NDA: Le passage en italique peut être passé pour celles et ceux que ça n'intéresse pas ^^

Bonne lecture :)

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Abigail et Kathleen entrèrent sans frapper dans la chambre des deux jeunes Cubaines. Comme elles s'y attendaient elles étaient là, elles ne se regardaient pas et se tenaient dans un certain mutisme. Elles fuyaient le regard de leurs aînées et se trouvaient éloignées l'une de l'autre. Helia était sur le petit canapé alors que Selena se trouvait assise sur le rebord de la fenêtre, à l'opposé du canapé. Même après leurs quelques minutes de réflexions précédentes Abigail et Kathleen ne savaient pas par où commencer. Elles décidèrent d'aller s'asseoir sur le lit qui se trouvait au centre de la pièce et qui séparait les deux Cubaines. Après une dizaine de minutes de silence Kathleen décida de prendre la parole.

-"Selena, as-tu peur d'Helia?"

Surprise par la question Selena se tourna lentement vers son interlocutrice avant de porter son regard sur Helia qui avait la tête baissée et fermait les yeux. La plus âgée fronça les sourcils en détaillant du regard l'autre Cubain. Tous ses tic nerveux étaient la: se mordiller la lèvre, se gratter le cou, la jambe qui sautille. Elle ne comprenait pas ce qui la mettait dans un tel état et ça l'inquiétait. Si elle ne culpabilisait pas, si elle n'avait pas peur du rejet, elle se serait empressée d'aller prendre dans ses bras la plus jeune pour la bercer et la rassurer. 

-"Bien sur que non. C'est stupide comme question. Helia est l'un des êtres les plus adorables vivants sur Terre. Pourquoi j'en aurais peur?"

-"Et toi Helia, as-tu peur de Selena?" demanda Abigail en ignorant la question de la plus âgée des Cubaines.

-"Non, je n'ai jamais eu peur d'elle et je n'en ai toujours pas peur." répondit simplement la plus jeune en fronçant les sourcils à son tour.

-"Hop donc vos premières questions ont une réponse: ELLE n'a pas peur de vous et ne vous déteste pas." répondit Kathleen en arborant un petit sourire triomphant "Ensuite, ni vos meilleures amies, ni le reste du groupe et encore moins vos parents ne vous détestent et n'ont peur de vous."

-"Personne n'est venu nous voir." murmura Helia en baissant de nouveau la tête "Nous sommes réveillées depuis une trentaine de minutes et nous n'avons vu personne. Habituellement il y a toujours quelqu'un avec nous quand un truc nous arrive."

-"Si. Tout le monde est venu tour à tour dans cette chambre durant votre sommeil. Personne ne voulait dormir avant de savoir comment vous alliez. Elles ne seraient pas tombées de fatigue il faudrait appeler la sécurité pour pouvoir avoir une discussion tranquille avec vous en ce moment." rigola Abigail.

-"Il n'y a qu'Hillary qui est restée éveillée. Elle a gardé un œil sur vous toute la journée. Quand vous avez commencé à vous réveiller elle est venue directement nous prévenir. Elle s'est endormie dans la salle de vidéoconférence avant même que l'on en sorte." indiqua Kathleen.

-"La salle de vidéoconférence ? Vous avez donc vraiment parlé avec nos parents."

-"En effet Lena. On leur a tout expliqué. Vos pères vont surement avoir une discussion avec vous sur le pourquoi de leur départ de Cuba et comment cela s'est réellement passé. Ce n'est pas à nous de vous l'expliquer mais croyez nous, vous comprendrez beaucoup mieux la réaction qu'ils ont eu en venant vous chercher dans ce parc la première fois."

-"Donc vous êtes au courant? Vous savez que ce que Selly et moi on a fait à ces garçons il y a trois ans?"

-"Vous culpabilisez et ça vous bouffe je me trompe?" demanda Kathleen en observant calmement les deux plus jeunes "Ne baissez pas la tête, vous n'avez pas à le faire. Certes la violence c'est mal blablabla mais en attendant ils allaient tout simplement vous violer. C'est bête on a les vidéos de surveillances, on y voit très bien les deux garçons parler de leur plan. On les entend même parler de vos sœurs. J'avais raison de mettre des millions dans ce dispositif de surveillance. Avoir le son c'est toujours utile."

-"Mon cœur, le son est peut être utile mais tes caméras détectent également la chaleur et elles sont infrarouges... Tu penses vraiment que c'est utile?"

-"On n'est jamais trop prudent, la preuve! Bref approchez-vous, on ne va pas vous manger. Personne n'a regardé si vous êtes blessé vu que vous étiez inconscientes. On va le faire et on va aussi vous expliquer en quoi vous n'êtes pas des monstres, pourquoi vous avez réagi comme ça et pourquoi ce matin ne change en aucun cas vos relations avec nous et toute notre petite famille. "

Les deux plus jeunes hésitèrent quelques minutes avant de s'approcher de leurs aînées. Elles n'avaient rien de grave si ce n'est que les mains légèrement égratignées et quelques éraflures aux pieds. Les ecchymoses sur leurs corps étaient également inévitables mais rien de grave. Une fois l'inspection terminée Selena alla dans la salle de bain de la chambre pendant qu'Helia alla dans celle d'Hillary tandis qu'Abigail et Kathleen changèrent les draps des deux Cubaines. Une fois les deux plus jeunes revenues elles s'installèrent toutes les quatre dans un petit salon privé autour d'un thé.

-"Vous savez ce qu'est l'amygdale ?" commença Kathleen en sortant un document d'une pochette.

-"Pharyngée ou cérébrale ? Je pense connaître la réponse vu la discussion qui va suivre mais je veux juste en être certaine." demanda Helia en attrapant un yaourt, bien évidemment, à la pêche.

-"Cérébrale." répondit Abigail en souriant. Qui aurait cru que les deux jeunes femmes allaient être directement attentives et intéressées? Elle savait que la discussion allait plaire d'un point de vue intellectuel aux deux Cubaines mais elle pensait qu'il faudrait plus d'arguments qu'une simple question pour titiller la curiosité des deux plus jeunes. Après un regard sur sa compagne elle nota que Kathleen, contrairement à elle, s'y attendait vu son sourire satisfait.

-"On vous a déjà expliqué clairement ce que vous êtes?"

-"Comment ça? Le fait que l'on soit surdouées ou un truc du genre?"

-"Oui c'est bien ma question Lena. Il se trouve que je suis comme vous mais ça vous le saviez déjà. Abi et moi avons donc fait beaucoup de recherches sur le sujet. Je pense qu'il est temps de vous donner les grandes lignes et après, vous connaissant, vous irez faire vos propres recherches. Vous pourrez toujours venir nous voir si vous avez des questions mais on se doute que vous voulez des preuves et non un cours. On va vous dire aujourd'hui ce que vous êtes et on va vous donner les axes principaux comme ça vous partirez sur de bonnes bases si vous souhaitez en savoir plus."

La discussion des quatre jeunes femmes dura un peu plus de trois heures. Les deux aînées expliquèrent le fonctionnement spécifique de leurs cerveaux, en quoi il se trouvait être différent de celui des gens dit "normaux pensants", pourquoi leurs sens sont plus développés, pourquoi elles ont une vision du monde différente, pourquoi elles sont souvent dans leur bulle. Elles leur expliquèrent le rôle de l'amygdale, en disant que la leur est bien plus réactive que les autres ce qui explique que quelque chose qui semble insignifiant pour les autres provoque une éruption émotionnelle en elles. Kathleen cita même Pearl Buck qui était une femme de lettres américaine et qui avait dit « Un toucher est un coup, Un son est un bruit, Une malchance est une tragédie, Une joie est une extase, Un ami est un amant, Un amant est un dieu, Et l'échec est la mort » pour illustrer ses propos en montrant grossièrement la différence entre leur point de vue et celui des autres. Abigail avait également cité Aristote pour la colère en disant "La colère est nécessaire. On ne triomphe de rien sans elle, si elle ne remplit l'âme, si elle n'échauffe le cœur. Elle doit donc nous servir, non comme chef, mais comme soldat". Cela avait permis aux deux plus vieilles de rassurer leurs cadettes en leur expliquant que leur réaction était normale et qu'au vu de leur côté surefficient elles étaient bien trop empathiques en temps normal ce qui pouvait les rendre naïves et "bonnes poires" alors la colère les aiderait à se protéger un peu de tout ça maintenant qu'elles allaient pouvoir la contrôler ou du moins essayer de la contrôler. Cette phase avait déjà été entamée par Selena depuis quelques temps avec sa "rébellion" contre ses parents et par Helia quand elle avait décidé de venir dans cette université en défiant l'autorité pour la première fois. Faire pour elles et non pas pour les autres. Faire ce qu'elles veulent et non ce que les autres veulent d'elles. Elles ne faisaient que donner alors que les autres ne faisaient que prendre. Ça devait changer.

Elles n'avaient pas fait qu'une liste des points négatifs mais aussi ceux positifs. Elles les aidèrent à repérer les points qui pouvaient les déranger et Kathleen leur donna quelques-unes de ses astuces pour les aider un peu en précisant que chaque personne est différente et que ce qui marche pour l'une ne marchera pas forcément pour l'autre.

Pour la première fois depuis leur naissance Helia et Selena avaient enfin des réponses. Elles comprenaient maintenant en quoi elles étaient différentes des autres et pourquoi elles semblaient si à part. Elles avaient l'impression de renaître. Cette discussion ressemblait à une bouffée d'oxygène pour elles. Si elles devaient décrire leur ressenti sur le moment elles parleraient d'un nouveau-né prenant sa première bouffée d'oxygène: douloureuse mais nécessaire. Elles ne pourraient pas changer, elles le savaient mais elles comprennaient mieux les réactions auxquelles elles se trouvaient régulièrement confrontées. Elles avaient même décidé d'arrêter de vouloir faire comme les autres, d'arrêter de vouloir se conformer "aux normes".

_ Flash back - extrait de la synthèse d'Abigail sur le sujet de la surefficience mentale, lue par Kathleen à "Selia" _

Les clichés sur le sujet

Contrairement aux idées reçues une personne dite à "haut potentiel" n'est pas un petit génie qui finit premier de classe. Un tiers de ces individus réussit parfaitement à l'école, un tiers s'en sort avec la moyenne et le dernier tiers est en échec scolaire. Généralement ils peuvent avoir de très bons résultats dans certaines disciplines qui les intéressent et des résultats catastrophiques dans les matières pour qui ils n'ont aucun intérêt. Parmi ces individus que l'on appelle également "surefficients" il y a des dyslexiques, dysgraphiques et encore bien des noms en "dis". De plus, un individu dit "surdoué" peut comprendre très vite quelque chose de compliqué et très lentement quelque chose de simple car ils s'arrêtent sur tous les détails et analysent tout.

La surefficience mentale n'est en rien une maladie mentale. Ce sont juste des individus avec un profil intellectuel atypique et un fonctionnement différents. Ils restent difficiles à repérer car, en apparence, rien ne les différencie des autres et aussi car il y a autant de profils qu'il y a de surefficients, chaque individu étant différent, mais ils ont quand même quelques caractéristiques en commun.

Le fonctionnement atypique du cerveau

Le cerveau de ces personnes semblerait plus actif et contenir un nombre plus important de connexions neuronales ce qui entraîne un fonctionnement cognitif intéressant, puissant, riche et impressionnant. De ce fait leur pensée est plus complexe, rapide et développée. Ils analysent tout mais dans sa globalité en gardant en tête le contexte ainsi ils "voient" plus et discernent plus de choses simultanément tout en faisant une synthèse instantanée de tous ces éléments.

Enfant ce sont des individus très curieux qui semblent n'avoir qu'un mot à la bouche: "pourquoi". Ils veulent tout comprendre, ils sont plus curieux que les autres enfants et prennent souvent tout au pied de la lettre ce qui donne l'impression aux professeurs que ce sont des perturbateurs qui défient l'autorité ou qui veulent amuser la galerie. Ces enfants aiment comprendre quelque chose du début à la fin. Une simple explication de surface ne les comble pas, il leur faut des détails, il faut que tout soit approfondi ou alors ils décrochent. Pour rester sur le sujet de l'école, souvent ces jeunes sont qualifiés d'hyperactifs ou au contraire d'enfants trop en retrait/timides/introvertis, de rêveurs toujours dans la lune. On leur diagnostique souvent à tort un TDAH (Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité). Là encore l'explication se situe dans leur cerveau. Imaginez ce que serait votre vie si vous pouviez entendre tous les bruits autour de vous, suivre toutes les discussions (ou presque) d'une salle en même temps, identifiez la moindre odeur, être gêné par presque toutes les lumières etc. Comment être pleinement attentif dans ces conditions? Comment arriver à se concentrer et comprendre complètement l'intitulé d'un exercice avec tous ces désagréments aux alentours?

En effet, leur cerveau est en constante effervescence et il est constamment stimulé par ces 5 sens beaucoup trop développés pour leur propre bien être. On appelle cette sur-réactivité des sens l'hyperesthésie. Il semblerait cependant que leurs sens les plus développés soient l'audition et la vue. Ils seront donc très facilement dérangés par un environnement bruyant et/ou lumineux. On peut aussi observer que ces individus sont plus sensibles aux couleurs et semblent distinguer plus de nuances. Leurs sens sont certes toujours hyperactifs mais les surefficients semblent également très à l'écoute de ces derniers. Comment ne pas l'être? Ils sont là à les déranger alors autant les écouter vu qu'ils ne peuvent pas les ignorer.

On dit souvent qu'ils ont une vision à 360° grâce à leur sens. Oui ils réagissent plus vite et ils "voient" plus de choses. Le fonctionnement rapide de leur cerveau leur permet de traiter rapidement et simultanément toutes les informations qu'ils reçoivent tout le temps. Un cerveau dit "normal" va instinctivement trier et hiérarchiser les informations (ainsi on peut, par exemple, avoir une discussion dans un lieu bruyant sans être gêné par l'environnement sonore car notre cerveau met entre parenthèses le bruit de fond) alors qu'un cerveau "surefficient" est incapable de faire cette classification hiérarchique. Toute information a de l'importance, on parle alors de déficit d'inhibition latente.

On accorde souvent un sixième sens à ces personnes: l'empathie. Cela reste à prouver mais il semblerait que les neurones miroirs connaissent une hyperactivité également. Ces neurones ont pour rôle la synchronisation aux neurones de son interlocuteur pour "ressentir ses émotions" (mais aussi pour copier l'autre afin d'apprendre mais là ce n'est pas intéressant vis-à-vis du sujet traité). Beaucoup pensent que cette grande empathie n'est qu'une autre cause de leur suractivité cérébrale et n'a rien à voir avec ces neurones. Ils analysent tout le temps tout. Ils font attention au moindre détail et ils traitent l'information très rapidement ce qui leur permet de "sentir" ou plutôt "deviner" les émotions de leurs voisins. Cette empathie est très invasive, on pourrait presque parler de buvard à sentiments alors qu'ils sont déjà eux-mêmes constamment confrontés à leurs propres émotions totalement incontrôlables. Émotions qu'ils ne comprennent pas la plupart du temps car ils ne reconnaissent pas leur ressentie dans les définitions des émotions qu'on leur donne. Ils ressentent plus et plus fort. Si on évaluait nos émotions comme on évalue des couleurs alors nos émotions seraient des couleurs primaires (bleu, rouge, jaune) et les leurs seraient un nuancier de couleurs. C'est pour cela qu'ils répondent "je ne sais pas" à la question "qu'est ce que tu ressens?". Ils sont limités par une carence de vocabulaire en ce domaine, ils n'arrivent pas à déterminer ce qu'ils ressentent car on ne leur a appris à reconnaître et identifier leurs émotions/ sentiments qu'avec une vision étroite et minime.

D'où vient cette intensité des émotions? Il semblerait que leur amygdale cérébrale (ou complexe amygdalien) en soit la cause. L'amygdale reçoit les informations sensorielles de l'individu et les traite pour voir s'il y a un danger ou non, elle donne donc la dimension émotionnelle des expériences sensorielles pertinentes pour l'organisme. Cette suractivité de l'amygdale entraîne une hyper émotivité, c'est l'une des raisons qui rendent les surefficients plus sensibles. Ils ont généralement pleinement conscience d'être différents et ont leur fait très généralement remarquer qu'ils réagissent souvent de manière excessive. Les gens disent d'eux qu'ils sont toujours et systématique "trop" quelque chose (trop sensibles, posent trop de questions, trop différents, trop décalés, etc). A cause de cette hyper émotivité et de ce décalage avec les autres, décalage qui crée une souffrance, on leur diagnostique souvent des troubles anxieux, des phobies, des TOC et des addictions.

Pour en revenir à l'exemple d'un enfant "zèbre" (autre nom donné à ces individus) à l'école, il est confronté à un autre problème: une pensée dite en arborescence (problème toujours présent dans sa vie d'adulte). Si la majorité des gens ont une pensé "linéaire" qui consiste à faire aller leur pensé d'un point A à un point B au cours d'un raisonnement, un surefficient va partir d'une idée, d'une information et ce point de départ va amener d'autres réflexions, d'autres questionnements qui vont eux-mêmes en amener d'autres. En bref pour aller d'un point A à un point B ils passent par toutes les lettres de l'alphabet et plus encore. Cette manière de pensée inarrêtable est considérée comme "divergente" et très créative ce qui donne l'impression que souvent, ces personnes sont perdues dans leur pensée et là on peut dire qu'elles le sont au sens propre du terme. L'autre problème de cette pensée c'est le raisonnement. Comment voulez vous écrire sur une feuille quel raisonnement vous avez suivi quand vous êtes passé par le Pérou pour faire un trajet USA/Canada? Sans compter que souvent ces personnes sont considérées comme impétueuses pour leur fougue et prétentieuses car elles n'ont pas besoin d'expliquer quelque chose. Comment ils ont trouvé un bon résultat en maths? ils ne savent pas, il leur est apparue comme ça ou tout simplement ils ne savent pas comment expliquer de quelle manière ils en sont arrivés à une conclusion (ce n'est qu'un exemple, en réalité ils ne sont pas nécessairement doués en maths). Pourquoi l'auteur veut dire ça et pas autre chose? Ils diront "je le sais c'est tout" ou "je le ressens comme ça" mais attention: ces individus ont un énorme manque de confiance en eux donc ils ne sont pas du tout narcissiques, orgueilleux et n'ont aucun "complexe de supériorité". Ils remettent tout en question à commencer par eux-mêmes. Pour eux rien n'est absolue, tout est questionnement.

Si leur empathie leur permet d'être assez tolérants (voir trop tolérants, ils culpabilisent rapidement pour tout et pour rien, se sentent fautifs pour des choses qu'ils ne peuvent contrôler) avec les autres ce n'est absolument pas le cas avec eux même. Ils doutent vraiment d'eux et sont extrêmement perfectionnistes. Si en temps normal viser plus haut que nécessaire nous permet d'avoir de meilleurs résultats, dans leur cas, alors qu'ils mettent généralement la barre bien trop haute, atteindre leurs objectifs est une nécessité. Ils ont une grande peur de l'échec et ils ne le tolèrent pas.

Conséquences

Comme détaillé tout au long de cette synthèse, la vie sociale et professionnelle des surefficients est lourdement impactée par leur cerveau si particulier. Les gens ne les comprennent généralement pas, les jugent et ne sont pas assez patients sans compter la jalousie. Dire que ce sont des génies serait faux tout comme dire qu'ils n'ont pas de talent particulier. En effet, il n'est pas surprenant de les trouver doués dans un ou plusieurs domaines. Avant de développer le propos précédent il faut s'arrêter sur un autre détail important. On image souvent les surefficients comme ayant un "cerveau droitier" (neuro-droitier) alors que les "normaux pensants" ont généralement un "cerveau gaucher" (neuro-gaucher). Cette distinction entre cerveau gauche/ cerveau droit reste encore à prouver, nos connaissances en la matière ne sont pas assez poussées pour en être certain. Quoi qu'il en soit, si on s'appuie sur cette théorie, le cerveau gauche est le cerveau de la raison. Il est dominé par la logique, la raison et fonctionne de manière séquentielle (une chose à la fois). Le cerveau droit serait donc, à l'inverse, le siège de l'intuition, de la créativité, de l'imagination et des émotions. Ce fonctionnement neuro-droitier serait donc la base du fonctionnement des surefficients et expliquerait leur particularité cérébrale. Il leur donnerait donc un avantage dans tout ce qui demande une certaine sensibilité, une bonne intuition, des capacités d'analyses et une forte imagination ce qui leur donne un avantage dans les métiers artistique. Généralement ils excellent dans un (ou plusieurs) domaine(s) comme la musique, le dessin, le sport, l'écriture.

En conclusion

Ils analysent tout et vite. Quand un problème se pose à eux ils arrivent généralement à trouver plusieurs solutions grâce à leur rapidité de traitement mais aussi grâce à leur pensée en arborescence. Cependant cette pensée leur pose problème quand il faut prendre des décisions importantes car ils imaginent toujours toutes les possibilités et les évaluent avant de choisir.

Ils ont une intelligence intuitive. Leurs sens, leurs émotions, tout est fait pour leur permettre de ressentir les choses, d'avoir cette capacité intrigante de tout ressentir voir même pressentir.

Leur grande empathie leur font détester l'injustice et leur façon réaliste de voir le monde les pousse à vouloir changer les choses. Ils veulent à tout prix trouver un but à leur vie. Ils sont là pour une raison. Ce sont souvent des individus dits "naïfs" ou "immatures" car ils sont capables de s'émerveiller devant des choses qui semblent tellement futiles. Oui la rose est jolie, oui elle a de jolies couleurs et alors? Et alors pour un surefficient ça peut être l'une des plus belles choses sur Terre. De plus on les considère généralement comme immatures à cause de leur manière d'expliquer les choses. Ils ont souvent du mal à mettre des mots sur leurs pensées alors ils imagent beaucoup. Pour vous expliquer quelque chose ils auront toujours recours à beaucoup d'exemples.

On prend souvent en exemple les enfants "zèbres" pour expliquer ce qu'est un surefficient car ils sont plus faciles à observer qu'un adulte mais en grandissant ils ne changent pas. Ils restent toujours les mêmes avec toujours leurs "plus" et leurs "moins".

Leur particularité entraîne un grand nombre de souffrances. Leur cerveau hyperactif peut les fatiguer mais leur plus grande source de souffrance reste les autres. Ils sont constamment jugés, ignorés, mis à l'écart et incompris. Ils ont conscience de ne pas être comme les autres, de ce fait ils essayent de se fondre dans la masse, d'être "normaux" mais bien évidemment ça a peu de chances de fonctionner. Leurs proches également essayent de les pousser à faire des efforts pour être plus "conformes" mais ça leur est impossible.

On dit souvent que les surefficients sont les personnes ayant un QI au-dessus de 130 ce qui correspond à environ 2% de la population. Ils aiment cogiter, apprendre, tout approfondir. Quand on y prête attention cela peut être fascinant à observer. Malgré leur envie de rentrer dans le moule ils aiment également être seuls, s'isoler, se couper du monde et se renfermer dans leur bulle. Il ne faut pas s'offusquer et se sentir offensé par ce comportement. Ils ont simplement besoin d'une pause, de limiter tous ces stimulus. Il ne faut pas oublier leur grande sensibilité émotionnelle mais aussi sensorielle qui les épuise.

En bref ce sont des individus complexes et ambigus: rêveurs mais terre à terre, pétillants mais introvertis. Ils n'hésiteront pas à se dresser pour défendre leurs principes et les gens qu'ils aiment avant de culpabiliser par la suite. Ils ne comprennent pas la plupart des "codes sociaux" comme par exemple ce qu'il faut dire dans une certaine situation, en quoi leur intervention est "malaisante" (ils ont une forme d'humour assez particulière) etc. Leur sens les embêtent mais les rendent aussi plus sensibles à la beauté du monde ce qui leur permet d'avoir un autre regard sur le monde qui les entoure. Un regard doux, sensible, attentif. Leur pensée est également libre et rebelle. Oui ils ne sont pas "conformes", oui ils pensent par eux même mais c'est ce qui les rend si intéressants. Cette pensée si complexe, vive, pleine d'énergie, intuitive, naïve, sensible, émotive est leur principale caractéristique.

_ Fin Flash back _

La discussion "sérieuse" était finie seulement depuis quelques minutes quand tout le reste de la petite famille débarqua dans la pièce.

-"Enfin! On vous cherche depuis une heure!" s'écria Ilaria.

-"C'est quoi ce manoir avec 10 000 pièces là?!" râla Hailey.

Taïna et Shanley ne lâchèrent aucun mot et foncèrent vers leurs meilleures amies. Pendants que la Barbadienne tournait autour de Selena qui s'était levée, l'Haïtienne avait relevé Helia de sa chaise avant de commencer à l'inspecter en lui levant les bras, les jambes et en la faisant tourner dans tous les sens.

-"R.A.S" souffla Taïna avant de prendre sa meilleure amie dans ses bras. La pauvre petite Cubaine pensa en mourir d'étouffement.

-"Ici aussi: R.A.S" souffla Shanley avant de prendre à son tour Selena dans une étreinte moins intense que celle des deux autres.

-"Vous allez bien?" demanda Alexa en sauvant la plus jeune de l'intense preuve d'amour de l'Haïtienne.

-"On est désolé, on aurait du arriver plus tôt et..."

-"Nina c'est bon on est ok. Avec Helz on s'en est sortie saines et sauves."

-"On a enfin le fin mot de cette histoire. On sait qui est derrière tout ça et d'après Kate nous sommes débarrassés d'eux une bonne fois pour toutes."

-"Par contre" intervint Sophia "Les médias se sont saisie de la vidéo."

-"Mais il semblerait que personne ne croit que c'est vous." ajouta Erin.

-"L'image est floue. On ne voit presque rien, on arrive même pas à savoir en quoi vous êtes déguisé alors que vos costumes ne laissent peu de place à l'imagination." nota Judy.

-"Mais ?" demanda Abigail.

-"Mais ce qui semble les empêcher de croire que ce sont Helia et Selena sur la vidéo c'est le fait de les voir ensemble. La question "dans quelle université sont-elles?" reste encore très populaire et donne naissance à bon nombre de spéculations. Une chose est sur: les médias sont persuadés qu'elles ne sont pas dans la même université." répondit Emily.

-"Et ce qui pourrait relancer le débat sur cette vidéo ça serait l'annonce qu'elles sont en effet dans la même université. Cette annonce va avoir lieu samedi donc dans 3 jours. L'engouement de la vidéo sera à peine voir pas passé. On est obligé de faire quelque chose." souffla Brooke.

-"Je vais m'occuper de ça tout de suite alors." déclara Kathleen en partant suivie des coachs.

Toutes les étudiantes sortirent de la petite pièce pour aller prendre l'air et discuter de la soirée. Il ne resta donc qu'Hillary et Abigail.

-"Que veux-tu me demander ?" rigola la plus âgée en tapotant la chaise à côté d'elle.

-"Perspicace."

-"Non je te connais. Quand tu es nerveuse tu as certaines mimiques."

-"Depuis quand tu fais attention à ça?"

-"Depuis que je connais Kate. Le moindre détail chez elle me montre son état d'esprit ce qui me permet de savoir comment agir. Helia et Selena sont très similaires à Kate sur ce point ce qui nous aide pas mal."

-"En effet. Si tu ne m'avais pas conseillé sur la surefficience et tout ce qui s'y rapporte je pense que je n'aurais pas sue comment gérer."

-"C'est faux et tu le sais. Tu es naturellement douée avec les gens. Tu as toujours été proche de Kate sans avoir la formation pour comprendre tout ce qui se passe avec elle. Tu fais des miracles avec nos petites Cubaines. Bref. Dis-moi."

-"Tu accepterais la possibilité éventuelle .."

-"Hill craches le morceau. Ça fait trop de "possibilité" là."

-"Tu serais d'accord pour un transfert dans l'université?"

-"Comment ça?"

-"Depuis plus d'un an je parle beaucoup avec un jeune homme sur diverses applications. On s'est rencontré sur une appli dédiée aux fictions et on s'entend bien. Il a prévu de poursuivre ses études aux USA mais c'est compliqué de tout organiser à distance."

-"Il vient d'où?"

-"France."

-" Ça devrait être possible, notre université à un partenariat d'échange avec des universités Européennes dont une en France. Dis-lui d'aller dans cette université, s'inscrire et que je vais l'appuyer pour qu'il soit accepté. Après ça on mettra en place le transfert."

-"Tu acceptes si facilement sans le connaître?"

-"Je te fais confiance Hill c'est tout et c'est tellement rare que tu me parles de tes crushs en ce moment."

-"Ce n'est pas mon crush ! O-on est juste euh ... Juste a-amis! Voilà amis!" déclara Hillary en rougissant.

-"Bien. Je suis quand même enthousiaste à l'idée de rencontrer ton "ami" qui semble si important pour toi." plaisanta Abigail en arborant un petit sourire espiègle tandis que sa cousine quittait la pièce en grognant. 

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Pour celles et ceux que le sujet de la surefficience intéresse voici quelques références:

- "Je pense trop" et "Je pense mieux" de Christelle Petitcollin

- "Trop intelligent pour être heureux" de Jeanne Siaud-Facchin

- L'association GAPPESM (Groupement Associatif Pour les Personnes Encombrées de Surefficience Mentale)

Il y a bien évidemment d'autres sources. Même si aujourd'hui elles sont limitées leur nombre grandit un peu plus au fil du temps.