◇Signification : École pour Personne Avec une Particularité 

◇Documents administratifs pour chaque élève : 
- Tuteur (s'occupe des entrainements à la particularité) 
- Paire (études, activités de groupe, guide...) 
- Proche (animal, un peu comme un familier) 
- Parrain/Marraine (facultatif) 
- Particularité (nom peut être décidé par l'élève) 

PS : Il est possible de changer de tuteur et/ou de parrain/marraine par la suite. Ceux qui veulent avoir un/une paire doivent s'inscrire (Jasen est une exception), et les duos peuvent choisir de continuer ou d'arrêter à la fin de leur formation (et ainsi de garder ou d'enlever leur objet-marque). 

◇Histoire de l'école :
Cette école a été bâtie il y a six cents ans. Le fondateur, Lucius Mey, avait découvert des enfants ayant des particularités qui se cachaient, de peur d'être exécutés. Alors il eut l'idée de créer ce lieu, afin de leur assurer une sécurité et un secret total.

"Seulement, les gens ne comprenaient pas pourquoi seuls certains enfants triés sur le volet pouvaient y entrer. En plus, il arrivait à Lucius de se tromper, et donc de renvoyer un enfant sans particularité.

"Lorsque les nobles ont commencé à s'en mêler, Lucius décida de faire construire un autre bâtiment, à trois cents mètres du premier. Là, des enfants normaux sont venus étudier, sous l'enseignement de maitres tout aussi normaux. Il restait un endroit sûr pour les enfants particuliers, ici, et les gens ont arrêtés de se plaindre, puisque tout le monde pouvait y être admis. Et l'école s'est développée sur cette base solide, dans l'ensemble des bâtiments actuels. 

PS : À la base, Lucius Mey ne connaissait pas le mp. Ce n'est que par après qu'il est entré en contact avec des personnes de la capitale et qu'Epap a été rendu accessible aussi pour les enfants de particuliers baignant dans le monde de l'ischys. 

◇Description (j'ai repris du récit, c'est normal si ce n'est pas tout à fait dans l'ordre, mais voilà un rappel !) : 

- Chambre : Je me trouve dans unechambre, aux murs de bois brun foncé, au plafond blanc, au sol recouvert d'untapis crème. Un bureau se tient dans un angle, devant moi sur la droite. Il y aun fauteuil. Je vois également une armoire, ainsi qu'une table avec deuxchaises. Une troisième est placée à côté d'une table de chevet sur laquelle estallumée une lampe. En face de moi, des rideaux crème me cachent une vitre. Surma droite, une fenêtre qui donne sur... je n'arrive pas à voir, dû aux tissus quine sont que légèrement entrouverts. Et aussi parce que quelqu'un se tient devant.À l'opposé d'elle, une porte se fond agréablement dans la paroi.

- Salon : Dans un salon, avec des proportions digne d'une pièce de château, sont disposés des fauteuils violets foncé, deux canapés de la même couleur et trois table basses en bois précieux. Le sol semble fait du même matériau, agrémenté de tapis épais et agréables à fouler. Les murs clairs exposent nombre de tableaux, représentant tous des paysages ou des créatures mystiques. La lumière est dispensée par des lampes discrètes suspendues au plafond, qui sont pour la plupart éteintes. En face de moi, il n'y a pas de mur, mais une gigantesque baie vitrée, par laquelle le soleil arrive.

- Jardin : Un jardin intérieur met en valeur une fontaine, ainsi que des massifs de fleurs éclatants. Il y a également quelques arbres, et un sentier qui rejoint le point d'eau. La taille du jardin et des plantes qui le composent est impressionnante, quand on pense que des murs l'encerclent. 

- Bâtiment principal : Le manoir n'est pas rectangulaire ; il a une aile qui prolonge le mur opposé de celui dont je connais la mesure approximative. Je suppose pour les dimensions (sans compter le bâtiment avec ma chambre) septante de long et trente de large. Sa hauteur est d'un niveau plus bas que le manoir.
Deux chemins pavés partent de deux portesimposantes, l'une donnant accès à l'aile et l'autre au bâtiment principal. Ilsse rejoignent à une fontaine, celle-ci étant le point d'intersection avec unetroisième allée. 

- Au nord : Plusieurs collines sont recouvertes d'herbe à la teinte luxuriante, mais plus profonde, plus sombre que ce que je croyais. À un peu plus de deux kilomètres, une forêt se dresse, majestueuse, ses arbres sont hauts, leur parure imposante, et je ne vois pas la fin de cette contrée sylvestre, qui semble s'étendre à l'infini, grimpant au loin les flancs de montagnes.

- À l'ouest : Une rivière serpente, mais pas très longtemps. Elle alimente un petit lac, qui n'en est pas moins imposant. Au milieu de celui-ci, un ilot de terre maintient un bosquet au-dessus des flots calmes. Quelques magnifiques arbres brillent d'un vert étincelant sous le soleil. Leur éclat vif s'accorde avec celui de l'eau, clair et magnifique.
Tout autour, quelques arbres poussent, plus oumoins loin. Je vois également un bâtiment... non, deux, ainsi que quelquesenclos. Ce doit être une écurie. 

- Au sud : Des plaines. À perte de vue. Ainsi qu'un petit bâtiment rectangulaire. Quand je dis petit, c'est par rapport à la construction où se trouve ma chambre, qui fait facilement quinze mètres de haut, cinquante de large et cent de long. Celui devant moi possède trois étages (sans compter le rez) et fait la taille d'une grande maison, style villa de vacances. Toujours en pierre, le toit légèrement en pente, son aspect est semblable au manoir.

- À l'est : Chemin recourt de pierres plates pendant un bon moment. Sur une dizaine de mètres, la forêt obstrue notre gauche, puis de petits monts prennent leur place. Ensuite, après une dernière bosse, la vue se dégage de nouveau.
Un vieux pont en minerais gris et mats, large autant qu'une autoroute et long comme trois wagons, enjambe une faille, non, un précipice gigantesque. À cet endroit, on dirait que le sol s'est cassé comme le ferait une planche de bois. C'est une véritable falaise infranchissable qui s'étend à perte de vue des deux côtés. Je ne comprends même pas comment c'est possible que quelqu'un ait pu construire un pont, bien qu'il soit là où le précipice est le moins large.
Au loin se profile des bâtiments. Je devine des murs en bétons, ainsi qu'un étang sur le côté, face sud (sauf erreur). En approchant, je vois un plan d'évacuation en cas d'urgence des lieux, et j'apprends ainsi que la construction face à moi forme un grand carré, avec deux passages ouverts, au sud-est et au nord-ouest. 

PS : Si vous voulez les plans, c'est dans un autre chapitre (nommé Plans) ^^ 

◇Conditions pour changer de classe 

- Pour entrer à Epap, il faut avoir une particularité --> 4 
- La maitriser parfaitement d'une manière --> 3 
- Battre quelqu'un de plus doué (classe supérieure) que soi --> 2 
- Maitriser de plusieurs manières sa particularité --> 1 

Epap délivre plusieurs diplômes en fonction du niveau de l'élève. Les enseignants mettent tout en œuvre pour que les jeunes atteignent la classe 1, cependant il arrive qu'une personne reçoive son diplôme sans y être parvenu. 

Lors de l'évaluation permettant l'obtention du diplôme, les élèves doivent affronter un professeur. Pour désigner ce dernier, un tirage au sort est effectué. Il arrive cependant qu'un enseignant ou un élève demande à choisir, il faut dans ce cas l'accord du directeur.