La primera clase había llegado, y no podía estar más nervioso, incluso había estado allí diez minutos antes de que comenzara, para que Kunikida no lo regañara por llegar tarde.

El lugar en donde iban a ser sus clases era en una habitación sin uso del mismo edificio de departamentos.

Habían un par de sillas y mesas separadas, una gran pizarra colgada de la pared, y un escritorio cerca de esta.

La habitación de por sí sola también era bonita, con dos ventanas de tamaño mediano, mediante las cuales entraba una gran fuente de luz natural.

El color crema de las paredes junto con un vinilo color grisáceo para el suelo que imitaba al parqué de hacía que el espacio pareciera más grande de lo que realmente era. Dándole un toque más moderno incluso.

Kunikida llegó un rato después, consigo llevaba una especie de maletín y su querida agenda.

Ambos se sentaron, Kunikida en la silla del escritorio y Atsushi en una de las muchas mesas.

La clase comenzó justo cuando el reloj marcó las en punto.

-Bien mocoso, lo primero que te enseñaré son las cuatro operaciones básicas de las matemáticas: suma, resta, multiplicacion y división - Explicó - Las dos primeras estoy seguro de que sabes hacerlas - El asintió - Así que no vamos a perder mucho tiempo con ellas y solo copiarás la teoría sobre ellas en la libreta pequeña.

Atsushi asintió y lo primero que hizo al abrir la libreta pequeña fue poner la fecha y el título.

Kunikida le empezó a dictar y luego le puso un par de ejemplos de estas operaciones.

Una vez ya copiado todo Atsushi pudo respirar un poco. Ya que Kunikida hablaba muy rápido y tuvo que detenerlo un par de veces para no quedarse atrás.

-¿Alguna duda?

Negó.

-Bien, empezaremos con las multiplicaciones, yo haré unos ejercicios en la pizarra mientras explico y escribo el proceso.

-Una vez termine, lo copiarás y te pondré un par de ejercicios, también te daré una hoja con todas las tablas de multiplicar y tendrás que aprendértelas porque seguramente te pregunte por ellas en el examen.

Asintió ante todo, aunque no tenía claro que eran las tablas de multiplicar.

Kunikida puso en la pizarra una multiplicación fácil. Y le dio la hoja.

31 × 4

-Bien, la definición de multiplicación es sumar un mismo número, el número de veces que se indique, y tranquilo, no importa si sumas 4 veces 31, o 31 veces 4 porque dará el mismo resultado - Escribió eso en uno de los lados de la pizarra.

-Vale, para hacer este ejercicio se puede hacer de dos formas, o sumas como mismo te dije, o multiplicas según el número de cifras que haya, esto a la larga servirá mejor - Atsushi lo entendió aunque no del todo.

Kunikida sacó una flecha de la operación y puso 31 cuatro veces con el signo de +.

-Como ves, si sumo cuatro veces 31 da 124, ahora vamos a hacer la multiplicación, si sumamos cuatro veces uno da cuatro ¿no? - Dijo.

-Sí.

-Pues lo ponemos, ahora, ¿cuánto es cuatro veces tres? - Preguntó.

Pensó en su mente y contó con los dedos.

-Doce.

-Entonces lo ponemos delante del cuatro, como ves hemos llegado al mismo resultado 124 por lo que podemos asegurarnos de que está todo bien.

Atsushi asintió, había entendido todo en apenas media hora de clase.

-Puedes copiarlo, cuando termines haremos otra, que es algo distinta pero con el mismo procedimiento - Explicó.

Cuando terminó Kunikida puso en la pizarra esta operación:

23 × 62

-Esta multiplicación no la podemos hacer sumando el número, porque tardaríamos mucho.

-Vamos a hacerla multiplicando y para ello vamos a empezar multiplicando el 2 por los dos números de arriba, que da 46, y ahora multiplicamos el 6 igual que con el dos, y eso daría 138 a este número le tenemos que añadir un cero detrás y quedaría 1380, luego sumamos 46 + 1380 que da 1426 - Explicó y Atsushi quedó con cara de poker por no haber entendido casi nada.

Kunikida lo vio y suspiró.

-Ven aquí mocoso.

Atsushi se levantó y fue a la pizarra.

Kunikida puso una operación en la pizarra y le dio la tiza a Atsushi.

19 × 26

Atsushi empezó a hacerla como había explicado anteriormente Kunikida. Llegando al resultado de 494.

-Lo hiciste bien ¿qué es lo que no entiendes?

-¿De dónde sale el cero de la suma?

-No sé la explicación simplemente se pone.

-Puedes volver a tu mesa y copiar lo que acabas de hacer. Este método sirve en todas las multiplicaciones de más de una cifra abajo, y tendrás que poner el número de ceros según las cifras, si hay tres pones dos y si hay cuatro pones tres, así sucesivamente - Dijo y Atsushi lo entendió - Vamos a descansar unos minutos y seguimos con las divisiones.

Después de cinco minutos Kunikida empezó a explicar las divisiones.

-Lo primero que tienes que saber es que dividir es igual que repartir igualitariamente, voy a poner uno de los ejemplos más básicos para todo que lo esté aprendiendo.

-Imagina que Ranpo tiene 50 caramelos, y quiere repartirlos a partes iguales a 7 personas - Dijo y Atsushi levantó la mano - ¿Sí?

-Pero Ranpo-san nunca repartiría sus dulces - Eso generó una gota al estilo anime en la cabeza de Kunikida.

-Por eso mismo dije 'imagina'.

-Vale, ahora colocamos la operación.

50 ÷ 7

-Para resolverlo tenemos que buscar en la tabla del 7 un número igual o inferior que se acerque a 50, en este caso es uno inferior el número 49 que es el resultado de 7 × 7, pero como ves sobraría uno, a eso se le llamaría resto, y el 7 con el que hemos sacado el resultado se llamaría cociente, por lo que reparte 7 caramelos a cada uno y sobra 1.

A pesar de la explicación tan rebuscada que le había dado Kunikida lo entendió perfectamente.

-Puedes copiar todo, y te dejaré luego unas operaciones para que las hagas, si no las acabas aquí las terminas en casa, y el próximo día las corregimos, estos en la libreta grande.

Atsushi hizo todo y Kunikida copió 8 ocho operaciones en la pizarra.

1645 + 234
3557 + 476
356 - 145
678 - 567
345 × 14
25 × 9
125 ÷ 5
81 ÷ 9

La clase acabó justo cuando iba por la mitad por lo que cerró las libretas y su estuche.

Luego se despidió de Kunikida y volvió a su departamento.

Cuando llegó saludó a Kyoka.

-¿Qué tal las clases? - Preguntó ella.

-Agotadoras, me duele el todo, el culo de estar sentado y el cerebro de pensar - Dijo y Kyoka se rio.

-No pudo haber sido tan malo.

-No lo fue, pero tengo tarea.

-Si quieres te puedo ayudar, Anee-san me enseñó cuando estuve en la Port Mafia - Se ofreció.

Atsushi se avergonzó de que una niña supiera y él no.

-No hace falta, yo los hago solo mañana - Se excusó.

Kyoka lo miró extrañada pero se encogió de hombros y fue a la cocina.

Atsushi suspiró tranquilo y fue a dejar sus cosas a la habitación, luego acompañó a Kyoka a hacer la cena.

Continuará...

¡Holaaaa!

Me aburría y decidí hacer el primer capítulo, no siempre será así eh.

También dije que los capítulos serían cortos pero supongo que dependerá del tema.

Se que tal vez es algo aburrido, sobre todo por el alto contenido de matemáticas, pero me entretengo haciéndolo y les puede ayudar a reforzar conocimientos.

Espero que les haya gustado y nos vemos en la próxima.

15/04/2023

1200 palabras.