Kapitel: VII Intensives Training
Ich wurde am nächsten Tag von Seven geweckt der nur Panisch sagte:" Los Marko, komm schon steh endlich auf wenn du auch noch das Frühstück verpasst bekommen wir alle hier richtig viel Stress." Damit man sich sicher ist das alle Schüler Anwesend sind müssen sie zu den Essenszeiten anwesend sein, ansonsten wird das Zimmer Routine mäßig für 2-3 Wochen regelmäßig Kontrolliert. Seit dem Vorfall vor 20 Jahren wo eine Schülerinn von ihren Zimmer genossenin ermordet wurde aus Unbekannten Gründen haben sich die Lehrer sowie der Schulleiter sich dazu entschlossen die Zimmer von fehlenden Schülern zu überprüfen. " Hey Marko jetzt beweg dich doch endlich wir haben nur noch eine Stunde Zeit bevor das Frühstück geschlossen wird." " Ja Okay schau ich steh auf und wieso habt ihr mich nicht früher geweckt?" " Weil du Grad mindestens ne halbe Stunde einen inneren Monolog erzählst hast." rief Kyle und warf ein Kissen nach mir. Da er richtig Sports begeistert war roch es nur dezent nach Schweiss. "Ja ich komm doch schon." ich richtete mich auf und ging mit den anderen zum Frühstück. "Ah Marko schön Sie wieder zu sehen." sagte der Hausmeister der Heute die Anwesenheit übernahm. Wir grüßten ihn und gingen schnell weiter zu unseren Tisch wo schon die anderen aßen. Wir setzten uns zu ihnen und genießten das Frühstück. Ich vermisste bis jetzt mein Zuhause noch garnicht ob meine Eltern mich überhaupt vermissen. Gedanken die mir nicht mehr aus den Kopf gehen, bestimmt vermissen Sie mich nicht Warum den auch.
So Heute steht aufdem Plan mehr zu trainieren. Den nach der ersten Woche sollten die Schüler in ihren Bändiger Kursen Fortschritte Zeigen. Dann wird auch Festgelegt wie deren Lehrplan weiter aussehen wird wegen Nachhilfekursen oder Förderunterricht. Und da ich nicht in einen Nachhilfe- oder Fürderunterricht will sollte ich mich anstrengen mindestens eine 3+ zu bekommen, denn selbst wenn ich zu gut abschließe wollen Sie mich bestimmt Fördern. Und das will ich einfach nicht. Ich mein ich mag meine Freizeit und ich hoffe ich muss nicht bei diesen Bändiger Turnieren teilnehmen das Wäre echt ein kraus. Wir setzten unseren Weg fort vom Essenssaal bis in die 2. Haupthalle wo sich unsere Wege trennen. Manuel und Ich gingen zum Trainingsplatz für die Erstklässler um Pünktlich zum Unterricht zu erscheinen. Wir waren fast die letzten die dort ankammen aber wir aßen auch sehr lange beim Frühstück. Unsere Lehrerin kam und erzählte uns was wir heute vorhaben:" Also gut meine Schüler heute lernen wir wie woher Wir eigentlich unser Feuer beziehen und was für euch die beste Art ist es zu beziehen. Wie ihr alle wisst braucht man Energie um Bändigen zu können, aber welche Energie? Die älteste Methode des Bändigen war das Chakra, doch diese Form der Energie versiebte mit den Tod des letzten Avatars als dieser die Geisterwelt für immer von unserer Welt trennte. Doch wir fanden andere Wege wieder zu Bändigen. Da uns die Elemente ständig umgeben lernten wir sie zu bewegen durch unsere eigene Energie. Dies haben wir Soweit entwickelt das die heutige Generation an Feuerbändiger wieder durch reine Energie Feuer erschaffen kann. Doch woher können wir die Energie beziehen? Ein großteil aller Feuerbändiger bezieht am Tag ihre Energie von der Sonne und wenn sie mal nicht scheint nutzen wir unsere eigene Energie was schnell zur erschöpfung führen kann. Wir können auch Feuer aus der kleinsten Glut heraus. Wir beginnen mit der Grundübung Feuer zu halten sowie wachsen und schrumpfen zu lassen in unseren Händen. Also los wir wollen ja nicht ewig hier stehen." Sie gab uns wirklich einer der einfachsten Aufgaben. Naja da das mit den Feuerstößen war ja mehr zum feststellen Was wer kann. Wir bildeten Gruppen, ich tat mich mit Manuel also meinen Zimmer Mitbewohner zusammen. Wir stellten uns etwas abseits von den anderen hin und begangen zu Üben."Sag mal Marko wirst du dich einschreiben für die Bändiger Turniere anmelden?" fragte Manuel als er versuchte die Flamme in seiner Hand zu balancieren,"Nein da würde mir meine Freizeit draufgehen." "Aber du wärst dann doch richtig Beliebt hier." "Aber ich will gar nicht Beliebt sein, ich will möglich ohne Stress hie die Schule abschließen wobei ich den Schwerpunkt mehr auf die allgemeine Theorie legen will damit ich einen 'Normalen' Job bekomme." Manuel blieb der Mund offen, Manuel war in seiner Familie der einzige Bändiger bis auf seinen Opa. Da Er aus ärmeren verhältnissen kommt wäre das alles nur ein Traum gewesen. Wenn man Bändigen kann bekommt man sehr gut bezahlte Jobs was Ihn und seiner Familie sehr helfen würde."Komm Manuel Wir werden etwas intensiver Üben." sagte Ich zu Ihn womit ich ihn ein kleines Lächeln entlocken konnte. "Das ist eigentlich eine Technick fürs Wasserbändigen. Aber sie gibt dir ein besseres Gefühl für das Feuer." Wir stellten uns ungefähr 3m weit auseinander, uns ansehend. Ich erzeugte eine kleine Flamme in meiner rechten Hand und schob sie sachte über meine linke Seite nach vorne in einen kleinen Bogen zu Manuel. Er streckte seine Arme rechts nach vorne der Ihn zu fliegende Flamme entgegen und fing Sie recht wackelig auf und schob Sie über sein linke Seite nach vorne in einen Bogen zu mir zurück. Wir wiederholen es ein paar mal."Sag mal woher kennst du diese Methode?" fragte Manuel während er versuchte die Flamme ruhig zu fangen und weiter zugeben, "Meine Schwester hat mir das gezeigt das die Elemente theoretisch gleich sind. Feuer und Wasser sind gegensätze aber haben einen ähnlichen Grundstil sowie Luft und Erde." Nach nur einen kleinen Moment wurde Manuel richtig gut in dieser Übung drum machten wir Sie schneller und dann sogar mit 2 Flammen gleichzeitig. "Ausgezeichnet macht Ihr das Ihr beide habt ein gutes Gefühl für das Feuer entwickelt. So aber Gefühl ist nicht alles ihr müsst auch Fit sein darum rennen Wir jetzt 10 Runden um den Platz." Super jetzt noch Sport machen die Lehrerin ist echt Feuer und Flamme für den Unterricht. "Und beim rennen werdet Ihr eine Flamme halten. Bei den sie erlischt muss von vorne Anfangen." Naja vielleicht ist Sie ein bissel sehr Feuer und Flamme für Ihren Unterricht.
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