Một tuần đã trôi qua, đồng nghĩa với thời gian thực tập của các học sinh đã kết thúc, Inari bắt đầu đi làm từ ngày hôm nay.

"Lần đầu tiên làm giáo viên, mình cảm thấy...có chút hào hứng. Mong tụi nó...không quá ồn ào."

.

.

.

Đứng trước cổng trường U.A, trong lòng Inari có chút hoài niệm về thời học sinh. Nơi đây cho cô có được nhiều người bạn tốt và cũng là nơi giúp cô hoàn thành ước mơ anh hùng của mình.

"Đúng là U.A, chỉ có hoành tráng hơn chứ không bao giờ có chuyện xuống cấp."

Inari tiến vào U.A và đi đến phòng làm việc dành cho giáo viên.

"Chào buổi sáng!"

"Ể? Giáo viên mới được thầy hiệu trưởng mời đến...là em sao!?"

Thầy Present Mic thắc mắc hỏi.

"Chào mọi người, em là Goriya Inari, cựu học sinh đồng thời là giáo viên mới của U.A ạ! Mong được mọi người chiếu cố!"

Inari cúi đầu lễ phép. Những giáo viên trong phòng cũng khá bất ngờ.

"Ô! Lâu rồi không gặp em, Inari-chan."

Cô Midnight bắt chuyện với Inari.

"Dạ vâng, cũng lâu rồi không gặp cô, Midnight-sensei."

"Sau khi tốt nghiệp, vì em không bao giờ xuất hiện trước truyền thông nên cô nhớ em lắm đó ~"

Midnight rất quý mến cô học trò này của mình. Cô là người đã giúp Inari vượt qua những trở ngại trên con đường trở thành anh hùng. Nhờ có cô mà Inari đã trở thành một anh hùng xuất sắc như ngày hôm nay.

"Ỏ. Em cũng nhớ cô lắm, Midnight-sensei ~."

Cuộc hội ngộ đầy hường phấn của Midnight và Inari khiến cho các giáo viên khác đều cảm thấy bản thân mình thật giống bóng đèn cho hai người họ vậy.

"Em cũng thật đáng ngờ đó, Goriya."

Hai cô trò đang trong tâm trạng vui vẻ thì có một giọng nói đầy vẻ uể oải cất lên. Inari quay sang về phía giọng nói, cười gượng.

"A. Chào Aizawa-sensei."

Cô rụt rè vẫy tay chào người thầy chủ nhiệm cũ của mình. Thầy Aizawa là thầy chủ nhiệm cũ của Inari. Hồi Inari còn học ở U.A, thành tích của cô luôn ở mức ổn, không quá xuất sắc mà cũng không quá kém. Các bài kiểm tra lý thuyết đều đạt ở mức ổn, các bài kiểm tra thực hành cũng đạt ở mức ổn. Nói chung là mọi hoạt động của Inari ở trường đều là ổn. Thực chất Inari là thanh niên thích giấu nghề:). Thành tích ở trường của cô có thể đạt xuất sắc nếu như Inari chịu dùng hết tài năng của mình. Thầy Aizawa phát giác ra cái ý tưởng "thích giấu nghề" của Inari nên thầy cũng cảm thấy khá bực mình vì cái con bé này không chịu bộc lộ hết tài năng của nó ra. Vậy cho nên, dù thành tích của Inari ổn nhưng thầy vẫn phê vào học bạ của cô là "chê nha:)".

"Em cảm thấy rất vui...khi gặp lại thầy."

"Công nhận em có tài năng trong việc lẩn trốn đấy."

"Dạ...thầy quá khen."

"Trốn tận sang Hà Lan luôn cơ."

Inari: (O_O)

Cả phòng im lặng.

"À! Hóa ra...em là "anh hùng bí ẩn ở Hà Lan" à?"

Midnight bỗng nhiên lên tiếng hỏi.

"Dạ...vâng ạ."

Inari ngượng ngùng trả lời.

"Em giỏi thật đấy!"

Cô Midnight cảm thán. Còn những giáo viên khác cũng bày tỏ vẻ bất ngờ, không nghĩ một cựu học sinh chỉ đạt ở mức "ổn" như Inari lại có thể đấu với một con quái vật khủng bố kia.

"E-Em cảm ơn ạ."

Kết thúc màn chào hỏi ở đây, Inari ngồi vào bàn làm việc của mình, mọi người ai cũng làm việc người đó.

"Nè Inari-chan, môn học em đảm nhận là gì vậy?"

"Dạ là Chiến lược đối kháng* ạ."

(*Chiến lược đối kháng là môn học rèn luyện khả năng tư duy và có những chiến thuật hoàn hảo nhất để đối đầu với tội phạm. Đây là môn học tôi tự thêm vào, không có trong nguyên tác.)

"Môn học mới sao? Có vẻ thầy hiệu trưởng rất quan tâm các học sinh sau vụ ở USJ. Thầy ấy lúc nào cũng chu toàn mọi việc nhỉ?"

"Thầy ấy lúc nào cũng vậy mà cô."

Thầy Nezu là anh hùng chuyên nghiệp đồng thời là hiệu trưởng của U.A. Mang trong mình hình hài của một con chuột nhưng lại sở hữu bộ óc siêu phàm vượt xa con người. Những chiến lược mà thầy đưa ra thường khiến cho nhiều tên tội phạm phải đau đầu.

"Chắc có lẽ mình cũng nằm trong "chiến lược" của thầy rồi nhỉ?"

Cùng lúc đó, thầy Nezu đang ngồi uống trà với All Might.

"Trò Goriya là một lựa chọn sáng suốt, em ấy cũng có những chiến lược khiến tôi bất ngờ. Dẫn chứng rõ nhất cho điều tôi vừa nói đó chính là em ấy đã giúp cảnh sát bắt rất nhiều tội phạm chỉ trong vòng 4 năm."

Thầy hiệu trưởng dành lời khen ngợi dành cho Inari.

"Nếu được thầy hiệu trưởng đánh giá cao như vậy có lẽ cô ấy là một người vô cùng xuất sắc."

"Tôi tin những gì em ấy truyền đạt cho học sinh...sau này sẽ là đòn bẩy giúp các em ấy trở nên mạnh mẽ hơn nữa."

.

.

.

"Đây rồi, lớp 1-A."

Mở cửa phòng lớp học, cảnh tượng trước mặt hơi khiến cô chóng mặt.

"Ồn ào quá!"

Thấy có người bước vào, lớp 1-A đều đổ dồn sự chú ý về phía Inari. Chỉ thấy Inari nhẹ nhàng bước vào, đứng trên bục giảng.

"Xin chào cả lớp. Cô là Goriya Inari, giáo viên dạy môn Chiến lược đối kháng. Rất vui được gặp các em."

Cả lớp có vẻ khá lạ lẫm với người giáo viên trước mặt. Các giáo viên của U.A thường sẽ là anh hùng chuyên nghiệp nào đó, nhưng nhìn cô gái rất đỗi bình thường trước mắt, họ không nghĩ cô là anh hùng chuyên nghiệp.

Inari: "Tui buồn lắm đó!"

"Ể? Chị là...cái người ở Hosu!?"

"Ể? Đầu xanh lá...tóc hai màu và...kính mắt?

Inari bất ngờ khi gặp lại ba đứa nhóc ở Hosu.

"Chúng ta cũng khá có duyên nhỉ? Dù sao thì gạt chuyện đó qua một bên đi. Cô xin giới thiệu lại nhé? Cô sẽ là giáo viên mới của lớp chúng ta kể từ ngày hôm nay. Hôm nay là ngày đầu tiên chúng ta gặp nhau, nếu các em có thắc mắc gì về cô thì có thể hỏi ngay nhé."

Cô bé màu hồng giơ tay.

"Cô ơi, năng lực của cô là gì ạ?"

"Năng lực á? Không lẽ mấy đứa đang nghi ngờ cô không phải anh hùng chuyên nghiệp sao?"

"Đúng là...có một chút ạ."

Một cô bé tóc màu xanh lá lên tiếng.

"Không lẽ nhìn mình không giống sao?"

"Được rồi. Vì cô phải đồng hành cùng lớp mình trong một khoảng thời gian dài nên cô sẽ chia sẻ cho cả lớp một chút về bản thân."

Lớp 1-A hướng ánh mắt mong chờ về phía Inari.

"Nhìn tụi nó hào hứng nhỉ?"

"Cô cũng không hay nói về năng lực của mình lắm nên cách diễn đạt sẽ có chút vụng về, mong các em thông cảm nhé?..."

"Năng lực của cô là điều khiển vạn vật bằng suy nghĩ bao gồm cả con người. Nó cho phép cô có thể điều khiển mọi thứ mà không cần phải chạm đến nó, trọng lượng tối đa có thể điều khiển là 200 tấn. Ngoài ra, cô còn có năng lực bay lượn, tốc độ tối đa ngang một con báo. Vậy là được rồi nhỉ?"

Lớp 1-A bày tỏ sự bất ngờ.

"Cô có tận 2 năng lực sao? Thích thật đấy!"

"Trọng lượng 200 tấn? Tốc độ bay ngang với một con báo? Tuyệt thật!"

"Năng lực của cô mạnh thật đấy!"

Ai trong lớp đều lộ rõ sự ngưỡng mộ trước năng lực của Inari.

"Được rồi mấy đứa. Đừng đánh giá cô quá cao vội, các em còn chưa thấy cô sử dụng năng lực mà."

"Nếu có cơ hội, bọn em mong có thể chứng kiến cô sử dụng năng lực của mình được không?"

Cậu bạn tóc đỏ nói.

"Được thôi! Giờ thì...chúng ta bắt đầu buổi học hôm nay nhé?"

"Vâng!"

Cả lớp đồng thanh.

"Môn học mà cô dạy các em là Chiến lược đối kháng, nhiệm vụ của cô là giúp các em có một "cái đầu lạnh" khi chiến đấu với tội phạm. Những gì cô rút ra được sau nhiều lần chiến đấu với tội phạm là: "Trong một cuộc chiến, bên nào ngu hơn thì bên đó thua cuộc:)." Nếu không có chiến lược rõ ràng mà cứ lao vào đánh tội phạm, thì người bị thương đầu tiên là các em đấy."

Iida giơ tay phát biểu.

"Nhưng thưa cô, đâu phải lúc nào cũng thừa thời gian lên kế hoạch cho mọi lần đấu với tội phạm đâu ạ?"

"Câu hỏi này rất hay. Đó cũng là điều cô chuẩn bị nói, đúng là không phải cuộc chiến nào cũng cho các em thời gian bày chiến lược đấu với tội phạm, vậy cho nên các em phải linh hoạt dù có tham chiến bất ngờ."

"Linh hoạt?" – Asui thắc mắc.

"Các anh hùng chuyên nghiệp khi đối mặt với tội phạm, yếu tố khiến họ mạnh hơn đó chính là sự linh hoạt. Họ có khả năng nắm bắt tình hình nhanh chóng, dù chỉ trong chớp nhoáng thì họ đã có sẵn kế sách để đánh bại tội phạm. Nó giống như phản xạ rồi, vậy cho nên, dù là tình huống xấu nhất, anh hùng...là người sẵn sàng tham chiến bất kì lúc nào mặc kệ bọn tội phạm sở hữu năng lực gì."

"Woa! Nghe cô nói mà thấy ngầu quá trời!"

"Em cũng muốn trở nên mạnh như các anh hùng chuyên nghiệp!"

"Có vẻ mình đã khích lệ được chúng nó cố gắng hơn nhỉ?"

"Được, thấy được tinh thần của các em hiện giờ, cô có một niềm tin, lớp 1-A sẽ là những anh hùng tiềm năng trong tương lai."

Nhờ Inari, động lực muốn trở thành anh hùng của lớp 1-A được nâng lên cao. Ai cũng nhận thức được, nếu muốn gánh vác trọng trách cao cả này, phải mạnh hơn, mạnh hơn nữa, không ngừng tiến lên, không được lơ là cảnh giác, vì bọn tội phạm...luôn có thể tấn công bất cứ lúc nào.

"Môn học của cô cũng nhàn lắm, không có lý thuyết nhiều đâu."

"Ye! Vậy có nghĩa là không có kiểm tra bài cũ đúng không cô?" – Mina hỏi.

"Không:), làm gì có chuyện không kiểm tra bài cũ chứ."

"Ể?" – lớp 1-A.

"Đừng lo, cô sẽ không kiểm tra thường xuyên đâu."

"Phù." – lớp 1-A thở phào nhẹ nhõm.

"Nhưng sẽ có bài kiểm tra bất ngờ."

"Ể!?"

Inari mỉm cười trước biểu cảm của lớp 1-A. Môn học này của cô có cách dạy sẽ khác biệt hơn những môn khác. Đa số các môn khác sẽ có dùng lý thuyết để đưa vào bài giảng, còn môn học của Inari sẽ dựng các tình huống giả lập và để các học sinh là người giải quyết chúng. Chiến lược đối kháng là môn học dạy các học sinh cách chiến đấu với tội phạm, cách Inari dạy giúp học sinh có thể làm quen dần với mọi tình huống bất ngờ.

"Chúng ta vào bài thôi!"

Chỉ thấy có một video dựng tình huống giả lập do Inari làm được trình chiếu trên màn hình lớn.

"Tình huống giả lập số 1: Một nhóm tội phạm đang thực hiện hành vi cướp ngân hàng, một trong số chúng sở hữu năng lực thôi miên, hắn ta dùng lời nói để thôi miên người khác, còn những tên khác là vô năng, hắn đã ra lệnh cho các con tin đứng ở bên ngoài làm hàng chắn, ra lệnh cho họ tự cầm súng chĩa vào đầu mình và hắn có thể ra lệnh cho họ nổ súng bất cứ lúc nào."

"Woa! Cô còn dựng nhân vật 2D để giả lập tình huống sao?"

"Nhìn như thật vậy!"

"E hèm! Tập trung vào tình huống nào mấy đứa. Tình huống giả lập số 1, tội phạm sở hữu năng lực thôi miên, đây là một trong những năng lực mà cô ghét nhất nếu như đối thủ của cô sở hữu nó. Năng lực đó không thể tác động vật lý nhưng nó vẫn là một năng lực rất mạnh. Người sở hữu có thể ra lệnh cho người khác làm theo ý mình, thậm chí là bắt họ tự kết liễu bản thân. Khi chiến đấu thì các em phải đảm bảo hai điều, một là sự an toàn của người dân, hai là đánh bại tội phạm. Điều thứ nhất chính là điều quan trọng nhất, sự an toàn của người dân luôn được đặt lên hàng đầu. Dù các em có đạt được điều thứ hai mà lại bỏ qua điều thứ nhất, thì sự tín nhiệm của người dân dành cho các em là bằng không, mà quan trọng hơn cả...đó sẽ là nỗi ám ảnh của các em trong suốt quãng đời còn lại, nếu như các em không thể cứu họ trước khi bị bọn tội phạm hại chết. Anh hùng mà không cứu người được thì đó đúng là một vết nhơ trong sự nghiệp, nhưng...cũng phải có vài trường hợp không thể cứu chữa nên đừng quá khắc nghiệt với bản thân nhé? Nhớ cho cô một điều này, hãy cố gắng đừng để xảy ra thương vong trong lúc làm nhiệm vụ."

Lớp 1-A: "Làm anh hùng thật khắc nghiệt."

"Cô nói nhiều rồi. Bây giờ đến lượt các em, khi gặp tình huống này, các em sẽ làm gì?"

Lớp 1-A rơi vào trầm tư. Mới chỉ là bài học đầu tiên của môn Chiến lược đối kháng thôi nhưng mà đã đưa các học sinh lớp 1-A vào thế khó.

"Con tin có thể nổ súng bất cứ khi nào nghe được lệnh của tên tội phạm có khả năng thôi miên kia, chỉ cần một sai sót nhỏ, chúng ta có thể khiến con tin mất mạng ngay lập tức."

Midoriya phân tích tình hình.

"Lằng nhằng quá! Chỉ cần giết chết hắn ta trước là được chứ gì!"

Bakugo đưa ra hướng giải quyết của bản thân.

"Cái thằng này hồi nãy có nghe mình giảng không vậy trời?"

"Khi chiến đấu với tội phạm em không nên quá hấp tấp vậy đâu. Như em Midorya nói ở trên, chỉ cần một sai sót nhỏ có thể khiến con tin mất mạng ngay lập tức. Vẫn là ưu tiên con tin trước, đừng bao giờ quên điều này."

Cả lớp vẫn đang trầm ngâm suy nghĩ.

"Vì mới là bài đầu tiên thôi nên bài học sẽ không phức tạp lắm. Cứ từ từ rồi mấy đứa cũng quen với cái kiểu dùng não nhiều hơn là dùng năng lực cho mà xem. Năng lực cũng chỉ là hỗ trợ, quan trọng là cái đầu có đủ tỉnh táo để giải cứu người dân không. Cách giải quyết phải đảm bảo an toàn người dân lên hàng đầu. Để xem mấy đứa sẽ xử lí thế nào?"

Midoriya giơ tay.

"Mời em, Midoriya."

"Em biết có một người có năng lực tương tự như thôi miên, năng lực của cậu ấy là tẩy não, năng lực cũng cho phép cậu ấy điều khiển tâm trí của người khác, nhưng để kích hoạt được năng lực thì phải được người kia đáp lại khi cậu ấy hỏi điều gì đó. Quan sát video ở trên, em có thể thấy sau khi tên tội phạm cất lời, họ đã lập tức bị thôi miên. Muốn cứu con tin thì trước hết phải hóa giải thôi miên. Có lẽ chỉ cần đánh ngất tên kia mới có thể hóa giải thôi miên hoặc nếu như năng lực của hắn như Shinso-kun thì có thể hóa giải bằng cách tác động lên con tin để họ tỉnh lại nhưng như vậy thì tên kia sẽ dùng năng lực trước khi chúng ta có thể chạm tới con tin...."

"Hắn ta không chỉ điều khiển con tin bằng giọng nói..."

Todoroki chen ngang.

"Hắn ta đang nhìn chằm chằm vào con tin, có lẽ hắn phải nhìn thấy con tin mới có thể điều khiển họ được..."

Cả lớp chú ý đến Todoroki, Inari phát lại đoạn video. Cả lớp xem lại mới để ý đúng là như vậy. Todoroki nói tiếp.

"Muốn hóa giải thì chỉ cần làm mù tầm nhìn của hắn là được."

"Todoroki Shoto, con trai của Endeavor, được đặc cách tuyển thẳng. Đúng là học sinh giỏi có khác nhỉ?"

"Chính xác. Không ngờ em có thể quan sát tỉ mỉ đến vậy. Chỉ cần làm mù tầm nhìn của hắn, còn lại thì các em chỉ cần tận dụng cơ hội mà đưa con tin đi thôi. Đó là những gì các em cần làm. Quan sát tỉ mỉ mọi ngóc ngách, đào sâu mọi điểm yếu của đối thủ, cứ như vậy mà ứng biến."

Lớp 1-A nhìn chung có vẻ vẫn còn bỡ ngỡ khi phải giải quyết tình huống. Inari thấy vậy cũng an ủi.

"Còn nhiều thứ các em phải học lắm. Muốn trở thành anh hùng thì phải cố gắng hơn nữa nha. Đừng nản chí."

"Vâng!"

Lớp 1-A đồng thanh trả lời.

"Được rồi. Buổi học đầu tiên kết thúc tại đây. Các em có thể nghỉ."

Kết thúc buổi học, Inari ra khỏi lớp học.

"Buổi học của cô Goriya công nhận thú vị và bổ ích thật đấy." – Ochako.

"Nó vừa không nhàm chán với cả còn thêm tình huống giả lập nữa. Cứ như chúng ta đang thực sự đang trong tình huống đó vậy." – Mina.

Sau khi học tiết học đầu tiên do Inari dạy thì lớp 1-A cảm thấy nó thật thú vị. Môn học này có thể giúp họ bớt lúng túng khi chiến đấu với tội phạm. Tội phạm mạnh hay yếu, chúng sở hữu năng lực gì, thì học sinh sẽ luôn cảm thấy bình tĩnh và không nản chí hay bỏ chạy khi đối mặt với chúng. Thế mới là anh hùng.