.

Sau kì thực tập kéo dài suốt gần 1 tuần và kì nghỉ phép ngắn hạn, cuối cùng thì các học sinh cũng quay trở lại trường học, bắt đầu bước vào kì ôn tập để thi cuối học kì.

Kỳ thi học kỳ sau kỳ thực tập tại UA là một phần quan trọng trong chương trình huấn luyện của học sinh các lớp năm nhất , diễn ra sau khi họ hoàn thành thực tập chuyên môn cùng các anh hùng chuyên nghiệp. Đây là lúc để giáo viên đánh giá năng lực tiến bộ của từng học sinh không chỉ về lý thuyết mà còn cả khả năng chiến đấu, phối hợp và đối phó với các tình huống bất ngờ.

Trước đó, nhà trường cũng đã hay tin về việc có ba em học sinh thuộc lớp 1-A đã bị tội phạm tấn công tại tỉnh Hoshu. Theo như thông tin đã được xác nhận, kẻ đó chính là tên tội phạm đang bị truy nã gắt gao, cũng là một tên bị săn lùng bởi tổ chức anh hùng cực kì gay gắt - Stain. Cùng khoảng thời gian đó, một nhóm Nomu dạng thường đã tập kích ở tỉnh Hoshu gây ra nhiều thiệt hại nặng nề.

May mắn có sự hợp sức từ Endeavor và các anh hùng ở đó, người dân trong thành phố đã được bảo vệ, và họ cũng thành công bắt được tên tội phạm Stain, hiện tại hắn đang bị tạm giam và tra khảo. Cảnh sát đang chuẩn bị chuyển hắn tới nhà giam kín Tartarus.

Violet sau chuyến công tác kéo dài suốt hơn ba tuần, cuối cùng cũng trở về UA.

Và hiện tại, cô đang có trách nhiệm cùng với các giáo viên khác trong trường, sắp xếp các phân môn và bài thi cuối kì của các học sinh.

Nếu theo như cấu trúc ra đề của mọi năm, công việc này phần lớn vốn là của Uỷ Ban Anh Hùng chứ không phải hoàn toàn là phía nhà trường phụ trách.

Nhưng vì gần đây một số vụ việc xảy ra có hơi đường đột, cộng thêm việc nhiều phân môn mới được đưa vào chương trình giảng dạy trong năm nay. Thế nên, Uỷ Ban Anh Hùng đã giao toàn quyền quyết định cho các trường tự sắp xếp.

Giả sử mọi năm đề thi học kỳ đều do Ủy Ban Anh Hùng Quốc Gia (Hero Public Safety Commission – HPSC) đưa xuống để đảm bảo tiêu chuẩn đào tạo toàn quốc, thì việc bất ngờ rút lui trong năm nay sẽ gây chú ý, đặc biệt nếu họ lấy lý do rằng:

"Tình hình tội phạm bất ổn, cần tập trung toàn lực cho các hoạt động giám sát và phòng chống hiểm họa cấp quốc gia. Đồng thời, chương trình giảng dạy năm nay đã thay đổi, bổ sung phân môn tâm lý học tội phạm – nên quyền thiết lập nội dung thi sẽ được chuyển giao lại cho UA và các cơ sở đào tạo."

Tuy nhiên, thực chất đây là một sự đùn đẩy trách nhiệm.

Theo những gì mà hiệu trưởng Nezu dự đoán, thì uy tín của HPSC đang bị lung lay.

Sau một loạt sai phạm và thất bại trong việc kiểm soát tội phạm cấp cao, như sự kiện Shigaraki hay League of Villains, niềm tin của công chúng với Ủy ban đang có dấu hiệu giảm dần. Nếu đề thi năm nay quá khắc nghiệt hoặc có sơ suất gì, họ sợ gánh thêm chỉ trích, nên đẩy UA hay các trường khác tự lo để tránh bị quy trách nhiệm.

Các trường lớn như UA bắt đầu yêu cầu quyền tự chủ trong giảng dạy và đánh giá học sinh. Việc bổ sung các phân môn mới như Tâm lý học tội phạm, Giải cứu khẩn cấp, Đàm phán chiến thuật là do đề xuất từ phía UA, nhưng HPSC không đủ nhân lực để kiểm soát toàn bộ những nội dung mới. Họ đành "tháo lui" với danh nghĩa cho phép tự do học thuật, nhưng thực chất là mất kiểm soát.

Tóm lại, HPSC đẩy trách nhiệm làm đề thi về cho các trường với vỏ bọc "thay đổi chương trình giảng dạy", nhưng thực tế là để giảm rủi ro chính trị và truyền thông, cũng như vì năng lực quản lý đang yếu đi rõ rệt.

Present Mic gác tay ra sau đâu, mặt mày nhăn nhó.

"lũ cao tầng ở uỷ ban quả nhiên là chẳng bao giờ chịu nhận lấy phần thiệt về phía mình nhỉ? tsk....mà thực chất thì có bao giờ bọn họ chịu thiệt đâu? bao nhiêu tiếng hôi đều đổ dồn vào đây hết rồi!"

Midnight lật dở bản báo cáo trong tay, trông mặt cũng không có vẻ gì là khó chịu. "kệ bọn họ đi, biết sao được. Dù gì cũng chỉ là dân làm công ăn lương, bao giờ ai lại muốn chịu gánh nặng"

Sau kỳ thực tập và Hội thao thể thao, U.A. High School bước vào kỳ thi học kỳ đầu tiên cho học sinh năm nhất. Do tính đặc thù của trường – vừa là cơ sở giáo dục vừa là trung tâm đào tạo anh hùng – kỳ thi học kỳ ở đây được thiết kế đa tầng, đa kỹ năng, kết hợp giữa học thuật, ứng dụng thực tiễn và bản lĩnh anh hùng.

Đầu tiên là phần thi Lý thuyết, do Ban giảng huấn chuẩn bị. Phụ trách chính gồm các giáo viên chủ nhiệm, cùng với hội đồng học vụ.

Kiến thức tổng hợp từ các môn đã học như: Chiến thuật và lịch sử anh hùng; Pháp luật về dị năng; Tâm lý học tội phạm cơ bản (môn mới được đưa vào); Kiến thức xã hội & đạo đức ứng xử của anh hùng; Tình huống giả định & kỹ năng xử lý thông tin khẩn cấp.

Ngoài ra còn có các bộ môn mặc định như toán, ngoại ngữ, khoa học tự nhiên và môn ngữ pháp.

Hình thức: Thi viết + trắc nghiệm + phân tích tình huống thực tế.

Thời gian làm bài tuỳ thuộc vào từng môn học. Các môn tổng hợp kiến thức về anh hùng sẽ có khoảng thời gian là 150 phút. Các bộ môn mặc định khác sẽ làm mỗi môn trong 90 phút.

Ban đầu, do Ủy ban Anh Hùng từ chối cung cấp đề thi vì "tình hình bất ổn", UA buộc phải tự thiết kế bộ đề – điều khiến nhiều giáo viên phản đối vì thiếu nhân lực, nhưng vẫn phải thực hiện để đảm bảo tiêu chuẩn.

Sau phần thi lý thuyết chính là phần thi thực hành, được chia làm hai phần chính đó là đối kháng tổ đội và kiểm tra kĩ năng cá nhân.

Ở phần thi đối kháng tổ đội, các học sinh sẽ được ghép cặp với nhau, và bọn họ sẽ giao chiến với các giáo viên khác trong trường.

Mỗi học sinh sẽ bắt cặp thành một đội 2 người.

Nhiệm vụ: Đối đầu với một giáo viên chuyên nghiệp – mục tiêu là: Trốn thoát khỏi địa bàn kiểm soát; Hoặc khống chế được thầy cô bằng mọi chiến thuật.

Tiêu chí chấm điểm: Khả năng hợp tác, chiến thuật; Tư duy ứng biến khi gặp bất lợi; Khả năng kiềm chế và sử dụng Quirk hợp lý.

Midnight nhìn vào tờ ghi chép về phần thi đối kháng, cảm thấy vô cùng khó hiểu.

"cứ cho như là các học sinh năm nhất khoá này rất mạnh đi, nhưng làm sao mà tụi nó có thể thắng giáo viên được" Mà lỡ có thắng được, thì giáo viên bọn họ cũng có chút mất mặt đó...

Hiệu trưởng Nezu nói "đương nhiên là các học sinh hoàn toàn không có khả năng thắng được các giáo viên. Thế nên, tôi đã nghĩ, đương nhiên phải tạo thêm cái khó để giảm bớt sức mạnh của các giáo viên lại"

Thế nên, họ sẽ sử dụng một vài thứ để hạn chế năng lực của các giáo viên đến một mức độ nhất định.

Aizawa nhìn danh sách của các học sinh, bèn hỏi "thế ghép cặp theo tiêu chí nào đây? bốc thăm hay để học sinh tự chọn"

Present Mic chống cằm "chuyện đó để sau đi, đến ngày thi thì tự có kết quả. Giờ chuyển sang phần tiếp theo đã"

Phần thi cá nhân: Kiểm tra kỹ năng cá nhân như cấp cứu – chiến đấu – bảo vệ dân thường – giao tiếp và hỗ trợ nạn nhân.

Phụ trách là Recovery Girl, Thirteen, Midnight, Violet và các trợ giảng.

Tình huống giả định: Giải cứu nạn nhân sau thảm họa hoặc chiến đấu với robot được lập trình như phản diện. Có phần đánh giá tâm lý ứng xử khi gặp nạn nhân hoảng loạn.

Học sinh phải qua cả hai phần mới được coi là đủ tiêu chuẩn. Điểm được tổng hợp theo tỷ lệ: Lý thuyết 40% – Thực hành 60%. Những học sinh có điểm thấp sẽ phải tham gia lớp bổ túc đặc biệt trong kỳ nghỉ hè.

Chẳng ai lại muốn học hè cả.

Violet đóng vai trò là hướng dẫn - đánh giá - giám sát các kĩ năng giao tiếp và hỗ trợ nạn nhân của các học sinh. Dù sao, đây cũng là một phần thi quan trọng trong kì thi lấy bằng anh hùng sau này, việc để các học sinh làm quen trước cũng tốt.

Violet không trực tiếp chiến đấu hay đối đầu với học sinh, nhưng cô đóng vai trò quan sát và đánh giá trong các tình huống giả lập như:

Giả lập giải cứu dân thường sau thiên tai hoặc tấn công của phản diện: Một vài trợ lý và học viên đóng vai "nạn nhân" trong trạng thái tinh thần bất ổn, hoảng loạn, bị thương...

Violet đóng vai một chuyên viên tâm lý y tế hoặc cố vấn hỗ trợ, người ngồi tại trung tâm điều phối để giám sát cách học sinh tiếp cận nạn nhân; đánh giá khả năng ứng xử phi bạo lực, giao tiếp hiệu quả, trấn an và hỗ trợ nạn nhân bằng lời nói và hành động.

Tiêu chí chấm điểm cũng không hẳn là khó. Lựa chọn từ ngữ của học sinh; Cách điều phối cảm xúc bản thân; Thái độ, ánh mắt và cả những chi tiết nhỏ nhặt như sự kiên nhẫn hoặc thiếu kiên nhẫn.

Sau mỗi lượt thi, Violet nộp lại bản nhận xét chi tiết về từng học sinh. Recovery Girl sử dụng các ghi chép này để bổ sung vào đánh giá tổng thể: ai có thiên hướng trở thành anh hùng cứu trợ, tâm lý, hoặc dân sự thay vì chỉ là anh hùng chiến đấu.

Tuy chưa bước vào kì thi, nhưng nhìn qua chuyên mục mà bản thân phải làm, Violet đã nắm chắc những thành phần có nguy cơ đứng bét bảng gần như là tuyệt đối.

Ghép lại danh sách các hạng mục được phân phó. Sau khi củng cố lại bố đề thi và vai trò của từng giáo viên, buổi họp kết thúc.

_______

Sốp đánh bóng bị què tay, mấy tuần nay còn cắm đầu vào thi cử, giờ mới có tí phút để thở, vội ngoi lên viết tiếp truyện cho mấy bạn.

Cảnh báo trước cho bạn nào cần: vì đây là thể loại đồng nhân hơi hướng tống mạn, nên hầu như những chi tiết quan trọng sau này mình có thể sẽ phải thay đổi. Mọi hành động, lời nói sau này của nhân vật Violet đều hoàn toàn dựa vào thực tế và phần lớn thiên về lý tính. Và có đôi lúc, những câu từ mình đặt cho nhân vật có chút khó nghe, mong các bạn thông cảm.

Còn cái ngoại truyện kia, thì thật ra là tui đang bí ý tưởng, sau này nhảy số thì viết sau hén.

Bye:>>