1. Tự học, tự nghiên cứu
1.1. Thế nào là tự học
Trong quá trình học tập bao giờ cũng
có tự học, nghĩa là tự mình lao động
trí óc để chiếm lĩnh kiến thức.Trong
tự học, bước đầu thường có nhiều
lúng túng nhưng chính những lúng
túng đó lại là động lực thúc đẩy sinh
viên tư duy để thoát khỏi “lúng
túng”, nhờ vậy mà thành thạo lên, và
đã thành thạo thì hay đặt những
dấu hỏi, phát hiện vấn đề và từ đó
đi đến có đề tài nghiên cứu. Phương
pháp tự học có tác dụng bồi dưỡng
năng lực tự học, kỹ năng tự học làm
cầu nối giữa học tập và nghiên cứu
khoa học của sinh viên.
Thực chất tự học là một quá trình
học tập, một quá trình nhận thức
không có giáo viên. Đó là "lao động
khoa học", vất vả hơn nhiều so với
quá trình học có thầy bởi vì người
học phải tạo cho mình cách học và
sử dụng hợp lý các điều kiện, hình
thức, phương tiện học tập để đạt kết
quả mong muốn.
1.2. Thế nào là tự nghiên cứu
Về khái niệm tự nghiên cứu, tác giả
Diệp Thị Thanh - Trường Đại học
Ngoại ngữ (Đại học Đà Nẵng) cho
rằng: Đây là quá trình "người học tự
tìm tòi, quan sát, mô tả, giải thích,
phát hiện vấn đề, định hướng, giải
quyết vấn đề, tự tìm ra kiến thức mới
(chỉ mới đối với người học) và tạo ra
sản phẩm ban đầu hay sản phẩm thô
có tính chất cá nhân".
Trong quá trình học tập của sinh
viên bao giờ cũng có tự học. Trong tự
học, sinh viên có nhiều khúc mắc
nhưng đó là động lực thúc đẩy sinh
viên tư duy để tìm tòi, nghiên cứu
khoa học. Việc nghiên cứu khoa học
dĩ nhiên tác động trở lại việc học và
có phát triển tự học lên đến nghiên
cứu khoa học thì mới có thực tiễn để
hiểu sâu mối quan hệ giữa tư duy
độc lập và tư duy sáng tạo. Như vậy,
tự học và tự nghiên cứu chính là hai
quá trình có sự tác động, có mối liên
hệ chặt chẽ với nhau. Quá trình tự
học nảy sinh những vấn đề tự
nghiên cứu. Ngược lại kết quả của
quá trình nghiên cứu đó sẽ giúp cho
việc xác định hiệu quả của quá trình
tự học của sinh viên.
2. Vai trò của tự học, tự nghiên cứu
Tự học, tự nghiên cứu có vai trò to
lớn đối với bản thân sinh viên và đối
với chất lượng, hiệu quả của quá
trình dạy học - đào tạo trong nhà
trường.
Tự học, tự nghiên cứu là phương
pháp, cách thức cơ bản để lĩnh hội
kiến thức.
Phương hướng chủ yếu của trường
cao đẳng, đại học trong giai đoạn
này là nhanh chóng biến quá trình
đào tạo thành quá trình tự đào tạo
mà thực chất là làm cho sinh viên tự
hoàn thiện và làm phong phú thêm
vốn tri thức bằng sự nỗ lực tự học,
tự nghiên cứu. Sinh viên cao đẳng,
đại học, học phương pháp là chủ
yếu. Thầy cô đóng vai trò là những
người hướng dẫn học tập. Các giờ
lên lớp, thầy, cô chỉ cung cấp những
kiến thức cơ bản nhất và chỉ dẫn tài
liệu cho sinh viên. Việc học tập của
sinh viên là phải tự học tự nghiên
cứu.
Tự học , tự nghiên cứu giúp cho mọi
người có thể chủ động học tập suốt
đời.
Mỗi sinh viên ra trường đều muốn có
một công việc ổn định và hoàn thành
tốt công việc của mình nhưng chuẩn
bị tốt cho việc đó là làm tốt phần
việc của ngày hôm nay khi còn ngồi
trên ghế nhà trường. Xã hội ngày
càng phát triển càng cần có những
con người toàn diện, quy luật khắc
nghiệt của cuộc sống sẽ đào thải
những ai không theo kịp, tụt hậu so
với nó. Sinh viên sau khi tốt nghiệp
họ phải đáp ứng được những đòi hỏi
của xã hội tri thức. Họ cần có tiềm
năng để học tập, nghiên cứu (tiềm
năng này dựa trên đào tạo chuyên
môn) kết hợp tư duy phê phán, giải
quyết vấn đề, có năng lực đổi mới tư
duy và học lại trong suốt cuộc đời.
Tự học tự nghiên cứu còn có vai trò
to lớn trong việc giáo dục ,hình
thành nhân cách cho sinh viên.
Người tự học, tự nghiên cứu rèn
luyện cho sinh viên thói quen độc
lập suy nghĩ, độc lập giải quyết vấn
đề khó khăn trong nghề nghiệp, sáng
tạo trong cuộc sống, giúp cho họ tự
tin hơn trong việc lựa chọn cuộc
sống cho mình. Hơn thế tự học được
để cho sinh viên lòng ham học, ham
hiểu biết khát khao vươn tới những
đỉnh cao của khoa học, sống có hoài
bão, ước mơ. Qua đó có thể nói rằng
tự học của sinh viên không chỉ là
một nhân tố quan trọng trong lĩnh
hội tri thức mà còn có ý nghĩa to lớn
trong việc hình thành nhân cách
sinh viên. Do vậy, mỗi sinh viên hãy
xây dựng cho mình một thói quen,
một phương thức tự học, tự nghiên
cứu thích hợp nhất.