Các ngyên tắc quản lí:

-Nguyên tắc thống nhất giauwx chính trị và chuyên chuyên môn

Tôn trọng sự lãnh đạo của tổ chức đảng trong nhà tr:thực hiện các chính sách đg lối của đảng và nhà nc nói chung về giáo dục đào tạo nói riêng

Luôn coi trọng công tác chính trị tư tg đối với giáo viên cán bộ nhân viên và học sinh

Bảo đảm sự thống nhất giữa giảng dạy và giáo dục trong mỗi giờ lên lớp

Tôn trọng hỡ trợ các tổ chức xã hội trong nhà tr

-nguyên tắc tập trung dân chủ

Thực hiện chế độ 1 thủ trưởng song dám chịu trách nhiệm trc tập thể những việc mình làm

Tranh thủ ý kiến và phối hợp chặt chẽ các hoạt động và các lực lượng chính trị,xã hội trong nhà tr

Tổ chức công tác tư vấn trong nhà tr nhằm tranh thủ dc sự tham gia góp ý của nhiều ng

Thực hiện chủ trương công khai hóa nh vấn đề liên quan đến tinh thần vật chất trong nhà trường.

Ngyên tắc tính khoa học

Tính khoa học trong nguyên tắc quản lý đòi hỏi mỗi mục tiêu đề ra phải tính đến những cơ sở thực tiễn.

Nguyên tắc tính kết hợp kích thích: vật chất, tinh thần.

Nguyên tắc tính kinh tế phải tính toán sử dụng kết hợp giữa việc sử dụng hợp lý tiềm lực nguồn lực và tài lực.

Nt kết hợp giữa nhà nưosc và nhân đân trong giáo dục đào tạo

Kết hợp giữa gia đình- nhà trường trong công tác giáo dục sinh viên.

Kết hợp giữa gia đình nhà trường và các doanh nghiệp sản xuất để có nguồn tài chính cho GDDT

Phương pháp quản lý giáo dục:

ĐN: đó là cách thức làm 1 việc là logic được chấp nhận để làm 1 công việc, nó cũn có thể là 1 hệ thống để làm việc của con người

Phân loại phương pháp quản lý: có 2 cacchs phân loại.

-Phân loại thông thường và phân loại theo chức năng

- Cách thứ nhất chia làm 3 nhóm:

+ Nhóm phương pháp quyền lực:PP tổ chức hành chính, pháp chế, bắt buộc

+ Nhóm phương pháp kinh tế: Kích thích vật chất để tác động vào đối tượng bị quản lý thực hiện ngyueen lí: nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền lợi.

+ Nhóm phương pháp dân chủ - tâm lí xã hội:Dựa trên cơ sở vận động thuyết phục, giáo dục tác động tâm lý thể hiện lòng tin vào đối tượng bị quản lý nhằm khơi dậy yếu tố bên trong ở họ do đó mà phát huy tính chủ động sáng tạo của cấp dưới.

Cách thứ 2:

+ Nhóm các pp ra quytees định: Biết cách thu nhập, phân tích và sử lý thông tin, hỏi ý kiến các chuyên gia, tính toán các phương án sao cho đúng lúc kịp thời

+ Nhóm các pp tổ chức: Bằng cách tìm hiểu cán bộ lựa chọn họ qua đó xây dựng cơ cấu tối ưu nhằm hoàn thành mục tiêu đề ra.

+ PP kiểm tra và đánh giá: Kiểm tra có báo trước, kiểm tra theo chuyên đề, kt tổng hợp, kt viết tay hay miệng.