Deadly Creatures

18. Bewertung

Titel: Deadly Creatures
Autor: forgottenthougts

Cover
1. Weckt es Interesse? = 1 / 1 P.
2. Ist es besonders /einzigartig und hat Wiedererkennungswert? = 1 / 1 P.
3. Titel und Autorenname vorhanden? = 1 / 1 P.
4. Passt das Bild zum Buch? Bezug auf Klappentext und oder Titel vorhanden? = 1 / 1 P.
5. Kann man die Schrift lesen? = 1 / 1 P.

5 / 5 Punkte.

Titel
1. Ist er besonders /einzigartig und hat Wiedererkennungswert? = 1 / 1 P.
2. Passt der Titel zum Buch? = 2 / 2 P.
3. Macht er neugierig? = 1 / 1 P.
4. Klingt er stimmig? = 1 / 1 P.

5 / 5 Punkte

Klappentext
1. Nur nötige Informationen enthalten? = 1 / 2 P.
2. Sind genügend Informationen vorhanden? = 2 / 2 P.
3. Macht er neugierig darauf mehr zu lesen? = 2 / 2 P.
4. Ist er verständlich? = 2 / 2 P.
5. Keine Rechtschreib,- Grammatik,- Zeitformfehler? = 2 / 2 P.

9 / 10 Punkte

Unnötige Informationen enthalten.

Einstieg
1. Ist er spannend und animiert zum weiterlesen? = 1 / 1 P.
2. Ist er besonders? = 0 / 2 P.
3. Erschlägt er uns nicht mit Informationen und führt er uns angenehm in das Buch hinein? = 2 / 2 P.

3 / 5 Punkte

Zum Einstieg: Er ist schön geschrieben. Zwar Ausbau fähig aber gut.

Idee
1. Ist die Geschichte neu und extravagant? = 0 / 5 P.
1. Die Geschichte ist nichts neues, aber gut umgesetzt? = 0 / 3 P.
1. Schlechte Umsetzung der Geschichte? = 1 / 1 P.
2. Durchgängig ein Roter Faden zu erkennen? = 0 / 5 P.
3. Weckt es Interesse? = 2 / 2 P.
4. Alles gut durchdacht? = 2 / 4 P.
5. Kreativ und anspruchsvoll? = 2 / 4 P.

7 / 20 Punkte

Zur Idee: Mir ist nicht ganz schlüssig was das Ziel dieser Geschichte ist. Du verhaspelst dich sehr und es ist etwas unlogisch alles.

Schreibstil
1. Verliert man sich im Lesefluss und ist gefesselt vom ersten Augenblick an? = 0 / 5 P.
1. Am Anfang ist der Lesefluss etwas zäh, aber er wird dann noch spannend? = 0 / 3 P.
1. Er wird nicht mehr spannend. = 0 / 0 P.
2. Schafft er Atmosphäre und lässt uns in die Geschichte eintauchen und uns Gefühle empfinden / mitfühlen? = 0 / 3 P.
3. Ist er etwas besonderes? = 0 / 2 P.
4. Kann man sich die Umgebung, die Orte, die Charaktere und weiteres bildlich vorstellen? = 2 / 2 P.
5. Ist es gut lesbar und nicht stockend geschrieben? = 1 / 3 P.
6. Ist er gut nachvollziehbar? 1 / 3 P.
7. Sind die Beschreibungen und Dialoge gut? = 2 / 2 P.

6 / 20 Punkte

Zum Schreibstil: Du schreibst nicht sehr flüssig und ohne Punkt und Komma. Es ist nicht leicht bei deiner Geschichte mit zu kommen sie ist etwas schwierig zu verstehen.

Charaktere
1. Sind die Charaktere gut unterscheidbar? = 2 / 2 P.
2. Sind die Charaktere etwas besonderes? = 1 / 2 P.
3. Wurden sie gut ausgearbeitet und ihnen Persöhnlichkeit verliehen? = 0 / 2 P.
4. Wirken Sie authentisch? = 0 / 2 P.
5. Wird der Charaktere auch durch Mimik und Gestik ausgedrückt? = 0 / 2 P.

3 / 10 Punkte

Zu den Charakteren: Auch aus ihnen könntest du noch mehr raus holen und ihnen Persöhnlichkeit verleihen und ihnen Leben einhauchen.

Logik
1. Ist die Welt in sich schlüssig? = 1 / 3 P.
1. Oder gibt es Plotholes und Dinge die man nicht versteht? = 0 / 1 P.
2. Sind die einzelnen Szenen schlüssig? = 1 / 2 P.
2. Oder gibt es kleine Fehler? = 0 / 1 P.

2 / 5 Punkte

Zur Logik: wie schon gesagt ist deine Geschichte etwas unlogisch und müsste überarbeitet werden.

Rechtschreibung
1. Keine Rechtschreibfehler? = 0 / 5 P.
1. Wenige Fehler = 3 / 3 P.
1. Viele Fehler = 0 / 0 P.
2. Keine Grammatikfehler? = 5 / 5 P.
2. Wenige Fehler = 3 / 3 P.
2. Viele Fehler = 0 / 0 P.
3. Keine Zeitformfehler? = 5 / 5 P.
3. Wenige Fehler = 0 / 3 P.
3. Viele Fehler = 0 / 0 P.

11 / 15 Punkte

Kleinere Leichtsinnsfehler.

Sonstiges
1. Keine unnötigen Kapitel mit Infos, Wünschen etc.? = 0 / 1 P.
2. Keine unsinnigen Bemerkungen mitten im Text? = 0 / 1 P.
3. Keine zu langen Kommentare unter und über den Kapiteln? = 0 / 1 P.
4. Umgang mit Lesern und eventuell Kritik (Nur bedingt bewertbar. Wer keine Kommentare etc hat, bekommt keinen Punkt Abzug) = 2 / 2 P.

2 / 5 Punkte

Insgesamt können 100 Punkte erreicht werden.

Ich gebe diesem Buch 53 von 100 möglichen Punkten.

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