Câu 11: Phương pháp TRÒ CHƠI

*KN: Là cách thức GV tổ chức chương trình LQMTXQ thông qua việc chơi các trò chơi 1 cách có mục đích, có kế hoạch.

* Phân loại:

- Trò chơi sáng tạo

- Trò chơi khác: học tập,...

* Yêu cầu:

- Trò chơi phải phù hợp với mục tiêu và nội dung bài dạy

- Trò chơi phải phù hợp với khả năng và trình độ nhận thức của trẻ

- Trò chơi phải sử dụng đúng thời điểm, địa điểm và phù hợp với điều kiện thực tiễn

- Trò chơi phải đảm bảo tính giáo dục

- Trong quá trình tổ chức chơi cần lưu ý đảm bảo sự tham gia của tất cả trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Kết thúc trò chơi cần nhận xét, đánh giá cả kết quả và ý thức chơi của trẻ (ưu tiên sự đánh giá của trẻ, GV đánh giá sau cùng)

* Cách tiến hành:

A, Chuẩn bị:

- Xác định mục tiêu sử dụng trò chơi

- Xác định trò chơi và cách chơi

- Chuẩn bị các điều kiện, phương tiện cho trẻ tiến hành chơi

- Dự kiến: Thời gian, địa điểm, thời điểm tiến hành, tình huống sư phạm và phương án giải quyết

B, Tiến hành:

- Trò chơi sáng tạo:

B1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu tên trò chơi

B2: Cho trẻ thảo luận về cách chơi, đồ dùng, dụng cụ

B3: Trẻ chơi trong nhóm và trình bày trước lớp

B4: Nhận xét, đánh giá và kết luận

- Các trò chơi khác:

B1: Ổn định tổ chức và giới thiệu tên trò chơi

B2: Phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi mẫu (nếu có) đối với trò chơi mới .

+GV nói ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu để hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi hoặc cho trẻ nêu(nếu trẻ biết)

+Có thể cho trẻ chơi mẫu 1-2 lần ( với TC mới, đòi hỏi nhiều kĩ năng)

B3: Tổ chức trò chơi

+Hiệu lệnh chơi của GV phải dứt khoát, kết hợp ngữ điệu và biểu hiện của cử chỉ, nét mặt... để kích thích trẻ hứng thú chơi.

+GV cần bao quát và linh hoạt nâng cao yêu cầu với trẻ trong quá trình chơi.

B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận: GV và trẻ cùng nhận xét, đánh giá để khích lệ trẻ hứng thú tham gia hoạt động.