Bah, oui, parfois, ça arrive, de ne pas faire sport. On reste sur le côté du cours, on regarde les autres se défouler, et nous on ne bouge pas. A qui ce n'est jamais arrivé ?

Sauf que les profs ne comprennent pas. Alors, ça dépend des profs (comme tout dans ce livre, c'est un gros ramassis de clichés), mais il vont :

Soit t'obliger à faire sport (grave erreur, messieurs dames, grave erreur...)

Soit t'engueuler (oh bah, grave erreur aussi, hein)

Soit essayer de comprendre (mon dieu mais si ça arrive, je déménage près de ce prof !)

Sauf que toi, tu n'as pas envie de faire sport, peu importe ce que dit le prof. Ou tu ne peux pas. Mais ça, ils s'en foutent, les profs ! Ils vont forcément penser, en tous les cas :

Mais ces élèves, ils sont flemmards, c'est pas possible !

Ah, ils se plaignent pour rien, ces gosses ! (oui oui, je donne l'impression que le prof en question est vieux, hein)

Ils n'ont plus la motivation d'antan ! (ça se confirme, je pars du principe que les profs sont vieux 🤣)

Alors qu'en fait, les profs sont à trois plombes de la vérité. Ils ne comprennent pas !

Les élèves, s'ils ne font pas sport, c'est pas parce qu'ils sont flemmards (bon, on compte pas les exceptions...) !

C'est soit parce qu'ils ont mal quelque part physiquement ;

Soit parce qu'ils ne sont en effet pas motivés, mais c'est parce qu'ils dépriment ;

Soit parce qu'ils ont peur du regard des autres (exemple : lors d'un spectacle de cirque hum hum) ;

Soit parce qu'ils se sont disputés avec leurs coéquipiers ;

Soit parce que etc.

Enfin, bref, il y a tellement de raisons !

Mais les profs partent du principe que c'est forcément une atteinte à leur cours de sport. Ils ne peuvent pas penser que c'est tout simplement une atteinte au mental de l'élève ???

Donc il n'essaient pas de comprendre. Alors que s'ils essayaient, ce ne serait que positif...

Prenons un exemple, un élève, euh, Jacques. Alors Jacques, et bien, il ne va pas bien en ce moment. Il déprime un peu beaucoup, en plus ses potes lui font la gueule, et le cours de sport accentue son malaise (il a envie de pleurer ou de se ruer dans les vestiaires, mais se retient, de peur du REGARD DES AUTRES - cette p***** de choses qui fout la m**** - désolée mais je suis vraiment vénère contre le regard des autres). Donc Jacques ne joue pas, euh, au badminton. Alors le prof, voyant que Jacques est dans les gradins, seul, sans même une raquette, va le voir.

-- Jacques ! On est ici pour jouer au badminton, pas regarder les autres jouer ! Sinon t'auras une mauvaise note en fin de trimestre ! (OK, clairement, je m'amuse à écrire des gros clichés)

-- Mais j'm'en fous du bad, moi, soupire alors Jacques.

-- C'est moi qui m'en fous ! Tu fais ce que je te demande, un point c'est tout !

Et fin du truc, Jacques va jouer au bad avec ses "potes" et continue à déprimer pendant hyper longtemps encore et encore et encore et encore parce que personne ne vient l'aider parce qu'ils regardent tous leurs petits nombrils ou sont occupés à faire autre chose type écrire des histoires clichés sur Wattpad ou parce qu'ils s'en foutent de lui ou parce que tout simplement ils sont un prof (AAAAAAAAAh hum AAAAAAAAAh hum... j'ai. plus. de. soufffffffffle😲😲).

Bzzbzzbzzbzz ~~~ REPLAY DANS UNE AUTRE DIMENSION OU LE PROF FAIT ATTENTION A SES ELEVES...

Donc Jacques ne joue pas, euh, au badminton. Alors le prof, voyant que Jacques est dans les gradins, seul, sans même une raquette, va le voir (je n'ai même pas fait le copier/coller☺).

-- Jacques... Pourquoi tu ne participes pas au cours ? Tu n'as pas l'air en forme... Tu veux en parler ?

-- Non, en effet, c'est pas la forme. Mais...

-- Oui...

-- En fait...

-- Vas-y...

-- Et ben...

-- Quoi ?

-- Au fait...

-- Mmm ?

-- Alors...

-- Alors ?

-- C'est, euh...

-- Oui ?

-- Euh...

-- C'est quoi ?

-- Bah...

-- Quoi ?

-- Mais...

-- Mais... ?

-- Ah, euh...

-- Euh... quoi ?

-- Et...

-- Hmm ?

-- C'est...

-- Ouais ?

-- Eux...

-- Euh ?

-- Non, eux.

-- Eux ?

-- C'est à cause d'eux...

-- Qui eux ?

-- Bah, y a Jean-Palourde, Jérôme-Donuts, Hugue-bazar, Crème-Chantilly, Pas-de-problème, Christof-Cannasucre, Jeanne-Chouette, Philip-Jenépludainspirrassion, et tout ça...

-- Et ils te font quoi Jean-Palourde, Jérôme-Donuts, Hugue-bazar, Crème-Chantilly, Pa-deuproblaime, Christof-Cannasucre, Jeanne-Chouette, Philip-Jenépludainspirrassion, et tout ça... ? (j'ai copié/collé sinon j'allais devenir folle)

-- Bah ils me poussent, m'insultent, traitent mes parents, mes grands-parents, mes cousins, mes cousines, mes oncles, mes tantes, mes marraines, mes fées, mes frères, mes grands frères, mes petits frères, mes soeurs, mes grandes soeurs, mes petites soeurs, et tout ça...

-- OK, on va régler le problème, répond alors le prof avec un regard déterminé.

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Alors, je vous ai vachement embêté avec ma conversation qui dure juste 209 mots au lieu de 29, mais je me suis aussi embêtée. Mais c'était drôle.

Ah, eeet... BRAVO A CEUX QUI ONT TOUT LU !!!

"MERCI, MERCI, J'AVOUE, CE CHAPITRE EST TROP BIEN" 😏 (voix faussement humble HUM HUM)

[FIN DE LA PETITE PARENTHESE RIDICULE]

Sinon j'ai vraiment adoré écrire ce chapitre, donc j'espère que vous avez autant adoré le lire que j'ai adoré l'écrire ! OH MON DIEU MAIS CA RIME !!! EXCEPTIONNAL !!! <- oui oui, c'est bien fait exprès le A...

| Sincèrement, je dois être tellement chiante à lire, c'est inouï ! Entre mes blagues ratées, mes jeux de mots douteux, et mes phrases à rallonge parce que je voulais à tout prix atteindre les 1000 mots... |

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Conclusion très claire : les profs ne comprennent pas quand tu ne fais pas sport.

Bref,

🦁