Phương pháp học

• Học chế tín chỉ: là phương thức tổ chức đào tạo, trong đó sinh viên căn cứ vào chương trình đào tạo và điều kiện, khả năng học tập của mình để chủ động lập kế hoạch và đăng kí học tập, tích lũy từng phần kiến thức nhằm hoàn tất chương trình đào tạo.

• Đặc điểm: - Sinh viên chủ động học tập, được quyền quyết định số môn học, chọn thầy, thời gian phù hợp với cá nhân…..

Chương 1

Câu 1: Đặc trưng phương pháp (pp) học đặt ra yêu cầu nào với sinh viên kinh tế

- Tự nghêin cứu để biến quá trìh đào tạo ở trườg thành đào tạo suốt đời→tự học là chính.

- chỉ tập trug vào kiến thức cơ bản vì đối với khoa học kinh tế sau 5 năm nhận thức, kiến thức sẽ thay đổi rất lớn đối với mỗi quốc gia.

- học pp tiếp cận, p/tích, giải quyết vấn đề chứ khôg quá tập trug vào thôg tin kiến thức

- ở trên lớp tập trug vào trao đổi,chia sẻ kiến thức, exp.Đòi hỏi có tài liệu và chuẩn bị trc’.

- Chú ý thái độ ưgs xử trog xã hội.nên trag bị và rèn luyền kĩ năng, nhất là kĩ năng mềm.

Câu 2: Vì sao đổi mới tư duy, nhận thức phong cách học tập với sinh viên

- Cơ chế thị trường thay đổi

- Hội nhập quốc tế

- đào tạo theo phương thức tín chỉ

- pp giảng dạy thay đổi(Giảng viên đóg vai trò là nguồn cug cấp chính, truyền đạt kiến thức, lấy người học làm trug tâm…) => dể phù hợp cần đổi mới pp học tập

♥ Đổi mới tư duy, nhận thức

+,Nhận thức (n/thức) mới về đặc điểm sự p/triển KT-XH hiện nay

- n/thức về cơ chế thị trường

- Hội nhập quốc tế

- tiến bộ khoa học kĩ thuật

- chuyển đổi nền kinh tế: nôg ngiệp→côg nghiệp→tri thức

+, thay đổi tư duy

- bị động => chủ độg

- Quan điểm quản lí hành chính => quản í theo chất lượng

- tư duy cơ chế thị trường

- tư duy sáng tạo linh hoạt

- tư duy hiệu quả

♥ yêu cầu với s/viên

- chủ động xây dựng chương trình,lịch trình học tập cá nhân

- năng động, linh hoạt thích ứng với cách tự học, đọc tài liệu ngiên cứu

- Lựa sức mình với điều kiện cụ thể về sức khỏe, sức học, kinh tế để chọn số môn học..

♥ đổi mới phog cách học tập

- tự học là chính, do đó phải rèn luyện kĩ năg đọc, cách ghi chép, phát hiên mâu thuẫn trog vấn đề ngiên cứu

- Học phải có tài liệu

- Tranh thủ đặt câu hỏi thảo luận ở lớp

- càg hỏi giáo viên nhiều càng tốt, tận dụg kiến thức và exp of giảng viên

- nên chủ đôgj xug phog thuyết trình hoặc phát biểu chính kiến của mình.