***Holy moly. Das sind viele Punkte... ich weiß, was ich vermutlich noch dringend lesen sollte :D KpW***

Ich muss mich schon mal vorab entschuldigen, denn das wird vermutlich die kürzeste Bewertung, die ich bei meinen diesjährigen Kritiken schreibe: Ich liebe einfach alles an Deiner Geschichte!

Sie hat mich mitfiebern lassen, ich musste lachen, ich hatte Gänsehaut, am Ende hat sie mich sogar zum Weinen gebracht, so schön und emotional fand ich es.

Bereits Dein Einstieg gefällt mir ausgesprochen gut. Der Dialog ist sehr gelungen, genauso wie alle weiteren, er macht neugierig und man wird direkt in die Geschichte gezogen. Besonders schön finde ich auch, dass bereits hier jede Figur ihre ganz eigene Sprache, und dadurch in dieser kurzen Szene schon einen großen Wiedererkennungswert hat.

Du baust die Spannung sehr geschickt auf und Deine Geschichte wartet mit mehreren Wendungen auf, die ich nicht habe kommen sehen – zunächst die Sache mit der Schwester und der Flucht. Mit wenigen Kniffen verleihst Du Deiner Protagonistin noch mehr Tiefe und man wird von Zeile zu Zeile neugieriger, was da wohl passiert ist, warum sie so traurig ist.

Irgendwann bekommt man eine Ahnung, aber bevor es zu hoffnungslos wird, kommt ein weiterer Konflikt ins Spiel: Immer mehr Fragen tun sich auf. Welcher bestimmte Tag ist das mit den Blumen, warum ist das Bild der Floristin versteckt? Die Spannung baut sich erneut auf, bis die Kunstwerke für eine weitere überraschende Wendung sorgen.

Ganz besonders gefällt mir auch der Kontrast zwischen Nayla, die zunächst so traurig und hoffnungslos ist, und den Gesprächen der Kunstwerke, die das Ganze (auch durch ihre Eigenheiten, über die ich oft grinsen musste) ein wenig auflockern und so dafür sorgen, dass es nicht zu deprimierend wird.

Einfach eine rundum gelungene Geschichte, die mir unglaublich viel Spaß gemacht hat.

Im Folgenden noch ein paar Details zu meiner Punkte-Bewertung:

Ich habe Dir bei Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik die volle Punktzahl gegeben, weil es fast immer gepasst hat. Nur ein Kommafehler ist mir häufiger aufgefallen, den werte ich aber als Widerholungsfehler.

Eingeschobene Nebensätze werden immer mit Komma abgetrennt, auch wenn es danach mit „und" weitergeht. Beispiele:

Sie stieg die letzte Stufe der alten Holztreppe nach oben, legte ihr Smartphone zur Seite, mit dem sie ihren Weg beleuchtet hatte, und zog an der Kette, die von der Decke hing.

Nayla ging weiter in den Raum, griff nach der alten Malerjacke, die übersät war mit bunten Klecksen, und zog sie sich über.

Anschließend nahm sie sich ihre Palette, ging zum Regal, in dem die verschiedenfarbigen Flaschen standen, und drückte die cremige Acrylfarbe darauf.

Das ist eine Person, die Blumen liebt, wohl wahr, und diese an andere Menschen verkauft.

Bei der Überarbeitung darauf achten.

An einer Stelle habe ich außerdem einen das/dass-Fehler gefunden:

Sie wollte sie vor dem Schicksal bewahren, dass sie selbst fast ereilt hätte, doch ihre Schwester war damals noch zu jung.

(„das" wird hier mit einem s geschrieben)

Zwei Mut-Punkte gebe ich auch Dir dafür, dass Du Dich für die Writers Challenge entschieden hast, was ja schon eine besondere Herausforderung ist. Einen weiteren für die Sapphic-Liebesgeschichte und noch einen für die Entscheidung, über schwierige familiäre Verhältnisse und fragwürdige Traditionen zu schreiben, auch wenn Du sie nur angedeutet hast.

Gesamtpunktzahl: 364 (von 382 möglichen Punkten)

Rechtschreibung (60)

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten? 60 von 60 Punkten (0, 15, 30, 45 oder 60)

Schlüssel:

60 = Weitgehend korrekte Einhaltung der RR

45 = Wenige Fehler, punktuelle Schwächen

30 = Viele Fehler, latent unsichere RS

15 = Sehr viele Fehler, die die Lesbarkeit/den Lesefluss einschränken0 = Enorm viele Fehler, die die Lesbarkeit deutlich negativ beeinflussen

Grammatik

Wie werden die Regelungen zur Grammatik umgesetzt? 20 von 20 Punkten (0, 5, 10, 15 oder 20)

Schlüssel:

0 = Textverständnis ist durch zahlreiche Grammatikfehler stark eingeschränkt

5 = Grobe Verstöße gegen die Grammatik häufen sich

10 = Verstöße in vielen Bereichen

15 = Einige Verstöße in wenigen Bereichen

20 = Weitgehend korrekte Verwendung der Grammatik

Zeichensetzung

Wie sinnvoll und regelkonform erfolgt die Nutzung von Satzzeichen? 15 von 15 Punkten (0, 5, 10 oder 15)

Schlüssel:

0 = die Nutzung von Satzzeichen folgt kaum einer Regel

5 = Satzzeichen werden seltener richtig verwendet

10 = Satzzeichen werden überdurchschnittlich oft richtig genutzt

15 = Satzzeichen werden meistens/immer richtig eingesetzt

Wortwahl/Vokabular 24 von 26 Punkten

Wie sehr unterstützt das gezeigte Vokabular die Wirkung bzw. die Einzigartigkeit der Geschichte? 5 (0-6)

Tragen Ausdruck und Wortwahl dazu bei, dass die Geschichte gut lesbar ist? 6 (0-6)

Ist die Wortwahl abwechslungsreich? Wenn sie das nicht ist: wie sehr dient das der Geschichte? 5 (0-6)

Ist die Geschichte frei von störenden Wort- oder Satzwiederholungen? 8 (0-8)

Sprachliche, stilistische und rhetorische Mittel 12 von 14 Punkten

Wie sehr gelingt es der Geschichte, Bilder im Kopf des Lesers entstehen zu lassen? 6 (0-6)

Wie effektiv unterstützen sprachliche Stilmittel (z.B. Metaphern, rhetorische Fragen, Symbole, Alliterationen) die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung? 6 (0-8)

Idee/Mut 10 von 14 Punkten

Wie originell, kreativ oder einfallsreich ist die Geschichte? 6 (0-8)

Wie mutig ist die Geschichte? 4 (0-6)

Hintergrundwissen/logischer Aufbau 24 von 24 Punkten

Harmonieren die Geschichte und die Welt, in der sie spielt, mit der Art, wie sie erzählt wird? 8 (0-8)

Passt das, was passiert, in die Welt/in die Zeit, in der die Handlung spielt? 8 (0-8)

Wie ausgearbeitet und detailreich ist die Geschichte? 8 (0-8)

Figurenentwicklung 66 von 72 Punkten

Allgemein 45 von 45 Punkten

Sind die Figuren glaubhaft gestaltet? 9 (0-9)

Wie groß ist ihr Wiedererkennungswert? 9 (0-9)

Passen ihre Handlungen zu ihrem Charakter? 9 (0-9)

Sorgt die Figurenkonstellation für Spannung? 9 (0-9)

Wie gut werden alle Hauptfiguren charakterisiert? 9 (0-9)

Protagonist*in/Erzählperspektive 21 von 27 Punkten

Findet eine charakterliche Entwicklung statt? 6 (0-9)

Ist diese nachvollziehbar und lebensnah? 6 (0-9)

Eignet sich die gewählte Erzählform/Erzählperspektive für die Geschichte? 9 (0-9)

Dialoge/innerer Monolog 36 von 36 Punkten

Bewertet wird nur anhand eines der beiden folgenden Schemata.

Dialoge:

Verleihen die Dialoge den Figuren Tiefe? 10 (0-10)

Wie fesselnd und interessant sind sie? 10 (0-10)

Passt die Menge der Dialoge in die Geschichte? 8 (0-8)

Wie sehr treiben sie die Handlung voran? 8 (0-8)

Innerer Monolog:

Passen die Monologe zur Person, die spricht/denkt? ___ (0-9)

Wie sehr tragen die Monologe zur Charakterisierung der Figur bei? ___ (0-9)

Werden Empfindungen, Wahrnehmungen, Gedanken und Überzeugungen der Figur deutlich? ___ (0-9)

Regen die Monologe zum Weiterlesen an? ___ (0-9)

Emotionalität 14 von 14 Punkten

Wie sehr weckt die Geschichte Empathie im Leser? Wie sehr kann dieser mitfühlen? 7 (0-7)

Inwiefern werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben/beschrieben? (werden "show" und "tell" abwechslungsreich, vielfältig bzw. sinnvoll in Bezug auf Gefühle eingesetzt)? 7 (0-7)

Beschreibungen 24 von 28 Punkten

Fügen sich die Beschreibungen sinnvoll in die Geschichte ein? 7 (0-7)

Wie stark fördern sie die Figuren- und Handlungsentwicklung? 5 (0-7)

Wie vielfältig werden Sinneseindrücke eingesetzt? 5 (0-7)

Passt die Menge der Beschreibungen oder sind es zu viele/zu wenige? 7 (0-7)

Spannungsbogen 20 von 20 Punkten

Gibt es einen Spannungsbogen? 10 (0-10)

Wird die Spannung bewusst aufgebaut? 10 (0-10)

Plot/Aufbau/innere Logik der Geschichte 18 von 18 Punkten

Ereignen sich die Geschehnisse in einer schlüssigen Reihenfolge? Gibt es unnötige oder überflüssige Passagen? 8 (0-8)

Ist die Handlung glaubwürdig? 10 (0-10)

Atmosphäre 21 von 21 Punkten

Wird durch den Stil, die Figuren, die Handlungen, die Welt eine Atmosphäre geschaffen? 7 (0-7)

Wirkt die Atmosphäre passend? 7 (0-7)

Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren? 7 (0-7)