Je me réveille  face à un mur dont les motifs ne sont pas ceux de ma chambre. Puis je me retourne et reconnais la salle où je suis, c'est ma chambre de colo. Dans le lit d'en face je vois en haut, une tignasse rousse appartenants à Emilie et sur le lit en dessous Gabrielle dort encore.

Je regarde ma montre : 7h23, je suis toujours réveillée tôt. Alors je décide de prendre mon livre et commence à suivre l'histoire d'Hortie dans son monde différent du mien. Je jette de temps en temps un coup d'œil vers Gabi et Gaëlle.

A 8h le réveil sonne, Gabrielle se réveille d'un seul coup et l'éteint. Une voix au dessus de moi nous dit doucement qu'il faut se lever tandis que Emilie râle dans son lit et répète que c'est nul qu'on ne puisse pas se lever à midi.

Comme je me suis inscrite à l'activité équitation pour cette semaine, je vais aux écuries après mon petit déjeuner.
Il y a environ quinze chevaux, plus deux ânes et un petit poney.
Je suis arrivée un peu en avance, ce qui m'a permi de faire le tour des chevaux avant les autre. Je caressais un petit cheval blanc qui est très gentil et qui ne pensait qu'à chercher de la nourriture dans mes poches, Newton, je crois, lorsque le cheval voisin a sorti sa tête en hennissant doucement.
Il était magnifique, noir avec  seulement une longue tache blanche commençant au niveau du front et qui aboutissait entre ses deux naseaux.

Gabrielle arriva derrière moi et me dit que c'est son cheval. J'ai eu un moment d'incompréhension jusqu'à que je me rappelle qu'elle m'avait précédemment que M. Gaillairs est son père.

« Papa m'a acheté un cheval il y a cinq ans et je l'emmène tous les été en vacance ici. J'ai de la chance car cette année j'avais l'âge pour faire la colo dans le centre de mon père, ce qui me permet au passage de voir mon cheval. Il s'appelle Tzar, c'est un mâle, me dit Gabrielle avec enthousiasme.
- Il est magnifique ! Je crois que je suis jalouse... »

On retourna toutes les deux dans la cours centrale des écuries pour voir notre professeurs et voir les instructions.
Marie, la prof nous expliqua le déroulement de l'activité :
« Tout d'abord bonjour et bienvenue dans les écuries! J'aimerai savoir qui n'en a jamais fait ou très peu, qui ont leur galop 1 et ceux qui ont au moins leurs galop 5. Séparez vous en trois groupe s'il vous plaît ! »

Je chuchote à l'oreille de Gabrielle que j'ai mon galop 5. Celle ci me répond qu'elle a son galop 7 mais qu'elle a seulement passé le dressage pour le dernier. Nous nous mettons donc toutes les deux à la gauche de Marie. Bientôt suivit de Maxence qui déclare en rougissant qu'il a son galop 6. Puis d'une autre fille que je ne connais que de vu et qui nous regarde de haut en bas avec un air hautain.

« Je vois que cette semaine il n'y a que deux groupes, le groupe des galops 5,6 et 7 sera avec moi tandis que l'autre groupe sera avec François qui arrive, nous annonce Marie. »
Puis elle s'avance vers nous, fait connaissance de nos prénoms, ce qui m' permis de noter que la fille de notre groupe se nomme Clara.
Marie reprend :
« Dans ce groupe vous avez tous un niveau assez élevé et donc pour toute la semaine vous vous occuperez d'un cheval. Vous devez observer l'état de son box, sa santé, vérifier les soins et c'est ce cheval que vous monterez toute la semaine. »
Elle nous conduit à l'intérieur de l'écurie.
« Gabrielle tu prendra bien évidemment Tzar. Mais pour les autres vous allez me dire votre niveau et je vais vous donner le choix entre deux chevaux. Elle se tourne vers Maxence qui lui répond :
«  J'ai mon galop 6.
- Tu as donc le choix entre Scarlett, la jument alezane derrière moi et Zénith la jument noire à droite de Scarlett.
- J'aimerai bien m'occuper de Zénith...
- Ok, je note. »

J'ai eu le choix entre Newton et Cricket mais j'ai finalement décidé de m'occuper de Newton car il m'avait beaucoup amusé lorsque je suis allée le caresser tout à l'heure. 
Clara a choisi Scarlett car elle avait le choix entre elle et Haïkus.

Je me dirige vers Newton pour faire connaissance. Il est intégralement blanc et Marie m'apprends que c'est un Connemara.
Je le prépare pour le cours en chantant dans ma tête « Les lacs du Connemara » de Michel Sardou.