Retour avec le cours de Léo McBeth, après le prodige de Skygroot, ce dernier est bien tenu à l'œil par son professeur pour éviter qu'il dérape à nouveau pendant son cours.

Après une longue explication sur le fonctionnement suivi de quelques schémas et autres explications, le professeur leur montre comment accumuler de la Gysh mais également comment la faire ressortir sans erreur. Le concept reste abstrait pour que chacun trouve sa magie de prédilection et professeur McBeth lance les élèves sur le test.

Tous en cercle, assis en tailleur, le professeur est au centre et règle quelques paramètres du terrain. Amplifiant la capacité de Gysh et augmentant la densité de celle-ci dans l'air, il demande le calme et le silence aux enfants constamment excités.

A peine eut-il fini de toucher au dernier paramètre qu'il tourne son regard vers Skygroot qui s'amuse déjà à faire le malin en concentrant déjà la gysh autour de son corps. Léo Mc Beth pointe son bâton argenté vers son élève dissident et dissipe à nouveau son sort, le sortant brutalement de sa concentration. Avant que ce dernier ne commence à se plaindre il prend le bout de son bâton et tape sur la tête de Skygroot. Tous ses camarades ricanent, la main sur leur bouche pour éviter de ridiculiser encore plus le mage turbulent.

-Qu'est-ce que j'ai dit Skygroot ? Personne ne t'a appris la patience ?! Je n'ai toujours pas demandé de commencer alors tu fais comme tout le monde et tu attends !

-Mais c'est...

-Tu n'as pas d'excuse ! Regardes autour de toi. Tout le monde attend tranquillement. Tiens, pour t'apprendre à faire le pitre, tu vas regarder les autres faire avant de le faire.

Skygroot croise les bras et fait une tête bougonneuse. Un large "u" inversé se dessine comiquement sur son visage déformé par la frustration. Il détourne le regard du cours esquivant le regard de tout le monde. Le professeur soupir face à ce comportement puéril et commence le cours en donnant les directives pour la concentration la plus optimale. Skygroot, jaloux, tente quand même l'exercice en bâclant les étapes. La puissance se concentre trop rapidement autour de lui faisant une légère vibration dans l'air.

Léo McBeth vois plusieurs personnes se faire interrompre par l'intervention de Skygroot et tape de nouveau sur la tête du magicien têtu. Pour l'empêcher de recommencer, il l'exclu du cercle et change les paramètres pour enlever l'excédent de Gysh en dehors du cercle d'élève. Privé à nouveau de cours, il regarde de loin les élèves et n'arrive même plus à recommencer la concentration de Gysh dû à l'appauvrissement de la matière magique environnante. Rageant sur son sort, il regarde avec encore plus de jalousie ses camarades qui émettent des couleurs fascinantes, assis en cercle autour du professeur.

Un spectre lumineux complexe envahis la bulle où la gysh est en plus grande quantité. Un peu comme une bataille féroce, la fumée se colore faiblement puis se bat contre les autres couleurs repoussants chacune d'entre elles dans une lutte inexorable de territoire. Le territoire le plus vaste et le plus étrange est celui autour de Sanae. La couleur pourpre comme une brume arcanique envahis l'espace comme de la mousse expansive et semble absorber les autres. Kassandre et Emilie qui maitrisent toutes deux des magies spéciales ont un territoire très faible et leur concentration semble être mise à rude épreuve. Leurs faible halo blanc et rouge se fait assaillir par le bleu roi aux allures spatiales de Serena ou le bleu électrique dégénérescent d'alvin.

Gigi possède son petit espace à elle, tout blanc comme la neige. Velu comme une boule de poils, son territoire semble synchronisé avec sa respiration bien qu'il soit petit.

Le territoire le plus agité semble être celui de Lycen qui pousse frénétiquement dans toutes les directions frayant des chemins foudroyant au travers des différents espaces magiques sans succès. En particulier celui de Lancer le plus propre et lisse de tous les territoires. Représentant un cube gris parfait autour de lui, rien ne le l'ébrèche même pas le territoire jaune de Lycen qui zèbre le sien.

Impressionné par l'exercice, Skygroot s'avance malgré lui vers le groupe. Couvert par le voile semi opaque produit par ses camarades, le professeur qui l'a puni ne remarque pas ses mouvements et il parcourt chacun de ses amis dans ce combat virtuel avec un silence religieux. Tous ont les yeux fermés, furieusement concentrés sur l'exercice et les explications du professeur les poussant à évacuer le plus possible d'énergie. Certains ruminent pour se concentrer plus fort sentant qu'ils perdent quelque chose qu'ils ne conceptualisent pas encore. Skygroot passe le regard sur chacun de ses camarades tournant autour de la bulle finement délimitée sur le sol.

Skygroot n'ose pas plonger sa main au travers de la césure brutale d'espace et observe sans interférer ce spectacle de bataille virtuelle. Cependant une bataille l'intéresse plus que d'autres. Celle entre Méliodas et Liam.

Les deux enfants génèrent des territoires morcelés et séparés contrairement aux autres. Méliodas réunit autour plusieurs masses noires très brillantes en amas de coton. Au travers de ses sphères volatiles on peut y entrevoir des petits flash très brillant comme des rémanent d'étoiles mortes brillant leur dernier soupir avant de s'évanouir dans l'obscur éternel. Les petits pollens noir brillant flottent au travers des territoires adverses se consumant tout doucement, empiétant sur le territoire d'autres. Comme des zones de vide pur elles s'évanouissent en se faisant remplacer par d'autres territoires bien plus lumineux.

Le plus touché est le monstre lovecraftien de Liam. Cette abomination d'un rose satiné prolongeant son territoire sous formes grotesques et agressive happe les autres territoires alentours comme un véritable monstre de fantaisie. Cette horreur aux couleurs insolites brille du même éclat que le territoire de Méliodas. Contenant également des masses lumineuses explosives au sein de son territoire, parsemant le monstre tentaculaire d'une myriade céleste magnifique à voir.

Alors que Skygroot veux palper la consistance d'un territoire, le professeur arrête l'exercice et un territoire émerge au milieu de tous écrasant les autres. Une grande main transparente pousse les autres territoires. Ce qui reste de la vapeur est aspiré par chacun des protagonistes de cette batailla acharné comme un butin de guerre.

La simulation s'arrête totalement et Skygroot, découvert par le manque d'opacité crain les réprimandes du professeur qui le pointe du bout du bâton argenté.

-Skygroot ! dit-il d'un ton enjoué. Justement, c'est ton tour ! Tu as dû voir ce qu'il se passait de dehors n'est-ce pas ? Impressionnant ?

-Heu... ou... ouais...

-Contre lequel de ces territoires tu n'aimerais pas te trouver ? Contre lequel tu pourrais te sentir mal à l'aise ?

Tout le monde s'interroge et regarde Skygroot sans comprendre. Le petit magicien brun réfléchis en repensant aux territoires surpuissants qui sont apparus devant lui. Léo McBeth fait lever tout le monde et viens vers Skygroot.

-Ne t'inquiètes pas, tu le découvriras bientôt. Place toi au centre du cercle, là ou j'ai mis un gros point blanc. Ce coup-ci c'est nous qui allons te regarder. Bien... les mêmes conditions, les mêmes règles. Skygroot, tu vas devoir générer un territoire à partir de ce que tu as vu et de ce que tu as pu interpréter ok ? Tu suis simplement l'exercice et je vais vous expliquer au fur et à mesure. Skygroot, ferme bien les yeux, concentre-toi sur l'espace autour de toi et imagine l'air elle-même est plus proche de toi, que l'espace... c'est toi.

Le professeur active à nouveau le panneau de contrôle et lance une simulation. Différentes fumées partent de l'endroit où étaient les élèves précédemment. Le professeur explique rapidement que les couleurs représentent les territoires que chaque élève a pu créer dans cette sphère surchargée en Gysh. Un peu comme une simulation enregistrée, elle retrace la chronologie qu'ont pu avoir les élèves dans leur conquête de territoire.

Léo McBeth ne s'occupe pas de la progression de Skygroot qui se retrouve maintenant aux prises avec plusieurs autres territoires et dois lutter, trouver une forme au plus vite pour ne pas se laisser dépasser par la tournure des évènements.

Le professeur prend exemple sur le territoire de Sanae qui s'expands tout doucement pour expliquer son cours. En plus du précédent test du professeur que Skygroot a pu voir en action il écoute d'une oreille attentive ce les conseils que peut fournir Léo McBeth :

-La particularité d'un territoire renforce beaucoup les pouvoirs que vous exercez dans celui-ci. La couleur que vous voyez actuellement n'est pas du tout représentative de la réalité, ce sont des exagérations colorées.

Le territoire de Skygroot, au milieu de ce chaos, lui, n'arrive pas du tout à se focaliser sur une couleur. Changeant rapidement d'une couleur à une autre comme une L.E.D. RGB, sa focalisation sur la résistance s'adapte du mieux qu'il peut à tous les environnements qui prennent de plus en plus de place autour de lui. La masse mousseuse de Skygroot ne décolle pas mais arrive à grandement s'adapter pour gratter le plus de territoire de possible au ras du sol.

-Ce que vous voyez est la représentation que vous faites de votre territoire. Il peut y avoir plusieurs formes différentes mais la plupart du temps, le territoire est quelque chose d'inconscient. Tous les jours, un magicien se baladera avec sa petite zone autour de laquelle il exerce une pression face aux autres. Avec une plus grande concentration ou une plus grande sérenité, le territoire s'agrandit cela veut dire que vous ouvrez vos sens à autre chose, vous essayez de capter un peu plus de votre environnement.

Skygroot de son côté commence à se calmer et change de stratégie, quitte à être déloyal, il s'attaque immédiatement aux territoires les plus vulnérable dont il se rappelle. A l'abris des regard, caché par la masse pourpre qui masque toute la vue Skygroot étends son territoire miasmique comme des axes neuronaux.

-Quand un magicien étends son territoire il est capable de deux choses : montrer sa présence et détecter une présence. Plus il prend d'espace plus il peut être perturbé par la présence d'un autre mage, et donc, d'un autre territoire. Il sert également à priver et dominer l'espace afin de garantir l'avantage au mage qui maintien cette zone de pression sur les autres mages. Un peu comme un géant ; un territoire est vulnérable par ce qu'il aura beaucoup de surface à attaquer mais il écrasera les petites créatures en face de lui plus aisément.

-On peut créer un territoire partout ? demande Méliodas.

-Oui mais tu vas grandement déranger tout le monde. Créer un territoire face à ceux qui n'en n'ont pas crée une grande vibration dans le corps et les magiciens perçoivent cela comme une attaque. Je vous montre, c'est un peu désagréable.

Le professeur crée rapidement une zone brune sur une large surface et touche ses élèves très rapidement. Tout le monde éprouve des frissons et soudain le professeur s'arrête.

La zone de pression est stoppée de l'intérieur mais également de l'extérieur. Certains élèves ont instinctivement déclenché une zone défensive mais quelque chose de plus gros stoppe l'expansion de la zone brune. En se retournant, il diminue l'opacité des territoires simulés et observe Skygroot, sereinement posé au milieu de la bulle de surcharge en gysh, attendant, les yeux fermés.

Inquiet de sa réussite et de son état serein il trace un triangle dans le vide en direction de Skygroot qui s'illumine d'un blanc très fort.

-Sagesse du monde, guide mes yeux de magicien et révèle la nature du danger présent.

Après cette incantation, Léo McBeth tombe à la renverse manquant de toucher ses élèves devant la monstrueuse découverte. Les élèves, ne voyant pas ce spectacle furieux, les amis de Skygroot paniquent et entourent leur professeur, inquiet de le voir à terre.

Autour du jeune prodige règne une tempête démesurée, entouré d'une très grande sphère de vent tournoyant plus vite que le son, la masse pâle et blanche envahis de plus en plus la sphère de Gysh surchargé devant les élèves. Un faisceau ascendant tombe droit sur Skygroot qui respire doucement à plein poumons. Une faible image rémanente entoure le terrain et tout l'espace.

En tournant doucement le regard, tétanisé de la forme que prends le territoire de Skygroot, Léo observe avec frayeur que l'espace. Il est presque totalement blanc laiteux. De grandes pointes acérés semble être dirigés autour de la sphère menaçant de percer le territoire du professeur.

-C... Comment ?! J'ai appauvri la Gysh environnante sur le terrain !

-Professeur ! Que se passe-t-il ? s'inquiète Serena.

-Par tous les dieux...

Le professeur tend la main devant lui et trace rapidement une phrase puis un cercle dans le vide. Toujours allongé autour de ses élèves qui ne comprennent pas la situation. Léo McBeth tente de les rassurer avant de terminer son sort.

-Ne... ne vous approchez pas de Skygroot, je crois qu'il a encore fait une bêtise. Je vais tomber temporairement dans un sommeil pendant pas plus de deux minutes, je veux que vous restiez calme et que vous ne sortiez pas du territoire que j'ai formé d'accord ?

Ses camarades tirent une grimace à l'exposition de la situation et Lancer active le panneau de configuration du terrain sans en avoir la permission. Il appuie sur la révélation de masse et tout le monde découvre avec stupeur l'ampleur du territoire dominant que Skygroot a produit. Le professeur serre les dents et leur demande une nouvelle fois de ne pas sortir du territoire.

-Par les astrions, je révèle mon corps au grand vide, projette mon âme loin de moi comme une enveloppe temporaire !

Grace à sa vue externe, Léo McBeth peut constater l'ampleur des dégâts. Au centre où réside la majeure partie de la puissance colorée en blanc se trouve Skygroot. Les courants magiques descendent et remontent autour de longues colonnes beiges de vent si bien qu'on ne sait pas si Skygroot projette ou aspire de la Gysh pour en faire son territoire. Mais le plus inquiétant est la grande mâchoire acérée que Skygroot a matérialisé comme son propre territoire. Attendant comme une bête endormie, la boule brune qu'elle tient dans sa gueule n'est pas menacé.

-(Il... il a détruit... tous les territoires ? Comme si ce n'était rien ? Il est pire que son père...)