Vimos anteriormente as características principais e exemplos de estruturação para a introdução e para o desenvolvimento de uma redação dissertativa argumentativa. Vimos também que o texto dissertativo argumentativo é aquele que defende um ponto de vista, no caso, a tese, e apresenta argumentos, ou seja, o embasamento da sua tese, para convencer o leitor. Nesse capítulo, nos aprofundaremos em outra questão igualmente importante: a conclusão.

A CONCLUSÃO

É a parte final do texto. Umm parágrafo recaptulativo e sucinto sobre o que foi discutido, que deverá apresentar uma avaliação final e, no caso do Enem, apresentará uma proposta para o tema problematizado.

3.1 ESTRUTURANDO A CONCLUSÃO

Exatamente como os outros parágafos, a conclusão começará com um elemento coesivo de finalidade (no capítulo de coesão iremos mostrar uma tabela com alguns elementos que vocês poderão utilizar).

O parágrafo da conclusão terá a introdução — que irá remeter ao tema e a tese —, o desenvolvimento — que será a proposta — e o desfecho — que terá, preferencialmente, uma citação filosófica.

A proposta pode ser única, com dois ou mais desdobramentos, como também podem ser duas ou mais propostas com participação de diferentes setores da sociedade. Evitem utilizar "o governo" ou qualquer outra identificação de modo geral, caso queira utilizar algum orgão, instituto governamental ou grupo, identifique-o.

Alguns exemplos de agentes que podem ser citados:

- Universidades;

- Escolas;

- Igrejas;

- ONG'S;

- Mídia;

- Sindicatos;

- Associação de moradores;

- Família;

- Jovens;

-Estudantes;

- Mininstério da educação;

- Tribunal eleitoral;

- Prefeitura.

"Como eu vou utilizar isso na minha redação?"

Em primeiro lugar, é importante saber o que cada agente pode fazer para que você possa, enfim, planejar sua proposta.

GOVERNO: O que o governo pode fazer? Os órgãos gorvenamentais podem aplicar e fiscalizar o cumprimento da lei, fazer campanhas de conscientização, prevenção e mobilização da sociedade, além de promover melhorias.

MÍDIA: O que a mídia pode fazer? Campanhas informativas, educativas e de divulgação.

ESCOLA E FAMÍLIA: O que as escolas e as famílias podem fazer? Educar, conscientizar, criar hábito e valores, além da cultura de responsbilidade social.

INICIATIVA PRIVADA: O que a iniciativa privada pode fazer? Podem investir em ações de conscientização, parcerias, apoios, financiamentos, patrocínios.

ONG'S, IGREJAS, ASSOCIAÇÕES DE BAIRRO: O que eles podem fazer? Promover informação e capacitação profissional.

Vejamos alguns exemplos:

↓ EXEMPLO 1 ↓

REDAÇÃO A

O participante começa o parágrafo utilizando o elemento "portanto", isso liga as ideias entre os parágrafos, informando que as informações que ele deu levam a uma conclusão, por isso é importante a ideia da progressão textual.

Ele citou três agentes: A mídia, investindo em divulgação; as escolas e ONG's no campo das informações e incentivo por meio de palestras. Ele utilizou duas propostas, a prime com 1 agente e 1 desdobramento, a segunda com 2 agentes e 2 desdobramentos. Para finalizar, ele cita o filósofo René Descartes, embasando, assim, sua linha de pensamento acrescentando um pensameto a mais que reforça o tema da redação.

↓ EXEMPLO 2 ↓

REDAÇÃO B

Neste exemplo, o participante reforça o tema logo no início do parágrafo. Ele também utiliza três agentes: escolas, universidades e as famílias. Onde em uma das propostas também há dois desdobramentos, mas acontece de forma oposta a anterior. Para finalizar, nesse caso, o participante, ao invés de citar, parafraseia o filósofo ao final do parágrafo sem acrecentar nada além.

Esses dois exemplos, ainda que diferentes, apresentam características semelhantes. O que esperamos que vocês observem é: mesmo que haja distinções, existe uma fórmula.

Abaixo mostraremos um esquema que vocês podem usar como rascunho para estudar. No final do capítulo, há um anexo em google docs no qual vocês poderão baixar o arquivo para imprimir e treinar em casa com mais liberdade.

No passo um, você irá escrever o que entendeu e delimitar o tema.

DICA: Problematize!

No passo dois, irá escrever seu ponto de vista sobre a problematização do tema.

Os parágrafos de desenvolvimento podem ser feitos de diferentes formas. Podem ser os dois concordando, os dois discordando, um concordando e outro discordando (contra-argumentação); um mostrando a causa e o outro a consequência, ambos mostrando a causa ou ambos mostrando a consequência. Há várias possibilidades, teste o máximo possível para você descobrir com o qual você se sente mais confortável dissertando.

MODELO - PLANEJAMENTO