1. Mục tiêu: Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, có tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và CNXH, hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất, năng lực người công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc (luật GD).

Môn tin học phối hợp cùng với các môn học khác góp phần thực hiện mục tiêu trên

2. Đối tuợng: PP dạy học Tin học nghiên cứu quá trình dạy học môn tin học về thực chất là quá trình GD thông qua việc dạy học môn Tin học

3. Nhiệm vụcủa phương pháp giảng dạy Tin học

là nghiên cứu những mối quan hệ có tính quy luật giữa các thành phần của quá trình dạy môn tin học. Chủ yếu là giữa mục tiêu, nội dung và phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học môn này theo các mục tiêu đặt ra

- Căn cứ vào nhiệm vụ của nhà trường, và đặc điểm của môn tin học để xác định những nhiệm vụ dạy học tin học và đề ra đường lối thực hiện nhiệm vụ đó.

- Xác định nội dung và trình tự sắp xếp các vấn đề rút ra từ khoa học tin học, sao cho phù hợp với yêu cầu đào tạo và hoàn cảnh Vỉệt Nam

- PP DH tin học cần giải đáp các câu hỏi sau:

                */ Dạy tin học để làm gì (làm rõ mục tiêu dạy học môn tin học)

                */ Dạy những gì trong tin học (Xác định rõ nội dung)

                */ Dạy môn tin học thế nào? ( Nghiên cứu sâu Nguyên tắc, Phương pháp, hình thức tổ chức, phương tiện dạy học )

3.1 Xác định mục tiêu môn tin học cần giải đáp câu hỏi

Cần trang bị một học vấn tin học thế nào để đáp ứng yêu cầu CNH-HDH

- Yêu cầu nhiệm vụ của môn tin học ở mỗi cấp, mỗi lớp, mỗi loại hình trường

- Yêu cầu, nhiệm vụ cụ thể về phương diện phát triển tư duy (thuật toán).

3.2 . Xác định nội dung môn tin học

- Những yếu tố tin học nào cần được đưa vào từng cấp học

- Chương trình tin học phải dựa trên căn cứ nào để đáp ứng được yêu cầu CNH-HDH

3.3 Phương pháp dạy học môn tin học

- Cần đổi mới PPDH theo hướng nào?; dạy tự học môn tin học như thế nào?

- Xây dựng và sử dụng phòng học bộ môn tin học thế nào?

- Sử dụng CNTT và truyền thông như công cụ dạy môn tin học thế nào?

- Cách dạy các môn học trong tin học thế nào? (đại cương, lập trình, hệ điều hành...)

- Thực hiện phân hóa HS (giỏi, yếu kém) thế nào?