CÂU 1: KHÁI NIỆM CÁC YẾU TỐ AH ĐẾN BKKTL. Ý NGHĨA

          Theo dg diệu hoa bkktl là trạng thái tl của tập thể , nó thể hiện sự phối hợp tl giữa các thành viên và mức độ hòa các đặc điểm tl trong qh liên nhân cách của họ nó đc hình thành từ thái độ của con người trong tập thể đối với cv bạn bè đồng ngiệp và người lđ

Các yếu tố ah:

          Là phong cách làm việc của người ql lđ : bởi khi người ql lđ biết đgiá 1 cách khách quan các thành viên của họ thì sẽ khích lệ đc nọi người làm việc với tinh thần hăng hái,tích cực nhờ đó kq hđ sẽ cao hơn.Vì vậy người ql lđ phải thấu hiểu tâm trạng nguyện vọng của người dưới quyền biets phân công hợp lí và động viên họ làm việc

          Sự lây lan tl: trong tập thể có những người vui nhộn hài hước sẽ góp phần tạo nên bkk vui vẻ như vậy để có đc bkktl tích cực mõi người cần biết tạo nên sự vui vẻ cởi mở trong sh và biết kìm hãm xua tan những dấu hiệu tạo nên sự căng thảng tẻ nhạt trong sh nhóm tập thể

          Đk lđ : bao gồm: việc trang trí vệ sinh á âm nhạc cách ăn mặc của mọi người cũng ah đến bkktl 1 nơi làm việc quá chật chội nóng bức khó chịu cũng tạo nen sự khó chịu căng thẳng

          Lợi ích: khi lợi ích của mọi người trong nhóm đc qtam đs của mọi người đc thoải m,ái sẽ tạo nên bkktl phấn khởi sự in tâm mọi người sẽ làm việc có trách nhiệm hăng say qh  cũng trở nên thân thiện gắn bó hơn.

Ya nghĩa: bkktl có vtro rất lớn đối với các hđ tập thể nó tạo ra lực hút kéo mọi thành viên lại gần nhau gắn kết nhau từ đó tạo ra tinh thần tập thể và hiệu quả năng xuất hđ cao hơn

CÂU 2:KHÁI NIỆM,CƠ CHẾ HÌNH THÀNH TÂM TRẠNG XH VÀ BÀI HOC

Ttxh đc xem là 1 tttl của nhóm,nó p/a thái độ chung của mọi ng trong nhóm đối với các biến cố mà nd củ nó có qhe mật thiết và mạnh mẽ đến sự thõa mãn hay ko những nhu cầu có tính vật chất tinh thần của họ

Vd:tt vui mừng phấn khởi của nd cả nc đón chào kỉ niệm 1000 năm thăng long

TTXH đc hình thành dựa theo cơ chế sau:

-ttxh đc hình thành 1 cách tự phát và tồn tại có t/c thời điểm do t/d của các yếu tố bên trong(nhu cầu,lợi ích ,quan điểm..)và là các yếu tố bên ngoài(đk vật chất,yêu cầu xh và các chuẩn mực đạo đức)khi cá nhân hoạc nhóm tiếp nhận các t/đ từ bên ngoài  tùy thuộc vào t/c của sự t/đ cường độ ý nghĩa của chúng đvoi cá nhân mà có thể hình thành tt tích cực hay tiêu cực

-ttxh đc hình thành do a/h mạnh mẽ của cơ chế bắt chước.thường thấy ở 1 nhóm ng 1 tập thể hay 1 đám đông.trong nhóm xh cá nhân thường bắt chước lẫn nhau đặc biệt là thường băt chước thủ lĩnh của họ.qtr bắt chước này có thể tạo nên hưng phấn hay ức chế chống đối hay hưởng ứng hào hoan hay phiền muộn

-ttxh là 1 trạng thái xúc cảm nên nó bị chi phối bởi qtr lây lan.ttxh dễ truyền từ ng này sang ng khác từ đám đông này sang đám đông khác ,qtr này diễn ra 1 cách mạnh mẽ mau chóng ở cập độ sinh lí,nằm ngoài sự kiểm soát của ý thức.ttxh có thể mạnh hay yếu hay tùy thuộc vào ý nghĩa của từng sự kiện.VD:tt quá khích của những cổ động viên trên sân bóng khi đội họ thắng trận

-Ám thị,thôi miên cũng là yếu tố hình thành nên ttxh.ở trạng thái này não chỉ giữ mlh với 1 nguồn kích thích nhất định còn các bộ phận thần kinh tw khác bị ức chế.con ng dường như chỉ gắn bó với bên ngoài theo 1 cênh thông tin và chấp hành tuyệt đối những yêu cầu đã đc mã hóa qua thông tin đó,vì thế con ng đễ bị ám thị bởi sự cuồng tín của 1 tôn giáo,bởi uy tín tư tưởng thuộc 1 học thuyế nào đó.VD:vụ dân thiên chúa giáo di cư vào nam sau khi miền bắc đc giải phóng và bị ám thị là chúa đã vào nam

-Dư luận xh cũng là cơ chế hình thành ttxh,dư luận xh và ttxh xó mqh mặt thiết với nhau.dlxh 1 nhân tố quan trọng trong việc hình thành ttxh là sự thể hiện ttxh p/a sự đánh giá của các nhóm xh về các hiện tượng đại diện cho lợi ích xh trên cơ sở các qhe xh đang tồn tại dlxh đang lành mạnh sẽ tạo nên tt tích cực và  ngược lại

Bài học........

CÂU3:KN CÁC CON ĐƯỜNG CƠ BẢN ĐỂ HÌNH THÀNH TRUYỀN THÔNG VÀ Ý NGHĨA

-Thống là 1 khái niệm phức hợp,chỉ những tư tưởng t/c tập quán thói quen lối sông,cách cư sử ý chí...của 1 cộng đồng ng đc hình thành trong những đk  xh lịch sử nhất định và đg truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác .VD truyền thống uống nc nhớ nguồn.

CÁC CON ĐƯỜNG HÌNH THÀNH TRUYỀN THỐNG

Tt đc hình thành từ nhiều con đg có thể kể đến là gtxh:ở mỗi cá nhan và các thành viên của nhóm thông qua việc thực hiện 1 cách tích cực sáng tạo và hợp lí toàn bộ những nhiệm vụ của hđ xh

-TT đc hình thành bằng cách tổ chức c/s xh:khi đ/s của nhóm xh đã đc tổ chức 1 cách khoa học chặt chẽ đúng luật về tất cả mọi phương diẹn thì sẽ tạo ra đc tiền đề tlxh cần thiết đảm bảo ptr những truyền thống tốt đẹp

-TT đc hình thành bằng gd và tự gd.bằng những t/đ giáo dục và tự gd thường xuyên liên tục coa hệ thống chúng ta có thể tạo ra những đk tl cần thiết góp phần làm hình thành tt tốt đẹp cho 1 nhóm xh nào đó cho xh.qua con đg này  mà chúng ta có thể hình thành nên tt tốt đẹp loại  bỏ những cái xấu cái lạc hậu để hình thành tt tốt trong quá trình giáo dục và tự gd,chúng ta cần chú ý 1 số yếu tố sau;

+phải luôn chú ý học sửa đổi cái cũ để tiến hành xd cái mới

+phải tiến hành hợp lí những t/d tự gd và tự gd cho mỗi cá n hân cũng như nhóm,tập thể 1 cach liên tục thường xuyên,lâu dài bền bỉ,ko khuôn sáo ép buộc

+phải luôn cầu thị ,học hỏi tất cả những ND tích cực trong truyền thống tốt đẹp ở mọi nơi mọi nhom nhưng ko đc đánh mắt những nét đặc trưng của nhóm mình

Y NGHĩa

CÂU 4:KN CÁC GĐ HÌNH THÀNH DƯ LUẬN ,VD

Dư luận xă hội là những thái dộ phán xét dánh giá của nhóm về tất cả những vấn đề gì mà họ quan tâm theo những chuẩn mực xđ,các chuẩn mực này sẽ có thể liên quan đến tất cả những khái niệm cảm xúc ý chí tập thể cũng như những thái độ chung của mọi ng ỏ trog nhóm

Dlxh đc hình thành bằng cọn đg t/đ tự giác của nguồn thông tin đại chúng cũng như qua các t/đ tự phát của h/c theo 4 gđ

Gđ 1:xuất hiện sự kiện ban đầu có sự xuất hiện của các sự kiện và có sự chứng kiến của mọi ng,vào lúc này mọi ng bắt đầu trao đổi tích lũy thông tin về chúng và tiến hành trao đổi  với nhau.từ đó họ sẽ nảy sinh đc những ý nghĩ những thái độ cảm xúc chung về các thông tin đó

Vd khi  bộ gd có ý định từ bỏ kì thi đh mà chỉ xet kì thi đh thì ban đầu nó cũng hình thành nên dlxh

-gđ 2:gđ chuyển từ ý thức cá nhân sang ý thức xh có sự trao đổi giữa ng này với ng khác về các cảm nghĩ ý kiến ý kiến qđ và các phán đoán của họ đvoi các sự kiện xay ra .trong gđ này có sự chuyển ý thức cá nhân thành ý thức xh

Gđ 3:ý thức nhóm tham gia đánh giá sự kiện:các loại ý kiến khác nhau đần dần đc thống nhất lại xq những vđ cơ bản trên cơ sở đó hình thành nên sự phán xét đánh giá chung và sự t/m của đại đa số ng trong cộng đồng

Gđ 4:biến thành dlxh từ sự phán xét đánh giá chung đi đến quan điểm nhận thức và hđ thống nhất hình thành nên dlxh.vd:từ những bàn tán những suy nghĩ của mỗi cá nhân về vđ mà bộ gd có ý định sửa đổi thì sẽ hình thành nên 1 làn sóng dư luận ko đồng tình ủng hộ qđ của bộ đưa ra

Nên qtr hình thành dlxh là sp của gtxh ko có gtxh thì ko co dlxh muốn nắm đc dlxh sử dụng nó như 1 phương tiện gd thuyết phục đvoi quần chúng thì phải nắm đc qtr nảy sinh hình thành của nó,biết điều chỉnh nó theo hướng có lợi cho sự ptr

CÂU 5:QUY LUẬT HÌNH THÀNH CÁC HIỆN TƯỢNG TLXH:

a)    Quy Luật THừa Kế : 

Các hiên tượng tlxh không phát triển theo quy luât di truyền sinh học mà theo quy luật di truền xã hội.hay sự hình thành tâm lý xh dựa vào sự kế thừa từ thế hệ này sang thế hệ khác trong qt phát tiển xã hội.

Sự kế thừa nay dc hiểu là sự truyền đạt từ thế hệ này sang thế hệ khác những giá trị vật chất như:công cụ lao động,đồ dùng,công trình văn hóa,nghệ thuật và những giá trị tinh thần như kinh nghiệm lao động sản xuất ,truyền thoonhs ,phong tục tâp quán,văn hóa nghệ thuật phát minh kh.

Sự kế thừa tâm lý xh là một hiện tượng phức tạp tuy nhiên sự kế thừa ko chỉ dưới hình thức lặp lại mà có bổ sung,cải biến và chọn lọc.

-sự kế thừa tâm lí ở các lứa tuổi khác nhau ko giống nhau.

b)quy luật lây lan:

là sự lan truyền tâm lí từ  ng nàysang ng khác thường là những cảm xúc tâm trạng...tạo nên sự ảnh hưởng tâm lí từ ng này sang ng khác.

-lan truyền tâm lí là một hiện tượng hiện khi con người ở trong một nhóm xã hội nhất định.ví dụ hiện tượng vui lây,buồn lây.

-sự lây lan tâm lí diễn ra một cách từ từ.

-sự lây lan theo tâm trạng,bùng nổ.

c)quy luật bắt chước:

-bắt chước theo nghĩa rộng :là 1 sự mô phỏng,tái tạo lặp lại các hành động,các hành vi tâm trạng,cách suy nghĩ,ứng xử 1 ng hay 1nhoms ng nào đó,

Trong cs bắt chước thường thể hiện:đua đòi,adua trong ăn mặt,trẻ em bắt chước ng lớn.

-bắt chước với tư cách là một cách tiếp thu kinh nghiệm xh,ls đc ng/cứu nhiều trong lĩnh vực tâm lí học trẻ em,trong quá trình xh hóa trẻ em.con ng ngoài bắt chước về hành động còn bắt chước cả về tư duy khái niệm quan điểm của ng khác.hiệu quả của bắt chước phụ thuộc vào tâm thế của chủ thẻ đối với những ng và nhóm ng mà họ ảnh hưởng,có uy tín đến lúc nào đó với họ.

Bắt chước ở các lứa tuổi khác nhau thì không giống nhau.

-khi bắt chước thành công sẽ kích thich sự ngạc nhiên lòng hiểu biết niềmsay mê.còn khi trẻ thất bại sẽ tạo ra sự ko hài lòng băn khoăn nghi ngờ.

d)quy luật tác động qua lại:sự phản ánh đk xhls và sự lĩnh hội niền văn minhcuar nhân loại và dân tộc đc diễn ra thông qua sự tác đông lẫn nhau giữa ng và ng trong giao tiếp.

CÂU 5:TINH THẦN TẬP THỂ KHÁI NIỆM ,PHÂN TÍCH CÁC BIỂU HIỆN VÀ BÀI HỌC

TTTT chủ yếu nhấn mạnh yếu tố nhận thức ý thức trách nhiệm của thành viên có liên quan tới mục tiêu hđ chung của nhóm

TTTT đc biểu hiện qua các hiện tượng tlxh như:sự dao động,x7u thời,sự tự xác nhận của cá nhân:

-dao động:đây là hiện tượng phổ biến của nhiều nhà tlxh ,trong mỗi nhóm xh thường có những thành viên ko có khả năng duy trì ý kiến của mình mà phụ thuộc vào ng khác-họ rất khó khăn khi đưa ra và bve ý kiến của mình-thậm chí trong nhận thức của họ khi xuất hiện mâu thuẫn giữa ý kiến của mình với ng khác hoạc của nhóm thì họ sẽ bỏ ý kiến của minh và tuân theo ý kiến bên ngoài

Vậy với biểu hiện này thì kq hđ của họ sẽ ko cao ko có dc những đóng góp cho tt .

-Xu thời:(tùy thời-gió chiều nào theo chiều ấy)là hiện tg các thành viên tuân theo người khác hoặc nhóm 1 cách ko tự giác việc tuân theo này phụ thuộc vào áp lực nhóm tùy vào từng thời mà có các cá nhân có thể giữ ý kiến của mình hoặc ko giữ ý kiến.

Nếu do áp lực bên ngoài thì cá nhân sẽ giữ lại ý kiến của mình sau khi rời nhóm, lúc này áp lực nhóm mất hiệu lực.

Nếu do bên trong thì cá nhân vẫn bảo vệ ý kiến của nhóm khinhoms thôi ko gây áp lực

Sự tự xác địnhn của cá nhân trong tập thể là sự tự suy ngĩ và hành động theo những tư tg chung những mtieu gtri chung của tập thể và hđ phù hợp với lợi ích chung của tập thể .

Trong bất kì 1 nhóm 1 tập thể nào các hiện tg tlxh này luôn xuất hiện vì vậy :

          Đối với bản thân cá nhân cần phải ý thức nhận thức đc tinh thần trách nhiệm của mình với nhóm với tập thể cần hạn chế sự giao động và xu thời để giữ vững lập trg tư tg của mình đồng thời cần phát huy cao độ khả năng tự cđ xủa cá nhân trong tập thể để đóng góp cho tập thể của mình nâng cao hiệu quả hđ.

Đối với người làm công tác tổ chức: nắm đc các hiện tg tlxh này của nhóm để từ đó thg xuyên có các biện pháp tác động động viên khuyến khích các hành viên trong tập thể phát huy tinh thần sáng tạo của mình hạn chế hiện tg xu thời trong tập thể.

CÂU 6: KHÁI NIỆM XUNG ĐỘT TÂM LÝ . NGUYÊN NHÂN GÂY XUNG ĐỘT TÂM LÝ.

Xđtl là sự mâu thuẫn bất đồng về các quan điểm niềm tin thái độ giữa các tahnhf viên trong nhóm mang tc đối kháng có liên quan đến các vấn đề của cs xh hoặc đụng chạm đến quyền lợi vật chất hay tinh thần của cá nhân.

Nguyên nhân xđtl:

          Nguyên nhân kq: là nn từ mt bên ngoài : vấn đề kt , sự phân phối thù lao ko công bàng về ctri như: chính sách chưa hợp lí...

Nguyên nhân chủ quan: đó là nguyên nhân từ phía con người trong nguyên nhân này thể hiện ở 2 mqh: thứ nhất là qh giữa những người lđ ,có thể do người ql thiếu khoa học trong việc tổ chức lđ, phân công công việc ,thiếu công minh trong bổ nhiệm cất nhắc..mặt khác do người lđ vi phạm các chuẩn mực của tập thể như chuẩn mực lđ chất lg công việc  bị người lđ nahwcs nhở phê bình hay kỉ luật thì những cá nhân đó có những p,ư tiêu cực gây căng thẳng với người ql.

          Thứ 2 : là qh giữa các thành viên trong tập thể nguyên nahan này có thể là do sự khác biệt về ý kiến về lợi ích và hd.

Những cá nhân có tinh thần trách nhiemj có ý thức tổ chiwcs kỉ luật tốt sẽ bất đồng phản đối những thành viên có tinh thần lđ thấp, ý thức kỉ luật kém ,đặc biệt là 1 số cá nhân làm việc ko tốt nhưng cố gáng có những mqh tốt với người ql để đc cất nhắc đánh giá..

Do sự khác biệt về tính khí cũng là yếu tố dẫn đến mâu thuẫn .vd 2 người có cá tính nóng nảy ở với nhau trong cùng 1 nhóm dễ xảy ra các xung đột.

          Kl: xđtl trong tập thể là ko tốt ko có lợi cho tập thể vì vậy trong qt ql tập theer nhà ql cần biết hạn chế các hiện tg xung đột cần đưa ra các giải phapr giải quyết 1 cách kịp thời để đb cho hđ chung đạt kq tốt

Đồng thời cá nhân cũng cần chấp hành kỉ luật tập thể tốt cần quan tâm chia sẻ giúp dỡ lẫn nhau trong tập thể hạn chế những mâu thuẫn cá nhân.

CÂU 7: PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ TLXH BIỂU HIỆN TRONG QH LIÊN NHÂN CÁCH.Ý NGHĨA

Những yếu tố biểu hiện trong qh liên nhân cách đc phân tích ở 1 số khía cạnh cụ thể sau:

Sự gần gũi về mặt địa lí tl thể chất hay sự thân thuộc nào đó thg khi họ có đc sự gần gũi này nó cũng là đk cần thiết để mọi người có thể kết thân ddc với nhau và trỏ thành bạn bè của nhau:

Sự giống nhau về hoàn cảnh sống: trong cs những người có sự giống nhau hay khác nhau về gđ lợi ích sở thích .. thg hay qtam suy nghĩ để tìm ra những cái gì mà ở người khác giống với mình và những gì mình giống với người khác để kết thân qua đó dễ tìm ra những phương thức hợp lí để hoàn thiện nhân cách của mình thông qua các qtrinh bổ sung vào những cái thiếu của nhân cách bằng cái mới của người khác có.

Sự tg tác qua lại lẫn nhau: trong nhóm sẽ luôn có sự tg tác về mặt tl giữa các chủ thể với nhau thông qua việc thực hiện những nv của hđxh và giao tiếp xh trong quá trình đó sẽ hình tahnhf các mqh liên nhân cách, sự tác động này thể hiện qua sự hợp tác đó là sự giúp đỡ lẫn nhau phối hợp với nhau trong hành động hoặc cạnh tranh nhau qua đó mọi người bộc lộ ra những khả năng của mình để tự khẳng định mình.

          Yếu tó thân phận: trong qh nhân cách cá nhân nhận thức đc mình và có biểu hiện về bản thân mình , biết đc vị trí của mình trong qh với người người khác.ở 1 bối cảnh xh nhất định.

Trên cơ sở sự tự đg cá nhân bọc lộ bản thân ra bên ngoài nhằm kđ mình với những người khác trong đó họ luôn muôn tạo ra h.a tốt của bản thân mình với những người khác,nếu sự bày tỏ này là ko trùng hợp với h.a mà người khác tạo ra về họ sẽ gây nên căng thẳng trong mqh liên nhân cách ngược lại sẽ tạo ra mqh tót đẹp với người khác.

          Sự thay đổi thân phận : thân phận của mỗi người ko cố định mà có thể thay đổi do sự cố gắng của bản thân cá nhân có thể tự mình thay đổi thân phận của mình,tự tìm ra con đg tiến thân hieuj quả nhất: như việc chọn ngề,chọn ban...nhờ đó ah đến sự hình thành những mqh liên nhân cách mới.

Như vậy yếu tố thân phận có ah đến tính chất nội dung của các mqh liên nhân cách.

Kl: nhà lãnh đạo cần phải cố gắng tạo lập ra đc những mqh xh mở rộng tích cực và đúng đắn cho tất cả mọi người trong nhóm mà mình đang ql.

          Nhà ql cần tạo ra đc những mqh tl và sự cạnh tranh lành mạnh trong nhóm để qua đó pt các mqh lnc tốt đẹp.

CÂU 3: TRÌNH BÀY DẦU HIỆU CƠ BẢN CỦA TÌNH BẠN, NHỮNG TIÊU CHUẨN ĐỂ CHỌN BẠN LÀ GÌ?

Awngghen đã viết : tb là tc sâu sắc nhất trong sáng nhất là sự hi sinh tất cả, sự gần gũi về gt về tinh thần nó ko phải là niềm vui hp mà còn là thử thách 1 trách nhiệm về ngĩa vụ nặng nề

          Dấu hiện pa đặc trưng của tb:

          Tb là nhu cầu của tuổi trẻ cũng như của mọi người mỗi con người đều có nhu cầu gt lẫn nhau để cho tâm hồn mỗi người thêm phong phú đây là 1 nc hấp dẫn của tuổi trẻ nó xuất hiện rất sớm nc ấy ngày càng xuất hiện rất sớm và càng đạt ở mức độ cao hơn đó là sự hòa hợp với nhau về tính tình tl ự gần gũi về ko gian

          Tb là 1 thứ tc cao thượng .tb trước hết là 1 tc đối với bạn nó là thứ tc đặc biệt của con người trên cơ sở kết thân tự nguyện có sự đồng cảm với nhau quý mến nhau mà 2 bên cảm thấy có nhu cầu gt với nhau về mặt tinh thần

          Sẵn sàng thổ lộ với nhau những điều mà chỉ họ mới có thể nói đc

          Người bạn chính là cái tôi thứ 2 mỗi người đều thấy đó là sự cần thiết của mình.

          Tb là nơi để họ thể nghiệm đối chiếu hoài bão ước mơ,nơi để họ giãi bày những điều thầm kín.

          Tb là thứ tc chân thành với nhau,đấy là tiêu chuẩn qtrong trong tb biểu hiện của sự chân thành đó là:

Luôn cởi mở ko có hố ngăn cách ko ngờ vực,giữa họ cảm thông quý mến ko che dấu nhau điều gì

          Trước người bạn chân thành mỗi người sẽ tahays thoải mái gần gũi và quên đi những khoảng cách về địa vị giới tính tuổi tác

          Tb chân thành là loại tc ko vụ lợi hết lòng vì nhau biết tôn trong cá tính hứng thú và sở thích riêng của bạn.

CÂU 4: DẤU HIỆU ĐẶC TRƯNG CỦA TÌNH YÊU TRONG QUAN HỆ LIÊN NHÂN CÁCH.

          Ty là sự rung cảm của 2 trái tim khác giới là sự hòa hợp giữa 2 tâm hồn có nhu cầu về sự gt tinh thần và tình dục.ty là loại tc say mê chân thành mạnh mẽ sâu săc và ko kém phần nên thơ trong sáng trữ tình

          Đặc trưng của tình yêu:

          Là sự dâng hiến cho nhau đồng thời cũng là sự chiếm giữ đtg đc yêu họ mong muôn đc chăm sóc lo lắng cho nhau mong muôn đc xứng đáng hơn với người yêu vì vậy mỗi người đều thấy mình phải luôn hoàn thiện hơn về nhân cách

          Là 1 tc đẹp và phức tạp có sự pha trộn yêu thg pha lẫn giận hờn vui buồn hp và đau khổ..

          Có những cảm xúc mới lạ khi yêu khi yêu mọi thứ xung quanh họ đều trở nên gần gũi sinh động trữ tình họ yêu tất cả những gì quanh họ gần gũi với họ thuộc về họ.

          Là loại tc lãng mạn thơ mộng và rất say mê

          Ty ban đầu đẹp đẽ thơ mộng nhưng cũng dễ tan vỡ bởi họ thiếu kinh nghiệm ty trong sv hiện nay đang là 1 vấn đề nóng bỏng ở đó tồn tại cả những mặt tích cực và tiêu cực:

          Tích cực: họ giúp nhau vượt qua những khó khăn thử thách của cs ,chia xẻ cho nhau nhwngc niềm vui nỗi buồn giúp nhau học tập tốt hơn và hoàn thiện nhân cách.

          Tiêu cực: bên cạnh đó ty trong sv còn tồn tại những mặt tiêu cực: trước hết nhiều bạn nhận thức sai lệch về ty có nhiều người xem ty là 1 trò chơi, thích là yêu, ganh đua với bạn yêu ko xuất phát từ sự rung động của 2 trái tim mà yêu để gtri yêu cho vui vì vậy họ dễ dàng thay đổi bạn tình

          Trong sv có hiện tg sống thử việc nhiều bạn thuê phòng trọ sống với nhau như vợ chồng qh td trước hôn nhân con gái coi nhẹ trinh tiết

          Ty theo kiểu thực dụng vật chất yêu nhau vì sự giàu có của người yêu

          Vì thế sv sa sút trong học tập tha hóa về nhân cách

Kiến nghị: tuyên truyền nâng cao nhận thức cho các bạn sv về ty giới tính qniem sao cho đúng đắn

          Gđ nhà trg cần có sự gd định hg đúng đắn nghiêm túc

CÂU 5: GIA ĐÌNH LÀ GÌ PHÂN TÍCH DẤU HIỆU CƠ BẢN CỦA TC GIA ĐÌNH.YA NGHĨA THỰC TIỄN

Gđ là 1 nhóm nhỏ của xh đc tồn tại và pt dựa trên mqh cơ bản là huyết thống và hôn nhân

Tcgđ là 1 hiện tg tl quan trọng trong kết cấu tl gđ.tc gđ là mức độ và biểu hiện khác nhau.tùy vào các qh cụ thể của gđ

Tc vợ chồng: đây là loại tc đặc biệt đc xd trên cơ sở hôn nhân- là loại tc thiêng liêng cao quý nó giúp cho gđ bề vững và hp

Tc vc là cội nguồn của mọi hiện tg tl khác của gđ nếu 1 trong 2 mà ko cong tc hoặc cảm thấy mình bị phụ bạc thì ty ko còn nữa thậm chí có thể chuyển sang trạng thái tc đối lập đây cũng chính là nguyên nhan làm tan vỡ hp gđ

Tc cha mẹ và con cái : trách nhiệm là cơ sở của tình yêu thg .cha mẹ luôn giành cho con cái những tc yêu thg vô bờ bến xuất phát từ qh huyết thống trách hiệm đối với nhau tình yêu thg của cha mẹ đc biểu hiện qua:

          Yêu quý chiều chuộng lo lắng tự hào.

          Thể hiện qua hệ thống hđ sẵn sàng hi sinh tận tụy suốt đời vì con.con cái cũng giành cho cha mẹ những tc chân thành nhất sâu sắc nhất đó là sự yêu kính quý trọng sẵn sàng đền đáp công ơn của cha mẹ lo lắng cho cha mẹ lú ốm đau tuổi già phụng dg báo hiếu cha mẹ

          Tc anh chị em ruột thịt: đây là tc của những người con trong gđ có cùng huyết thống nó cũng là loại tc rất thiêng liêng, nó ko chỉ dừng lại ở sự yêu quý tự hào hay sự ganh tị mà còn kết hợp với những gtri đạo đức để tạo nên tình nghĩa.

ở mỗi gđ khác nhau thì biểu hiện và mức độ cũng khác nhau lúc còn nhỏ thì yêu thg quan tâm lo láng cho nhau lú trg thành thì giúp đỡ nhau trong cs gđ.

Ý nghĩa:

CÂU 6: NĂNG LỰC LÀ GÌ TRÌNH BÀY CÁC NĂNG LỰC CẦN THIẾT CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO:

Trong tlh nl đc hiểu là tổ hợp các thuộc tính độc đáo của cá nhân phù hợp với những yêu cầu của 1 hđ nhất định đb cho hđ đó có hiệu quả.

Là 1 người lđ thì phải có năng lực chung và năng lực chuyên biệt:

Nl chung thg là nl trí tuệ bao gồm các đặc ddiemr tl như: khả năng chú ý quan sát trí nhớ,tư duy tg tg..

Nl riêng như : nl tổ chức nl chuyên môn nl hợp tác..

Nl tổ chức: đây là nl chuyên biệt trong nc của người lđ là nl đb cho người lđ thực hiện chức năng đặc trưng nhất trong hđ của mình là chỉ huy.

Nl tổ chức là sự tổng hợp những đặc tính pt cao của trí tuệ ý chí đb cho người lđ nhận thức sâu sắc thực tế hđ ql cũng như cải tiến qt ql nhằm đb cho hđ thực tiễn có hiệu quả.

Nl tổ chức là khả năng sắp sếp 1 cách khoa học tối ưu các hiện tg sự kiện con người các bộ phận trong các qh nhất định sao cho kích thích đc tối đa sự vđ của chúng theo các mục tiêu nv hđ chung của tổ chức.

Biểu hiện: khả năng nhìn thấu suốt nhận định chính xác về mỗi con người với những hđ nhất định

Pa nhanh chóng chính xác và đầy đủ các đặc tính tl của mọi người sđ đúng đắn những diễn biến tạng thái tl ở con người trong những tình huống thực tế.

Xác định nhanh chóng những điều kiện cần thiết để tổ chức hđ 1 cách khoa học

Năng lực tổ chức đc thể hiện ở việc xd kế hoạch triển khai và đgiá kế hoạch.