La feminización de la profesión docente en las escuelas primarias públicas de CABA es una consecuencia de la naturalización del rol femenino en la sociedad a lo largo de la historia.

A través de un análisis comparativo de distintos momentos históricos del sistema educativo nacional y el análisis de fuentes históricas y bibliográficas, se fundamenta sobre las razones por las cuales la feminización de la profesión docente en las escuelas públicas primarias de CABA es un hecho.