Sytuacja: Na lekcji fizyki mamy pokazy fizyczne, bo na drugi dzień są dni otwarte naszej szkoły, więc licealiści muszą się przygotować. Doszli już do momentu, w którym polewają różne przedmioty ciekłym azotem.

Chłopak1: Czy są tu jakieś osoby przeciwne mordowaniu kwiatów?
Ja: *podnoszę rękę*
Chłopak2: Jedna osoba to błąd statyczny(a/n: albo statystyczny, nie pamiętam)
Chłopak1: Tak. No więc, polewam różę ciekłym azotem i jak widać nic się nie dzieje, ale tylko wizualnie.
Chłopak1: *uderza różą o biurko przez co się roztrzaskuje na kawałki, które spadają na podłogę*
Ja: NIE NO WEŹ TEN KWIAT CI NIC NIE ZROBIŁ
Chłopak1 i 2: *śmieją się*

Ogólnie to ciekły azot sprawia, że przedmioty są bardziej kruche, jakby ktoś nie wiedział.