Es un mecanismo académico que permite resumir una clase presencial en un número reducido de conceptos.

Se empieza con un concepto principal y de este se hacen trazos que lo dirigen a conceptos secundarios.

De los conceptos secundarios se realizan trazos que los comunican con conceptos tercearios.

Los siguientes ejemplos muestran como se genera un mapa conceptual.

El mapa conceptual tal y como se puede desarrollar.

Mapa conceptual de clases básicas de Matemáticas.

Mapa conceptual de Ciencias.