Chương 1: Thật tuyệt vời, đồng niên là thiên tài giáo dục, chúng ta được cứu rồi!

---

-01-

Nguyên nhân của mọi chuyện là hôm đó khi đang đi dạo, Gojo tiện miệng nhắc đến kế hoạch cải cách hệ thống chương trình giảng dạy của Cao chuyên.

Theo ý của cao tầng, mục tiêu là phải dựa trên nhu cầu phát triển của xã hội đương đại và mục tiêu đào tạo nhân tài, tối ưu hóa tỉ lệ giữa các môn học đại cương, môn lý thuyết cơ bản và các môn chuyên ngành chú thuật. Cần tăng cường thiết kế tổng thể của hệ thống chương trình, nâng cao tính hệ thống và tính hoạch định của việc xây dựng chương trình, tránh sự tùy tiện và rời rạc. Phải loại bỏ hoàn toàn các môn học bắt buộc được xây dựng theo sở thích cá nhân, quyết tâm đào thải các "môn học vô bổ", thiết lập một tiêu chuẩn mới cho việc xây dựng chương trình giảng dạy. Bên cạnh đó, cần khám phá các hình thức giáo dục thông minh mới, thúc đẩy cuộc cách mạng trong giảng dạy trên lớp, và chú trọng xây dựng một số "môn học vàng" có tính nâng cao, đổi mới và thách thức cao, bao gồm các môn học trực tiếp, trực tuyến, kết hợp trực tuyến và trực tiếp, mô phỏng ảo và thực hành xã hội --

Sau khi cố gắng hiểu câu đầu tiên mà không thành công, Ieiri liền mất tập trung, đế giày dẫm lên lá rụng, cô bỗng thấy thèm một điếu thuốc, đã lâu lắm rồi. Nói hay lắm. Cô hỏi Gojo: "Sao cậu thuộc được hay vậy?"

"Phương pháp ghi nhớ vàng trước khi ngủ thôi mà," Gojo đáp, "Lúc đó chắc tớ cũng có khoảnh khắc ngủ thiếp đi thật, dù sao thì đeo bịt mắt nên họ cũng chẳng nhìn thấy."

Sau mùa thu, trời mưa một trận là lạnh thêm một phần, thời gian mặt trời lặn sớm hơn mỗi ngày. Ieiri hít sâu một hơi, không khí tràn vào khoang mũi mang theo chút ẩm lạnh, lá rụng ở giữa trạng thái tươi mới và mục rữa, ngấm nước mưa, càng đậm mùi của mùa thu. Cô hỏi anh: "Vậy thì sao? Cậu định thay đổi thế nào?"

Làm hiệu trưởng cũng có KPI, phải thích ứng với tình hình thời cuộc, thay đổi tư duy giảng dạy, trước hết đặt ra cho bản thân một mục tiêu nhỏ. Không mong mỗi học sinh đều có thể thông minh và mạnh mẽ như anh, nhưng ít nhất sau bốn năm học tại Cao chuyên chú thuật, mỗi học sinh phải được trang bị kiến thức và kỹ năng đến tận răng.

"Ít nhất cũng phải dạy cách mở lãnh địa chứ nhỉ? Bành trướng lãnh địa, lĩnh vực triển duyên -" Gojo vừa nói vừa minh họa bằng động tác tay, "Giản dị lãnh vực cũng được, ít nhất còn giữ mạng được - hay là cứ viết thẳng điều này vào sổ tay học sinh nhỉ? 'Không mở được lãnh địa thì không cho tốt nghiệp' đại loại thế."

Đúng là người đàn ông vừa sinh ra đã bị treo thưởng hàng tỷ để ám sát, nói chuyện "dạy tất cả các chú thuật sư cách mở lãnh địa" nhẹ nhàng như kiểu "trước hết kiếm một tỷ đã" vậy.

"Vào dễ ra khó nhỉ..." Ieiri tưởng tượng về tỷ lệ tốt nghiệp tương lai của Cao chuyên, đưa ra một nhận xét sắc bén.

"Nếu thực sự không học được lãnh địa, chẳng phải vẫn còn 'Lạc Hoa Tình' [1] sao?" Gojo nói: "Tớ đã suy nghĩ rồi, giáo dục trong gia tộc của Ngự Tam Gia cũng không hẳn là vô dụng. Những bí kỹ mà họ giấu kín không truyền ra ngoài, thực ra nói trắng ra cũng chỉ có thế thôi. Hơn nữa, nhiều chiêu thức còn được thiết kế cho những chú thuật sư có thuật thức rất yếu hoặc thậm chí không có thuật thức --"

[1] "Lạc Hoa Tình": Tuyệt kỹ bí truyền của Ngự Tam Gia, dùng chú lực của bản thân để chống lại ảnh hưởng của thuật thức trong lãnh địa của người khác. Zen'in Naobito đã sử dụng khi đối đầu với Dagon, chương 148 Zen'in Ogi đã dùng chiêu này khi đánh Zen'in Maki và Mai, chương 227 Gojo Satoru cũng sử dụng chiêu này khi đối phó với những đòn chém của Sukuna (anh ấy đã học chiêu này từ khi còn nhỏ nhưng sau khi tự mình bành trướng lãnh địa thì lâu rồi không sử dụng nữa).

Gojo càng nói càng hứng khởi. Ngự Tam Gia nghiêm khắc lựa chọn, trải qua hàng chục thế hệ thực hành trực tiếp tạo nên chương trình giảng dạy - nền tảng chú thuật vững chắc làm sao! Đây là giáo dục đại cương hay giáo dục cơ bản? Đây mới chính là môn bắt buộc của chú thuật chứ? Dù rằng khi anh vào học ở gia tộc chỉ mới ba, năm tuổi, còn độ tuổi nhập học của Cao chuyên chú thuật là mười lăm, nhưng tại sao trước đây anh lại không nghĩ đến việc chuyển thẳng chương trình giáo dục của Ngự Tam Gia vào Cao chuyên nhỉ?

Chiếc đồng hồ trên tay rung lên, Ieiri nhìn lướt qua, hệ thống phát hiện có dấu hiệu vận động, hỏi cô có muốn ghi nhận lần vận động này hay không. Ieiri bấm xác nhận rồi nói: "Vậy thì dạy luôn cả Phản chuyển thuật thức đi."

Đề xuất rất hay! Chẳng phải hữu ích hơn nhiều so với việc tham gia hội thảo giảng dạy với đám lão già kia sao?

Xuất phát điểm dĩ nhiên là tốt, nhưng khi Gojo bình tĩnh lại, suy nghĩ về cách thực hiện trong thực tế, anh mới nhận ra có vô vàn khó khăn. Chưa nói đến chuyện khác, ngay chính anh hồi học ở gia tộc cũng chưa học được Phản chuyển thuật thức.

Phản chuyển... anh nghĩ, dạy Phản chuyển kiểu gì bây giờ?

Anh hỏi Ieiri: "Cậu có muốn làm giáo viên bộ môn không?"

Ieiri không đưa ra ý kiến, chỉ nói với anh: "Từ trước đến giờ, tôi đã dạy được 0 người Phản chuyển."

Con số cực kỳ thuyết phục, Gojo cắn răng nhớ lại trải nghiệm khi còn học tại Cao chuyên, lúc anh tìm Ieiri để hỏi về kỹ thuật Phản chuyển.

Vấn đề lớn nhất của những người sở hữu tài năng bẩm sinh là, họ vốn có khả năng từ khi sinh ra, nên hoàn toàn không biết cách giải thích -- Ieiri, Hakari Kinji, rồi Okkotsu, những người chỉ cần bùm một cái là nắm bắt được Phản chuyển thuật thức, ai cũng khó hiểu tại sao người khác lại không biết, chứ đừng nói đến việc dạy từng bước một cách tuần tự và dễ hiểu.

Hiện tại, các chú thuật sư nắm được Phản chuyển thuật thức nhìn chung có thể chia thành hai loại. Một loại là những người có tài năng bẩm sinh như Ieiri, đối lập với họ là những người như anh, lĩnh hội được bí quyết của Phản chuyển thuật thức dưới sự kích thích của môi trường khắc nghiệt, trong những khoảnh khắc giữa sự sống và cái chết.

Đưa con người vào tình thế nguy cấp, dưới áp lực cao mà kích thích tiềm năng cơ thể - tạo cho học sinh vài cơ hội cận kề cái chết... kiểu như vậy. Nếu thông minh, có lẽ sẽ ngộ ra ngay tại chỗ; nếu không... thì dù sao vẫn còn có Shoko để kéo họ về từ cõi chết.

Gojo trầm ngâm: "Nếu cậu không dạy được, thì có lẽ chỉ còn cách dùng phương pháp của tớ thôi."

Quy trình có hơi phức tạp một chút, nhưng cũng không phải hoàn toàn không thể thực hiện. Nhưng nói đi cũng phải nói lại, dọa học sinh một hai lần có thể hiệu quả, nhưng nếu kêu "sói đến rồi" quá nhiều, để học sinh biết trước và chuẩn bị tâm lý thì e rằng sẽ phản tác dụng, không đạt được kết quả mong muốn...

Mặt đất phía bên khuất nắng vẫn còn vũng nước đọng lại, Ieiri đi vòng qua, Gojo đi theo nhịp bước của cô ở bên cạnh, đôi giày da của anh bước qua vũng nước mà vẫn sạch sẽ không một hạt bụi.

"Còn một cách nữa mà?" Ieiri dừng lại, cọ sạch bùn mềm bám ở viền giày, rồi nói: " -- như Getou ấy."

-02-

Con đường thứ ba để nắm vững Phản chuyển thuật thức - phương pháp học ký sinh.

Đối với Geto Suguru mà nói, cách mà Kenjaku chiếm đoạt cơ thể hắn thực sự coi hắn như vật chủ; mà dưới sự điều khiển của Kenjaku, cơ thể của Getou Suguru không chỉ dựa trên nền tảng đặc cấp vốn có, mà còn được phát triển hơn nữa với tiềm năng vô hạn, không chỉ thực hành được Phản chuyển thuật thức và trích xuất thuật thức, mà hắn thậm chí còn mở ra cả lãnh địa.

Quá trình thì cực kỳ tồi tệ, nhưng kết quả lại rất hiệu quả.

Mạch suy nghĩ thật kỳ diệu. Ngay lập tức, Gojo cảm thấy được truyền cảm hứng, hành động ngay lập tức. Ngày hôm sau, anh tìm đến Mei Mei, chân thành mời cô nàng đến dạy ở Cao chuyên.

"Hạng Trang múa kiếm, ý tại Bái công" [2], Gojo gửi offer làm giáo viên cho Mei Mei, nhưng thực tế, mục đích chính của anh là nhắm đến thuật thức kỳ diệu của cậu em trai của cô nàng, người mà chiều cao thậm chí còn chưa chạm tới ngực anh - thuật thức không chỉ có thể di chuyển người, vật, dịch chuyển tức thời mà còn có thể di chuyển linh hồn - hoặc nói chính xác hơn, là hoán đổi linh hồn [3]. Buồn ngủ gặp chiếu manh, đây chính là thuật thức hỗ trợ mà anh cần cho quá trình giảng dạy của mình!

[2] Một thành ngữ liên quan đến Hồng Môn yến, đại khái là trong hành động còn có mục đích khác.

[3] Hoán đổi linh hồn: Ở chương 258 có nhắc đến việc thuật thức của Ui Ui có thể hoán đổi linh hồn giữa hai người, điều kiện hạn chế là mỗi người chỉ có thể thực hiện hoán đổi hai lần trong vòng một tháng. Trong nguyên tác, khi nhóm ở Cao chuyên chuẩn bị cho trận chiến cuối cùng, họ đã sử dụng thuật thức hoán đổi linh hồn để huấn luyện đặc biệt. Trong thế giới mới tươi đẹp này, cả bốn chú thuật sư đặc cấp đều còn sống, vì vậy không trông chờ vào việc học sinh sẽ phải đối đầu với Sukuna, cũng không có phần huấn luyện đặc biệt như trong nguyên tác (còn một lý do khác là khi mình viết "Khoảng Trống", tác giả vẫn chưa vẽ đến những nội dung này)."

Tiếng tách trà chạm nhẹ vào đĩa lót vang lên một âm thanh trong trẻo nhỏ nhẹ, Mei Mei khẽ cười nói: "Rất giảo hoạt đấy, Gojo-kun."

Gojo đổ hết sữa vào tách dọc theo miệng ly, vẫn chưa đủ, anh còn thả thêm vài viên đường, mực nước trong tách sứ xương kiểu Anh tiếp tục dâng lên, căng đầy đến mép, được anh giữ lại nhờ lực căng bề mặt, khuấy nhẹ rồi cẩn thận bưng lên nhấp một ngụm, hỏi Mei Mei: "Một tuần chị dạy được mấy tiết? Hai tiết một tuần được không? Chị có thể chọn giờ, tốt nhất là cách nhau một hai ngày - thứ Hai và thứ Năm thì sao?"

"Hừm hừm..." Đằng sau mái tóc tết dày che nửa khuôn mặt, Mei Mei cười càng tươi hơn: "Thật đáng tiếc, nhưng tôi không có ý định đến Cao chuyên làm việc đâu."

"Ể~?" Gojo đặt chiếc bánh quy bơ chưa đủ ngọt xuống, hỏi cô nàng: "Không thương lượng lương trước sao?"

Ui Ui, vóc dáng nhỏ nhắn trong bộ vest và cà vạt, đứng bên cạnh Mei Mei, ngực ưỡn thẳng với dáng vẻ đầy trang nghiêm.

"Tất nhiên là có thể bàn chuyện đó, nhưng mà..." Mei Mei khoanh tay, tao nhã ngả người ra sau, chậm rãi phân tích: "Nếu tôi tiếp tục hoạt động với tư cách là một chú thuật sư tự do, thì tôi vẫn có thể như thường lệ, nhận thù lao tương xứng theo số lần thực hiện công việc. Hơn nữa, vì các cậu cần đến tôi, nên tôi luôn giữ được thế chủ động; còn trong trường hợp này, Gojo-kun, nếu cậu thuê tôi làm giáo viên, điều đó có nghĩa là từ giờ trở đi, cậu chỉ cần trả cho tôi một mức lương giáo viên cố định hàng tháng. Đồng thời, việc dạy học sinh cũng trở thành nghĩa vụ của tôi, và nếu không dạy được, tôi có thể sẽ bị trách mắng. Vậy nên..."

Mei Mei ung dung lặp lại lần nữa: "Thật sự rất giảo hoạt đấy."

Gojo im lặng một lát, hỏi: "Chị thực sự đang nói về chuyện đến Cao chuyên làm giáo viên à?"

"Cậu nghe ra rồi đấy," Mei Mei mỉm cười nói với anh: "Tôi cũng cảm thấy điều này giống như một phép ẩn dụ về vai trò của phụ nữ trong hôn nhân hiện đại."

Gojo lại im lặng một chút, khi mở miệng lần nữa, giọng anh có chút do dự kèm theo chút tò mò: "...Chẳng lẽ là vì lý do này...?"

Anh ngập ngừng dừng lại. Đằng sau những sợi tóc màu xanh nhạt, Mei Mei nhướn mày: "Nếu cậu hỏi về tôi, thì tôi không có gì để nói, nhưng nếu cậu tò mò về lý do vì sao những người khác không kết hôn..."

Mei Mei nghiêng người về phía trước, chống tay lên bàn, vén nhẹ bím tóc của mình: "...Tư vấn tình cảm là một mức giá khác, nếu lâu dài và nhiều lần thì có thể giảm giá đấy."

---

A/N: * Chuyện dạy Phản chuyển thuật thức của Ieiri: Trong nguyên tác, khi Cao chuyên chuẩn bị cho trận chiến cuối cùng, Ieiri đã dạy Phản chuyển thuật thức (xem chi tiết ở chương 258) và thành công dạy cho Itadori (mặc dù không có bằng chứng trực tiếp, nhưng cá nhân mình nghi ngờ rằng Higuruma Hiromi có thể lĩnh hội Phản chuyển thuật thức nhanh như vậy cũng là do anh ấy, giống như Gojo ở Cao chuyên, từng nghe Ieiri giải thích về quá trình Phản chuyển.)