Mn like cho e có tinh thần nhaz ^^~ Moah~~~

MỤC LỤC

Trang

Lời mở đầu

Chương I. Mở đầu

Phần I. Giới thiệu về trường mầm non Thủy Tiên

1 Đặc điểm chung

2 Số lượng phát triển

3 Công tác tổ chức và quản lí

4 Chỉ đao hoạt động chuyên môn

5 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ

6 Quy mô trường, lớp, cơ sở vật chất và thiết bị

Phần II. Lý do và khái quát các nội dung lớn của báo cáo

Chương II. Nội dung báo cáo

Phần I. Mở đầu nội dung báo cáo kiến tập sư phạm

1 Nghe báo cáo và tìm hiểu chung về cơ sở thực tập

2 Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo

3 Lịch thực tập tốt nghiệp

4 Kế hoạch cho nội dung giảng dạy

5 Những kinh nghiệm và suy nghĩ của bản thân về công tác giáo dục

Phần III. Tìm hiểu và dự hoạt động mẫu về công tác chủ nhiệm lớp

1 Lập công tác chủ nhiệm

2 Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập

3 Mục tiêu phát triển giáo dục

4 Biện pháp cụ thể

5 Kinh nghiệm trong giảng dạy

Phần IV. Tìm hiểu và dự giờ mẫu về công tác dạy học

1 Chức năng, nhiệm vụ của công tác dạy học

2 Hoạt động dự giờ

3 Nhận thức của bản thân về công tác dạy học

Phần V. Đánh giá bài học chung và phương hướng phấn đấu

1 Đánh giá

2 Những chuyển biến, kĩ năng sư phạm của bản thân

3 Khả năng ứng dụng kiến hức đã học, kĩ năng giáo dục và dạy học

Chương III. Kết luận

LỜI MỞ ĐẦU

"Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai". Đó không đơn thuần chỉ là lời nói mà là lời khẳng định về vị trí và vai trò của trẻ em - chủ nhân tương lai của đất nước - thế hệ đang tiềm ẩn những tài năng, những giá trị tốt đẹp để có thể thay đổi ngày mai, thay đổi thế giới và làm cho nó trở nên tươi sáng hơn. Bởi vậy mà nước Việt Nam ta coi giáo dục Mầm non là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu. Để một nền giáo dục phát triển mạnh mẽ thì cần phải có một nền móng ban đầu vững chắc và giáo dục Mầm non chính là nền móng, là tiền đề cho sự phát triển ấy. Đồng thời giáo dục Mầm non còn có vai trò rất lớn trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ.

Đương thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: "Trẻ em như búp trên cành, biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan". Tâm hồn của các em trong sáng như những trang giấy trắng vậy nên chúng ta phải biết cách để làm cho những trang giấy ấy trở nên đẹp đẽ hơn. Người giáo viên Mầm non không chỉ cần có nghiệp vụ sư phạm tốt mà cần phải có một phẩm chất trong sáng để có thể hoàn thành tốt công tác chăm sóc - nuôi dưỡng - giáo dục trẻ. Thực hành sư phạm có vai trò hết sức quan trọng trong quá trình đào tạo nên một người giáo viên. Trong đợt kiến tập vừa qua em cảm thấy may mắn khi được Trường Trung Cấp Bách Nghệ Thanh Hóa phân công về thực tập tại trường Mầm non Thủy Tiên, là loại hình trường công lập trực thuộc sự quản lý của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tp.Pleiku. Bản thân em thấy tự hào và rất vinh dự. Nhờ sự giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của Ban giám hiệu, Ban chỉ đạo, tập thể giáo viên của nhà trường đã giúp em thêm tự tin trong các hoạt động. Bên cạnh đó là sự ngây thơ và những câu nói hồn nhiên vui tươi của các em nhỏ đã cho em động lực để em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong 12 tuần thực tập tốt nghiệp.

Em xin chân thành cảm ơn Cô Hiệu trưởng Bùi Thị Minh Khang và hai Cô Hiệu phó Nguyễn Thị Gái, Lê Thị Hồng Vân, các cô giáo trong Hội đồng Nhà Trường, và đặc biệt em xin cảm ơn cô giáo chủ nhiệm Vũ Thị Hương - Nguyễn Thị Hiền cùng tập thể lớp Mẫu giáo Lớn 3 đã giúp em hoàn thành quá trình thực tập tại trường của em.

Qua bài báo cáo thu hoạch này, cho phép em được gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban lãnh dạo và Quý thầy, cô giáo trường Trung Cấp Bách Nghệ Thanh Hóa, khoa Sư phạm Mầm non đã tận tình giảng dạy và đã tạo điều kiện cho chúng em trong những lúc học ở trường. Xin được gửi đến Ban giám hiệu nhà trường, cô giáo Bùi Thị Minh Khang, Nguyễn Thị Gái, Lê Thị Hồng Vân cùng các cô trong Hội đồng sư phạm trường Mầm non Thủy Tiên lòng biết ơn sâu sắc nhất. Kính chúc quý thầy cô dồi dào sức khỏe, công tác tốt để hoàn thành tốt sứ mệnh cao cả của người chiến sĩ trên mật trận văn hóa, xứng đáng là những người ươm mầm cho thế hệ trẻ.

Em xin chân thành cảm ơn!

Gia Lai, ngày 09 tháng 05 năm 2016

Giáo sinh

Nguyễn Thị Thủy Tiên

CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU

PHẦN I.

I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1/ Đặc điểm chung:

- Trường Mầm non Thuỷ Tiên là trường công lập có địa điểm ở phía Bắc thành phố Pleiku, tiền thân là trường mầm non Biển Hồ, được thành lập năm 1975. Năm 1999 trường được đổi tên là trường mầm non 26/3, theo quyết định số 137/1999/QĐ-UB ngày 21 tháng 05 năm 1999 của Uỷ Ban Nhân Dân thành phố Pleiku. Năm 2001 xã Biển Hồ được chia tách thành 2 đơn vị hành chính là Phường Yên Thế và xã Biển Hồ, trường đứng chân trên địa bàn phường Yên Thế, được đổi tên là trường Mầm non 17/3 theo quyết định số 495/2001/QĐ-UB ngày 19 tháng 09 năm 2001 của Uỷ Ban Nhân Dân thành phố Pleiku. Đến năm 2011 trường được đổi tên là Trường Mầm non Thuỷ Tiên theo quyết định số 1810/QĐ-UBND ngày 26 tháng 07 năm 2011 của Uỷ Ban Nhân Dân thành phố Pleiku.

- Trải qua hơn 40 năm phát triển và truởng thành, được sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục thành phố, sự hỗ trợ của các ban ngành đoàn thể, sự nỗ lực phấn đấu không ngừng của đội ngũ sư phạm, đến nay nhà truờng đã có một cơ sở khá khang trang với cảnh quan môi trường xanh - sạch - đẹp, sân chơi có cây xanh bóng mát, vuờn hoa, đồ chơi ngoài trời bằng nhựa cao cấp... phục vụ đầy đủ cho các hoạt động học tập và hoạt động vui chơi ngoài trời của trẻ. Nhà trường luôn phấn đấu để hoàn thành xuất sắc. Công đoàn cơ sở vững mạnh. Chi bộ trong sạch vững mạnh.

- Chức năng, nhiệm vụ: Chăm sóc, giáo dục các cháu mầm non từ nhà trẻ đến mẫu giáo. Ngoài ra, trường còn nhận nhiệm vụ quản lý về chuyên môn cơ sở Mầm non tư thục, Nội trú gia đình trên địa bàn phường Yên Thế.

* Thành tích nhà trường:

- Năm học 2013-2014 trường được công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I.

- Tháng 4 năm 2014 nhà trường được Uỷ Ban Nhân Dân tỉnh công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục.

- Các tổ chuyên môn đạt tổ Lao Động Tiên Tiến và nhiều cá nhân đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi các cấp và danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.

2/ Thuận lợi và khó khăn:

a/ Thuận lợi:

- Được sự lãnh đạo của Đảng ủy, UBND phường Yên Thế, Phòng GD & ĐT Tp.Pleiku; sự phối hợp của UBND phường Yên Thế, ban đại diện cha mẹ học sinh đối với nhà trường trong mọi hoạt động.

- Đội ngũ sư phạm nhà trường đoàn kết, có bề dày kinh nghiệm, tiếp tục được tăng cường trẻ hóa và chuẩn hóa; có tinh thần yêu nghề, mếm trẻ, có ý thức trách nhiệm với công việc được giao, năng động, nhiệt tình, sáng tạo, không ngừng nâng cao chất lượng nuôi dạy trẻ, tạo dựng được uy tín đối với xã hội và phụ huynh học sinh. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy ngày càng được đội ngũ giáo viên chú trọng, vận dụng và đạt hiểu quả cao.

- Cơ sở vật chất trường lớp khang trang, trang bị đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị trong lớp học phục vụ hoạt động nuôi dạy trẻ ngày càng hoàn thiện...

b/ Khó khăn:

- Số lượng học sinh quá tải so với điều lệ trường mầm non tạo áp lực cho giáo viên nên ảnh hưởng đến công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.

- Cơ sở mầm non tư thục, nội trú gia đình trên địa bàn phường quá đông nên công tác quản lý rất vất vả trong khi đó nhân sự ban giám hiệu thiếu.

II/ SỐ LƯỢNG PHÁT TRIỂN:

1/ Học sinh:

a/ Hệ công lập: Tổng số học sinh: 359 / 12 Nhóm, lớp.

Trong đó: 01 nhóm trẻ / 30 cháu.

03 lớp Mẫu giáo 3 tuổi / 84 cháu.

04 lớp Mẫu giáo 4 tuổi / 118 cháu.

03 lớp Mẫu giáo 5 tuổi / 109 cháu.

01 lớp ghép học 2 buổi trên ngày.

- Số trẻ học bán trú: 329 trẻ.

- Số trẻ học 2 buổi / ngày: 20 trẻ / 1 lớp.

b/ Hệ tư thục: 351 cháu chia thành 13 nhóm, lớp.

2/ Đội ngũ cán bộ quản lý - giáo viên - công nhân viên: 33 người.

Trong đó:

+ Ban giám hiệu: 03 người; Nữ: 03.

Trình độ chuyên môn: Đại học Mầm non: 02.

+ Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 23 người; Nữ: 23; Dân tộc thiểu số: 01.

Trình độ chuyên môn: Đại học: 11 người; Cao đẳng: 03 nguời; Trung Cấp: 09 người.

+ Nhân viên: 08 người; Nữ: 07; Nam: 01 (Bảo vệ); Nhân viên y tế: 01; Nhân viên kế toán: 01; Nhân viên phục vụ: 01; Nhân viên cấp dưỡng: 04.

III/ CÔNG TÁC TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ:

Trường Mầm non Thuỷ Tiên hoạt động dưới sự quản lý của Phòng Giáo dục thành phố Pleiku, của Đảng uỷ, Uỷ Ban Nhân Dân phường Yên Thế thực hiện các mục tiêu giáo dục của bậc mầm non quy định trong kế hoạch năm học. Cụ thể:

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch chuyên môn, kế hoạch các cuộc vận động, các phong trào, thanh tra nội bộ, kiểm tra, dự giờ thăm lớp, tổ chức kiến tập trường, tham gia kiến tập trường, duy trì sinh hoạt chuyên môn, tổi chức hội họp đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ đề ra và triển khai nhiệm vụ cho tháng tới kịp thời.

- Quản lý các nhóm mầm non tư thục trong việc thực hiện quy chế chuyên môn, thanh tra, kiểm tra chuyên đề; đặc biệt có sư tham mưu và phối kết hợp chặt chẽ với địa phương trong việc kiểm tra nắm bắt, theo dõi chấn chỉnh các nhóm trẻ gia đình hoạt động tự phát.

- Thực hiện công tác tham mưu, vận động phụ huynh học sinh tham gia các phong trào, phối kết hợp trong công tác nuôi dạy trẻ, xây dựng cơ sở vật chất, tổ chức các hội thi cho cô và cháu. Tranh thủ sự hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị bên trong phục vụ công tác nuôi dạy trẻ, quy hoạch sân chơi, vườn trường, từng bước cải tạo, bổ sung cây xanh bóng mát, bồn hoa, cây cảnh, tạo cảnh quan cho nhà trường theo tiêu chí xanh - sạch - đẹp, vệ sinh, an toàn cho trẻ.

- Tăng cường công tác tuyên truyền phụ huynh, phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể địa phương tổ chức các hội thi cho cô và cháu, chăm sóc sức khỏe học sinh.

IV/ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN:

- Trường Mầm non Thuỷ Tiên có 01 chi bộ độc lập gồm 10 Đảng viên, 03 đối tượng Đảng hoạt động dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Đảng uỷ phường Yên Thế. Nhiều năm qua chi bộ thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị lãnh đạo nhà trường, công đoàn bằng nghị quyết cụ thể, phát huy sức mạnh tổng hợp của tập thể tất cả vì sự phát triển chung của nhà trường. Liên tục trong 5 năm qua chi bộ, đạt "Trong sạch vững mạnh, trong sạch vững mạnh tiêu biểu".

- Công đoàn thúc đẩy tốt các phong trào thi đua và chăm lo bảo vệ quyền lợi và lợi ích chính đảng của Người lao động.

- Thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo quy định của Bộ Giáo dục. Hiện nay, nhà trường thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới ở 100% nhóm/lớp từ công lập đến tư thục. Ban giám hiệu có kế hoạch cụ thể trong công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ, những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng thông qua các hội thi, lớp học năng khiếu, các đợt thi đua dạy tốt - học tốt, phong trào làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến cải tiến kinh nghiệm, thao giảng, kiến tập, các hội thi...và đặc biệt, để hưởng ứng phong trào " Trường học thân thiện, học sinh tích cực". Lựa chọn những bài hát dân ca, đồng dao, trò chơi dân gian đưa vào chương trình giảng dạy và tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp từng độ tuổi.

- Tổ chức cho giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, chuyên đề và các hoạt động bề nổi, hoạt động đoàn thể do nhà trường và công đoàn tổ chức. Số giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy ngày càng nhiều như: soạn giáo án vi tính, khai thác thông tin trên mạng phục vụ chuyên môn, cho trẻ làm quen với máy tính....

V/ CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ:

- Hàng năm nhà trường trực tiếp nhận số trẻ từ 2 - 5 tuổi trên địa bàn thành phố nói chung và đặc biệt là phường Yên Thế nói riêng, vào trường học theo nhu cầu của phụ huynh. Chia nhóm, lớp theo độ tuổi quy định, thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục của Bộ Giáo dục ban hành. Vì là trường trung tâm và đạt chuẩn Quốc gia mức độ I nên 100% lớp thực hiện chương trình giáo dục Mầm non từ nhà trẻ 24 - 36 tháng đến mẫu giáo 3 - 4 - 5 tuổi. Ngoài ra thực hiện một số chuyên đề trọng tâm như: chuyên đề nâng cao chất lượng chuyên môn Làm quen với toán; Làm quen văn học; Giáo dục âm nhạc; Hoạt động vui chơi; Phát triển vận động; Chuyên đề vệ sinh,...

- Nhà trường có 2 loại hình chính Giáo dục trẻ đó là: mô hình học bán trú và học 2 buổi / ngày. Ngoài công tác giảng dạy, nhà trường còn tổ chức chăm sóc nuôi dưỡng các cháu. Tổ chức cho trẻ ăn tại trường 3 bữa / ngày, uống sữa hàng ngày. Thực hiện khám sức khoẻ định kỳ, cân đo theo dõi sức khoẻ cho trẻ bằng biểu đồ phát triển, phối hợp với y tế tiêm và uống thuốc phòng theo quy định của cơ sở y tế.

- Hàng năm tổ chức các hội thi: Bé khéo tay, bé khoẻ bé ngoan, bé tập làm nội trợ, hội thi cô nuôi giỏi, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo.

* Nhà trường thực hiện nhiệm vụ năm học và chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Đảm bảo các yêu cầu sau:

- Trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần, không xảy ra dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm trong nhà trường.

- Trẻ được khám sức khỏe định kỳ, uống thuốc phòng bệnh, được cân đo theo dõi bằng biểu đồ phát triển.

- Tỷ lệ chuyên cần ở trẻ luôn đạt trên 90% ở mẫu giáo và từ 85% trở lên đối với nhà trẻ.

- Sự phát triển của trẻ: Được nhà trường đánh giá vào cuối mỗi giai đoạn, học kỳ vào cuối năm học qua các bài tập cụ thể của từng độ tuổi theo đánh giá về chuẩn phát triển trẻ em do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

VI/ QUY MÔ TRƯỜNG, LỚP, CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ:

- Trường có diện tích 5.808 m² gồm: 1 điểm chính ( có diện tích 5.408 m², địa chỉ tại số 02, đường Lương Thế Vinh, Tổ 3 phường Yên Thế), 01 điểm nằm lẻ ở làng Brukngol, điểm chính có sân chơi, hàng rào bao quanh nằm ở khu dân cư đông, yên tĩnh, điểm lẻ cách điểm chính khoảng 3 - 4 km nhưng cũng thuận lợi cho việc huy động trẻ ra lớp. Phòng làm việc và phòng học có đầy đủ các trang thiết bị tối thiểu phục vụ cho công tác quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ.

- Các công trình của nhà trường được xây dựng kiên cố, cửa thông thoáng, mát về mùa hè, ấm về mùa đông, các phòng học xây theo công trình khép kín. Có công trình vệ sinh riêng từng lớp, có hiên chơi phía trước và sau rộng rãi, trang bị đồ dùng tối thiểu nhất để phục vụ việc dạy và học cũng như sinh hoạt của trẻ. Ngoài ra trường còn có các phòng chức năng khác như: Phòng làm việc của ban giám hiệu, văn phòng, phòng y tế, khu vực nhà bếp phục vụ bán trú được xây dựng và thiết kế theo quy trình bếp ăn 1 chiều.

PHẦN II.

LÝ DO VÀ KHÁI QUÁT CÁC NỘI DUNG LỚN

CỦA BÁO CÁO

* LÝ DO VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP.

Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam. Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn thể, toàn dân và toàn xã hội. Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sự nghiệp giáo dục.

Viết báo cáo tốt nghiệp là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện những hiểu biết của mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụng khi ra trường. Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên.

➢ Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu, phụ huynh và các trường Mầm Non. Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp.

➢ Và cuối cùng là để thực hiện mục đích, yêu cầu của đợt thực tập tốt nghiệp, cố gắng hơn nữa để hoàn thiện trình độ chuyên môn, tác phong của bản thân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó là những lí do mà em làm bài báo cáo thu hoạch này.

Trong bài báo cáo còn nhiều thiếu sót, kính mong Ban chỉ đạo thực hành, cũng như giáo viên trong trường đóng góp ý kiến bổ sung để bài báo cáo của em được hoàn thiện hơn.

Em xin chân thành cảm ơn!

* CÁC NỘI DUNG LỚN CỦA BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP.

- Những nội dung, kết quả được nghe, đã tìm hiểu quan sát, đã làm theo các nội dung chính của chương trình, kế hoạch Thực tập tốt nghiệp.

- Nhận xét về mặt mạnh, nổi bật, hạn chế của đơn vị Thực tập địa phương qua tìm hiểu, quán sát về thực hiện nhiệm vụ của đơn vị Thực tập tốt nghiệp..

- Những thu hoạch của bản thân qua tìm hiểu, quan sát và làm đối với từng nội dung trong chương trình Thực tập tốt nghiệp. Những bài học kinh nghiệm rút ra đối với bản thân qua từng nội dung Thực tập tốt nghiệp. Những cái mới thu nhận được để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp và những mặt còn hạn chế của bản thân cần khắc phục.

CHƯƠNG II: NỘI DUNG BÁO CÁO

PHẦN I.

MỞ ĐẦU NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP

I. Nghe báo cáo tìm hiểu chung về cơ sở thực tập.

Tìm hiểu chung về cơ sở thực tập

Ngày dự: 22/02/2015

*Nội dung.

Yêu cầu thu hoạch:

Viết báo cáo thu hoạch về cơ sở thực tập sau khi nghe báo cáo của cô Nguyễn Thị Gái- Phó hiệu trưởng nhà trường về cơ sở thực tập, về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy và các hoạt động cơ bản của nhà trường.

Kết quả thu hoạch:

Sau khi được nghe cô giáo Nguyễn Thị Gái - Phó hiệu trưởng nhà trường báo cáo về cơ sở thực tập, về chức năng nhiệm vụ, tổ chức bộ máy và các hoạt động cơ bản của nhà trường vào chiều thứ 2, ngày 22 tháng 02 năm 2016. Bản thân em đã thu thập được những nội dung như đã được nêu ở chương I (Phần giới thiệu về trường Mầm non Thủy Tiên).

II. Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo

* Nhiệm vụ:

- Báo cáo là báo cáo những vấn đề hoạt động dạy và học trong thời gian thực tập tại trường Mầm non Thủy Tiên.

- Những công việc chính trong đợt thực tập.

+ Tìm hiểu thực tế giáo dục.

+ Chủ nhiệm lớp.

+ Soạn giáo án.

+ Dự giờ mẫu.

+ Thực hành công tác chủ nhiệm.

+ Tập giảng dạy.

- Ngoài những công việc trên, chúng em còn được làm một số công việc sau:

+ Tham gia với các giáo viên đón trẻ - trả trẻ.

+ Tham gia phụ cô giáo cho trẻ dùng bữa ăn trong ngày.

+ Cùng với trẻ vui chơi, sinh hoạt, được gần gũi trẻ.

+ Làm một số thao tác vệ sinh cho trẻ, phòng học cho trẻ.

+ Biết làm một số hoạt động của nhà trẻ và mẫu giáo.

* Phạm vi viết báo cáo:

- Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian thực tập ở trường mầm non Thủy Tiên chỉ có 12 tuần (22/02 - 15/05/2016) với quy mô chỉ trong 12 tuần, em cùng các bạn trong nhóm thực hiện chia nhau làm công tác chủ nhiệm và làm những công việc chính trong đợt thực tập.

- Thực tế thì em phải luôn cố gắng phấn đấu để hoàn thành được tốt nhiệm vụ được giao trong đợt thực hành này, nhưng phạm vi rất ngắn chỉ qua sự chỉ dẫn của Ban giám hiệu của trường mầm non Thủy Tiên cùng với giáo viên hướng dẫn Vũ Thị Hương và Nguyễn Thị Hiền và cùng với các bạn trong nhóm.

III. Lịch thực tập tốt nghiệp

Thời gian

Nội dung công việc

Ghi chú

Từ ngày 22/02/2016 đến ngày 06/03/2016

Nghe báo cáo của nhà trường. Dự giờ giảng mẫu nhà trẻ và mẫu giáo.

Từ ngày 07/03/2016 đến ngày 06/05/2016

Học sinh hoàn thiện bài giảng, đồ dùng dạy học, tập giảng theo nhóm.

Từ ngày 09/05/2016 đến ngày 15/05/2016

Lên kế hoạch và thực hành nhà trẻ, mẫu giáo, hoàn thành các bài tập, bài báo cáo thu hoạch thực hành, tổng kết thực tập tốt nghiệp.

IV.Kế hoạch cho nội dung thực tập giảng dạy.

- Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ.

- Nghe báo cáo về tình hình hoạt động của trường, địa phương nơi trường đóng.

- Tìm hiểu gia đình trẻ , biết thêm thói quen hoạt động của trẻ ở nhà để có sự phối hợp gia đình và nhà trường.

* Kế hoạch tìm hiểu và thu thập thông tin:

- Thu thập thông tin qua báo cáo về tình hình hoạt động của trường và công tác chủ nhiệm lớp của các cô.

- Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm lớp, nắm tình hình sinh hoạt, đặc điểm của từng lớp đề ra kế hoạch phù hợp cụ thể.

* Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp:

- Những công việc hàng ngày.

- Lên kế hoạch cụ thể cho từng phần.

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG

6h30- 8h00

Đón Trẻ

8h00- 8h15

Thể Dục Sáng

8h15-8h30

Hoạt động ngoài trời

8h30-9h

Uống sữa

9h-9h30

Hoạt động có chủ đích

9h30- 10h

Hoạt động ở các góc

10h00 -11h00

Vệ sinh cá nhân- ăn trưa

11h00- 14h00

Ngủ trưa

14h00- 14h40

Thức giấc, vệ sinh cá nhân- ăn phụ

14h40- 15h40

Chơi và ôn ở các góc

15h40 -17h00

Vệ sinh,Trò chuyện - Trả trẻ

V/ Những suy nghĩ và kinh nghiệm của bản thân về công tác giáo dục.

- Được phân công thực tập tại trường mầm non Thủy Tiên em thấy rất vui và hạnh phúc, bởi đây là môi trường thuận lợi giúp em vững vàng hơn trong chuyên môn. Các thầy, các cô đã rất tận tình chỉ bảo cho em từng bước đi.

- Chỉ có 12 tuần thôi - một khoảng thời gian tuy ngắn nhưng chừng đó đã đủ cho em hiểu rằng: để làm tốt công tác của mình, hoàn thành sứ mệnh cao cả của một người giáo viên, hơn ai hết bản thân mỗi lớp trẻ như chúng em cần trang bị cho mình một vốn kiến thức, có đủ nhiệt huyết với nghề và lòng yêu trẻ. Phải biết tương trợ cùng đồng nghiệp để vạch ra cho mình những bước đi tốt nhất.

1. Chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ:

a. Tinh thần, thái độ, ý thức, đối với công tác thực hành chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ.

- Ai cũng có con đường riêng của mình và em cũng vậy đã chọn cho mình làm mẹ, làm chị, làm những người bạn thân bên những ánh mắt thơ ngây trong sáng. Đây là một công việc đầy những khó khăn của một cô giáo Mầm non chưa có gia đình như em, nhưng được sự chỉ bảo tận tình của các chị, các cô trong trường như được tiếp thêm sức mạnh để rồi từ đó em đặt ra cho mình một tiêu chuẩn. Phải nâng niu những chồi non đang dần hé nở đề các cháu có thêm đôi cánh vững bước vào đời. Để có những đứa trẻ bụi bẫm, khỏe mạnh, thông minh cần có bàn tay nâng niu của cô giáo Mầm non. Để làm được điều đó, cô giáo Mầm non như chúng em đây cần có tinh thần, thái độ nghiêm túc, cẩn thận trong từng bữa ăn chu đáo trong từng giấc ngủ của trẻ. Để tạo được mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, giáo viên là người mẹ, là người bạn cùng chơi với trẻ để có thể nắm bắt được đầy đủ thông tin về trẻ. Cô giáo phải thường xuyên trò chuyện với phụ huynh để có cách chăm sóc trẻ tốt hơn.

b. Những công việc đã làm và kết quả đạt được.

- Trong thời gian thực tập, được phân công về lớp, em luôn thực hiện đầy đủ chế độ sinh hoạt cho trẻ, coi mình như một giáo viên thực sự của trường, chăm lo tất cả các hoạt động ăn, ngủ, học, chơi, tập quan tâm đến vệ sinh của trẻ cũng như môi trường xung quanh trẻ. Quan tâm quản lý trẻ từ lúc đón trẻ đến lúc trả trẻ, do vậy các cháu trong lớp đều khỏe mạnh, thích tham gia các hoạt động.Là một giáo sinh thực tập, em luôn luôn học hỏi những kinh nghiệm của giáo viên hướng dẫn, vì vậy em được các cô các chị trong trường chỉ dẫn tận tình, được các cháu tin yêu.

c. Bài học kinh nghiệm.

- Qua công tác thực tập chăm sóc và quản lý trẻ tôi nhận thấy việc chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ tốt sẽ giúp cho người giáo viên tự tin hơn trong mọi tổ chức, các hoạt động góp phần nâng cao chất lượng toàn diện. Để chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ tốt, giáo viên phải hiểu rõ hoàn cảnh cũng như đặc điểm tâm sinh lý của từng trẻ, vì vậy giáo viên Mầm non không chỉ gần gũi với trẻ mà còn gần gũi với phụ huynh trong thời gian đón trẻ và trả trẻ. Từ đó để có phương pháp chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ phù hợp, kích thích trẻ tham gia các hoạt động và quan trọng nhất là tạo niềm tin cho các bậc phụ huynh, góp phần đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non.

2. Thực hành giáo dục:

- Thực hành giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của mỗi giáo sinh thực hành, đây là điều kiện thuận lợi nhất để chúng em được áp dụng những gì mình đã học từ kiến thức ở trường để đối chiếu, so sánh vào thực tế giảng dạy ở trường mầm non. Đây cũng chính là cơ hội để mỗi giáo sinh như chúng em được bộc lộ và thể hiện năng lực của mình trên từng tiết dạy cũng như trong các hoạt động khác.

a. Ý thức, tinh thần, thái độ.

- Bản thân em luôn coi giáo dục là một khoa học vi thể trong thời gian thực tập em luôn có thái độ nghiêm túc, luôn cố gắng hết sức để thực hiện các tiết dạy một cách tốt nhất, nhưng đang còn non yếu tay nghề về kinh nghiệm thực tế còn ít nên em tích cực tìm tòi khám phá những cái hay cái mới để làm cho các hoạt động cũng như các tiết dạy thêm hiệu quả. Bên cạnh đó em cần tham khảo thêm nhiều ý kiến đóng góp của các giáo viên hướng dẫn, thường xuyên trao đổi, thảo luận với các bạn trong nhóm để tích lũy thêm vốn kiến thức cộng với lòng nhiệt huyết của tuổi trẻ.

b. Những kết quả đạt được.

- Nhờ sự hướng dẫn chặt chẽ và chu đáo từ phía ban chỉ đạo và hướng dẫn mà em đã biết vận dụng các nguyên tắc, phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm lý, khả năng nhận thức của trẻ.

- Mặt khác em đã nắm bắt được công tác chủ nhiệm lớp đã kết hợp được giữa lý thuyết và thực tế giúp em hiểu rõ hơn về các hoạt động trong ngày của trẻ.

c. Bài học kinh nghiệm.

- Qua đợt thực tập này, bản thân em nhận thấy đây là một nội dung quan trọng mà người giáo viên tương lai cần phải biết và hiểu mới thực hiện tốt các công việc của mình trong quá trình phát triển của sự nghiệp giáo dục, đặc biệt là những nhiệm vụ của người giáo viên cũng như của nhà trường trong hoạt động dạy và học. Do vậy, trong quá trình tìm hiểu thực tế của nhà trường và địa phương bản thân em đã tích cực chủ động trong công tác tìm hiểu, tham gia và ghi chép đầy đủ các báo cáo của nhà trường, ngoài ra còn tiếp tục tìm hiểu thêm qua đội ngũ giáo viên, học sinh và các bậc phụ huynh để biết thêm tình hình trong và ngoài nhà trường.

- Đúng như Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói: "Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý, nghề sáng tạo nhất trong những nghề sáng tạo". Sẽ không có giới hạn thời gian trong lao động của người thầy giáo. Do vậy, em thấy mình cần phải có tinh thần trách nhiệm cao hơn và phải cố gắng nhiều hơn nữa trong học tập và rèn luyện. Có như vậy mới trở thành một người chiến sĩ giỏi trên mật trận văn hóa và một người công dân có ích trong xã hội.

3. Những bài học kinh nghiệm:

- Qua thực tế tìm hiểu và tiếp cận với các em học sinh càng khiếm cho em thêm yêu mến nghề giáo viên mà mình đã chọn. Càng ý thức được nhiệm vụ vinh quang của mình là bước tiền đề tạo nên những con người mới phù hợp với sự phát triển của đất nước, của xã hội.

- Tạo cho em có những kỹ năng mới trong nghề dạy học như kỹ năng tiếp cận với trẻ, kỹ năng giao tiếp với đồng nghiệp, kỹ năng soạn giáo án, công tác chủ nhiệm lớp, các hoạt động đoàn thể và làm cho em nhận thấy bản thân mình vẫn còn rất nhiều điều chưa làm được. Do vậy, em cần phải thường xuyên trau dồi rèn luyện nghiệp vụ hơn nữa.

PHẦN III.

TÌM HIỂU VÀ DỰ HOẠT ĐỘNG MẪU VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

Nội dung báo cáo: Tìm hiểu và dự hoạt động mẫu về công tác chủ nhiệm lớp mẫu giáo lá 3

Ngày dự: 23 /02/2016

Họ và tên giáo viên: Vũ Thị Hươn.

*Nội dung

- Để có một lớp học nghiêm túc có chất lượng cao về văn hóa ngoài những phương pháp giảng dạy của từng giáo viên thì "Công tác chủ nhiệm lớp" cũng là vấn đề mấu chốt, quan trọng trong việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp được nhà trường phân công phụ trách, là người chịu trách nhiệm chính trong việc tổ chức và thực hiện nhiệm vụ giáo dục toàn diện mà gia đình và xã hội giao cho.Giáo viên chủ nhiệm là nguời trực tiếp rèn luyện và bồi dưỡng các em thành những chủ nhân tương lai của đất nước.

* Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp:

Giáo viên chủ nhiệm có 3 nhiệm vụ chính như sau:

- Một là: Giảng dạy các bộ môn, tổ chức giáo dục rèn luyện học sinh.

- Hai là: Học tập nâng cao sự hiểu biết, đạt trình độ chuẩn, phấn đấu đạt trên chuẩn (Cao đẳng sư phạm, Đại học sư phạm).

- Ba là: Nêu cao các phẩm chất trong công tác giáo dục học sinh. Bao gồm 5 phẩm chất:

Ø Gần gũi, yêu thương, tôn trọng và đối xử công bằng với trẻ, an tâm với nghề dạy học ở Mầm non.

Ø Có ý thức trách nhiệm, tinh thần khắc phục khó khăn, tận tụy, sáng tạo trong lao động sư phạm.

Ø Gắn bó mật thiết với tập thể sư phạm và cộng đồng.

Ø Sống giản dị, lành mạnh, trung hậu, bao dung, vui tươi cởi mở. Có tác phong mẫu mực.

Ø Ham hiểu biết cái mới, luôn nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp và rèn luyện tự hoàn thiện nhân cách.

I/ Lập công tác chủ nhiệm

Tình hình lớp:

Sỉ số cháu hiện nay: 38 trẻ

Nam: 22 trẻ

Nữ: 16 trẻ

Dân tộc: 01

Khuyết tật: Không

+ Thuận lợi:

- Lớp rộng rãi, sáng sủa, thoáng đầy đủ tiện nghi, đồ dùng đẹp, đồ dùng học tập và đồ chơi đầy đủ, thuận tiện cho việc sử dụng cho cô và trẻ.

- Giáo viên có năng lực sư phạm, yêu nghề, yêu trẻ. Được tham gia tập huấn về chương trình giáo dục mầm non mới, hiểu nhau và phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ.

- Đa số trẻ khoẻ mạnh, khả năng nhận thức của trẻ tương đối tốt.

- Phụ huynh có trình độ văn hóa, rất quan tâm đến việc chăm sóc - giáo dục trẻ.

+ Khó khăn :

- Một số cháu kém ăn: Cháu Thiện, Tâm, Toàn... nên chế độ chăm sóc nuôi dưỡng có khó khăn hơn.

- Một số cháu nhút nhát chưa tự tin: Quỳnh, Tuấn...

- Phòng học, phòng ngủ còn chung.

II/ Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập

- Công tác xây dựng tập thể học sinh:

+ Tìm hiểu hồ sơ, sổ sách của GVCN, cách ghi chép, soạn các biểu bảng.

+ Nắm sĩ số trẻ, làm quen với trẻ về: tên, sở thích, các đặc điểm cá nhân khác.

+ Trò chuyện với trẻ, giúp đỡ trẻ chậm phát triển, sức khỏe yếu, trẻ cá biệt.

+ Tiếp xúc với phụ huynh trong giờ đón, trả trẻ.

III/ Mục tiêu phát triển giáo dục:

1. Phát triển thể chất :

Phát triển vận động:

- Tạo cơ hội để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ, giúp trẻ khỏe mạnh, cân nặng chiều cao thường theo lứa tuổi thông qua các bài tập vận động.

- Thực hiện các vận động đi, chạy, nhảy, ném, giữu được thăng bằng trên ghế thể dục, trên đầu có đội vật hoặc tự đi lên xuống trên ván kê dốc...thuần thục đúng tư thế.

- Có khả năng kiểm soát tốt vận động thay đổi hướng chạy đúng theo mệnh lệnh. Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo trong chạy nhanh, bò theo đường dích dắc, khả năng phối hợp các giác quan và vận động.

- Thực hiện tốt các kĩ năng tự phục vụ đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, thay quần áo, cởi dầy dép, thực hiện các công việc trực nhật.

Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Có nề nếp thói quen, hành vi trong sinh hoạt ăn, ngủ, vui chơi.

- Có một số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh.

- Nhận biết và tránh nơi nguy hiểm, đảm bảo an toàn cho bản thân (Không nghịch ổ điện, không chơi vật sắc nhọn, đi bộ bên phía phải...) Biết gọi người lớn khi đau bụng, mệt.

- Nhận biết và phân biết được một số loại thức ăn thông thường.

2. Phát triển nhận thức :

- Khám phá khoa học:

- Tính tò mò tích cực tìm tòi, khám phá và phát hiện sự thay đổi của các sự vật, hiện tượng xung quanh. Hay đặt câu hỏi tại sao? Làm thế nào? Để làm gì? Khi nào?

- Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi.

- Nhận biết các hình khối, định hướng trong không gian và thời gian.

- Nhận biết, đọc và tập tô được 29 chữ cái.

- Khám phá xã hội:

- Phân biệt một số công cụ sản phẩm, công việc,ý nghĩa của một số nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương.

- Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình, của cô giáo và trẻ trong lớp, trường mầm non.

-Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước.

3. Phát triển ngôn ngữ:

- Nhận dạng được chữ cái và phát âm được các âm đó

- Khả năng nghe hiểu: Thể hiện hành vi văn minh trong giao tiếp, lắng nghe.

- Hình thành một số kỹ năng, đọc và sao chép các kí hiệu: Thể hiện hành vi đọc sách, nhận ra các kí hiệu, tên quen thuộc.

- Tham gia vào các trải nghiệm đọc - viết: Đọc ở góc chơi, kể lại chuyện, tạo ra những câu chuyện, bài thơ, bài hát đơn giản.

4. Phát triển tình cảm - xã hội:

- Hợp tác chia sẻ bạn bè trong các hoạt động.

- Có hành vi ứng xử với bản thân và người xung quanh.

- Mạnh dạn tự tin chơi hòa thuận và hợp tác với bạn, quan tâm tới bạn bè.

- Có trách nhiệm và thực hiện công việc đến cùng.

- Yêu quý, quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị em, cô giáo, bạn bè qua thái độ và việc làm.

- Vui vẻ, mạnh dạn, tự tin trong biểu lộ ý kiến của mình, nói năng lễ phép, chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi người khác.

5. Phát triển thẩm mỹ:

- Thể hiện sự thích thú trước vẻ đẹp của môi trường xung quanh và nghệ thuật.

- Thích nghe nhạc, nghe hát, chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu của bài hát, bản nhạc.

- Hát đúng và biết thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích.

- Biết nhận biết sản phẩm của mình, của bạn.

- Yêu thích tham gia các hoạt động nghệ thuật: Âm nhạc, tạo hình, hoạt động nghệ thuật khác.

- Thể hiện sự sáng tạo trong khi hát, vận động, vẽ, xé dán, nặn, làm đồ chơi, đóng kịch ...

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 12 TUẦN MẪU GIÁO LỚN NĂM HỌC

2015 - 2016

TUẦN I : CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/02 - 26/02/2016

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nghỉ. Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc những con vật nuôi trong gia đình. (CS22)

- Tập bài hát: Con cào cào.

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS46)

- TC DG: Mèo đuổi chuột. (CS46)..

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

22/02/2016

* Khám phá khoa học: Tìm hiểu về "Động vật nuôi trong gia đình". (CS112).

Thứ ba

23/02/2016

* PT Vận động: Bật sâu 25cm- Nhảy lò cò 5m. (CS1)

* LQ Chữ cái: Trò chơi chữ cái h, k. (CS86)

Thứ tư

24/02/2016

* LQ văn học: Thơ "Mèo đi câu cá".( CS48).

* Hoạt động tạo hình: Vẽ con gà trống. ( CS87)

Thứ năm

25/02/2016

* GD Âm nhạc: Hát vỗ tay theo nhịp bài "Chú mèo con". Nghe hát bài "Gà gáy le te". Trò chơi âm nhạc: "Nghe tiếng kêu đoán tên con vật". (CS101)

Thứ sáu

26/02/2016

* LQ Với Toán: Tách gộp nhóm đồ vật có số lượng 8 thành 2 nhóm(CS104)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Chơi cửa hàng bán gia cầm, phòng khám của bác sĩ thú y...( CS30)

* Bé tập XD

- Xây dựng trại chăn nuôi ... (CS46).

* Bé chăm học tập

- So sánh độ dài của 3 đối tượng.

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ. (CS86)

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cắt dán, nặn các con vật nuôi trong gia đình. (CS87)

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề các con vật nuôi trong gia đình(CS101)

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS83)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với cát, nước, sỏi, đá... (CS55)

Hoạt động chiều

- Thứ 2: TCHT. Hãy làm lại như cũ. (CS30).

- Thứ 3: TCVĐ: Mèo bắt chuột. (CS30). LQCC: Ôn chữ cái đã học h, k. (CS86)

- Thứ 4: TCPV: Chơi phòng khám của bác sĩ thú y... (CS55), LQVH: Ôn Thơ "Mèo đi câu cá".( CS48).

- Thứ 5: TCXD: Xây dựng trại chăn nuôi. (CS46) - LQVT. Ôn: Nhận biết mối quan hệ hơn kém số lượng trong phạm vi 8. (CS104*)

- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. (CS22)

TUẦN II: CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thực hiện từ ngày 29/02 đến ngày 04/03/2016

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nghỉ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh.(CS22)

- Tập bài hát: Con cào cào.

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS46)

- TC Dân gian: Bịt mắt bắt dê. (CS46)

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

29/02/2016

* KPKH: Tìm hiểu về "Động vật sống trong rừng". (CS112).

Thứ ba

01/03/2016

* PTVĐ:Bật liên tục vào vòng.TC: Cáo ơi ngủ à. (CS1)

* LQCC: Ôn chữ h, k. (CS86)

Thứ tư

02/03/2016

* LQVH: Truyện "Chú dê đen" (CS71).

* HĐTH: Cắt, dán động vật sống trong rừng. (C1 CS87)

Thứ năm

03/03/2016

* GDAN: Dạy hát bài "Chú voi con ở Bản Đôn" Nghe hát bài " Lý con sáo". Trò chơi âm nhạc "Ai nhanh nhất". (CS101)

Thứ sáu

04/03/2016

* LQVT: Dạy trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định và theo yêu cầu. (CS116)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Phòng khám của bác sĩ thú y, rạp xiếc ......( CS30)

* Bé tập xây dựng

- Xây dựng vườn bách thú... (CS46).

* Bé chăm học tập

-Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định và theo yêu cầu (CS116)

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ . (CS86)

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ , tô màu , xé, cát dán , nặn các con vật sống trong rừng . (CS87)

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề các con vật sống trong rừng. (C22-CS101)

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS83)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (C11-CS48)

Hoạt động

chiều

- Thứ 2: TCHT: Những con vật nào. ( CS30).

- Thứ 3: TCVĐ: Cáo ơi ngủ à. (CS30). - Ôn chữ cái h, k. (CS86)

- Thứ 4: TCPV :Phòng khám của bác sĩ thú y...(CS30)

-LQVH. Ôn Truyện "Chú dê đen". (CS71).

- Thứ 5: TCXD: Xây dựng vườn bách thú. (CS46). - LQVT. Tách gộp nhóm đồ vật có số lượng 8 thành 2 nhóm( CS104*)

- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS22)

TUẦN III CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Thực hiện từ ngày 09/3 - 13/3/2015

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nghỉ. chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi.

( CS22)

- Tập bài hát: Con cào cào.

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày) (CS46) - TC Dân gian: Lộn cầu vồng. (CS46).

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

07/3/2016

* KPKH: - Tìm hiểu về "Động vật sống dưới nước". (CS112).

Thứ ba

8/3/2016

* PTVĐ: Bật chụm chân và tách chânTC: Bắt chước tạo dáng. (CS1)

* LQCC: Làm quen chữ cái p, q. (CS86)

Thứ tư

09/3/2016

* LQVH: Thơ đồng dao "Con cua mà có hai càng" ( CS71)

* HĐTH: Nặn theo ý thích.( CS87)

Thứ năm

10/3/2016

* GDAN: - Dạy hát vỗ tay theo nhịp bài "cá vàng bơi"; Nghe hát "Tôm, cá, cua cùng nhau thi tài". Trò chơi âm nhạc: "Tai ai tinh". ( CS101)

Thứ sáu

11/3/2016

* LQVT: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9.(CS104*)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Cửa hàng bán hải sản, nấu ăn. ...( CS30)

* Bé tập xây dựng

- Xây dựng ao thả cá, lắp ráp các động vật sống dưới nước... (CS46).

* Bé chăm học tập

- Nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 9. .( CS104)

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn các con vật sống nưới nước. ( CS87)

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề các con vật sống dưới nước. (CS101)

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS83)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... ( CS55)

Hoạt động chiều

- Thứ 2: TCHT: Thêm con nào. (CS30).

- Thứ 3: TCVĐ: Cáo và thỏ. (CS30). Ôn chữ cái p,q. ( CS86)

- Thứ 4: TCPV: Cửa hàng bán hải sản, nấu ăn. ( CS30) - LQVH: Ôn Thơ "Con cua mà có hai càng". (CS71).

- Thứ 5: TCXD: Xây dựng ao thả cá, các động vật sống dưới nước.

- LQVT: Ôn Dạy trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định và theo yêu cầu. ( CS27)

- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS22)

TUẦN IV:CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG (CHIM)

Tuần 4: Ngày 16/03 - 20/03/2015

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

-.Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh ảnh các côn trùng.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nghỉ. Trẻ biết dạ thưa lễ phép với người lớn. ( CS22)

- Tập bài hát: Con cào cào.

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày) ( CS46)..

- TC Dân gian: Chim bay cò bay. ( CS46)..

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

16/3/2015

* KPKH: - Tìm hiểu về " Một số loại côn trùng ". (CS112).

Thứ ba

17/3/2015

* PTVĐ: Ném trúng đích nằm ngang.TC: Mèo đuổi chuột. ( CS1)

* LQCC: Trò chơi chữ cái p, q. . ( CS86)

Thứ tư

18/3/2015

* LQVH: Thơ "Con chim chiền chiện" ( CS48)

* HĐTH: Cắt, dán con Bướm.( CS87)

Thứ năm

19/3/2015

* GDAN: - Hát vận động theo bài "Chị Ong Nâu và em bé". Nghe hát bài: "Ba con Bướm". Trò chơi âm nhạc: " Ai nhanh nhất". ( CS101)

Thứ sáu

20/3/2015

* LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 9. (CS104).

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Cửa hàng bán hải sản, nấu ăn. ...( CS30)

* Bé tập xây dựng

- Xây dựng ao thả cá, lắp ráp các động vật sống dưới nước... (CS46).

* Bé chăm học tập

- Nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 9. (CS104).

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn các loại côn trùng-chim(CS87)

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề các loại côn trùng-chim. (CS101)

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (C18-CS83)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (CS55)

Hoạt động chiều

- Thứ 2: TCHT: Tìm những con vật cùng nhóm. (CS30).

- Thứ 3: TCVĐ: Mèo và chim sẻ. (CS30).

- Ôn chữ cái p, q. (CS86)

- Thứ 4: TCPV: Cửa hàng bán hải sản, bán các con vật nuôi. (CS30)- LQVH. Ôn Thơ "con chim chiền chiện". (CS48).

- Thứ 5: TCXD: Xây dựng vườn bách thú. (CS46). Ôn: LQVT; Đếm đến 9, nhận biết số lượng 9. Nhận biết chữ số 9. ( CS104*)

- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS22)

TUẦN I: CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 21/03 - 25/03/2016

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh ảnh về hiện tượng tự nhiên.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề một số hiện tượng tự nhiên. (CS23)

- Tập bài hát: Nắng sớm. (CS13)

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS56)

- TC Dân gian: Thả đỉa ba ba. (CS56)

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

21/03/2016

* KPKH: Tìm hiểu "Một số hiện tượng tự nhiên"...

Thứ ba

22/03/2016

* PTVĐ: Ném xa bằng 1 tay- Chạy nhanh 18m (CS13)

* LQCC: Ôn chữ p, q. (CS63)

Thứ tư

23/03/2016

* LQVH: Thơ đồng dao: "Trời mưa, trời gió".

* HĐTH: Xé dán mây. (CS103)

Thứ năm

24/03/2016

* GDÂN: Hát vỗ tay theo nhịp"Cho tôi đi làm mưa với". Nghe hát "Bà còng đi chợ trời mưa". Trò chơi " Ai nhanh nhất". (CS101*)

Thứ sáu

25/03/2016

* LQVT; Tách, gộp nhóm đồ vật có số lượng thành 2 nhóm. ( CS104*)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Chơi gia đình: Nấu ăn, uống, tắm rửa, giặt... (CS40)

* Bé tập xây dựng

- Xây ao cá, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước. (CS40)

* Bé chăm học tập

- Tạo nhóm và tách gộp trong phạm vi 9. ( CS104*)

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ....

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về hiện tượng tự nhiên.

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề.

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS63)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (CS56)

- Thí nghiệm: gieo hạt có nước và không có nước.

Hoạt động chiều

- Thứ hai: TCHT: Cầu vồng. ( CS56)

- Thứ ba:TCVĐ (TCDG): Ai nhanh nhất (CCS23) ( - Ôn chữ cái đã học. (CS63)

- Thứ tư: TCPV: Chơi gia đình(CS40) - LQVH Ôn Đồng dao "Trời mưa trời gió". ( CS70)

- Thứ năm:TCXD: Xây dựng hồ, ao cá (CS40) - LQ VT. Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 (CS104*)

- Thứ sáu: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS23)

Tuần II: CHỦ ĐỀ: NƯỚC

(Từ ngày 28/03 - 01/04/2016)

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh ảnh về nước.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề nước.( CS23)

- Tập bài hát: Nắng sớm. (CS13)

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày).(CS56)

- TCDG: Lộn cầu vồng. (CS56)

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

28/03/2016

* KPKH: Tìm hiểu về sự cần thiết của nước đối với đời sống.(CS95).

Thứ ba

29/03/2016

* PTVĐ:-Trèo lên xuống ghế. Chạy nhấc cao đùi.

* LQCC- Làm quen chữ g, y. (CS63)

Thứ tư

30/03/2016

* LQVH: Truyện "Giọt nước tí xíu".(CS70)

* HĐTH: - TH: Vẽ cảnh biển. (CS103*)

Thứ năm

31/03/2016

* GDÂN: Hát vận động bài "Trời nắng trời mưa". Nghe hát "Mưa rơi". "Trò chơi "Tai ai tinh"( CS101*)

Thứ sáu

01/04/2016

* LQVT: Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo. (CS106)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Chơi gia đình: Nấu ăn, uống, tắm rửa, giặt...(CS40)

* Bé tập xây dựng

- Chơi với cát và nước. Xây ao, hồ... ...(CS40)

* Bé chăm học tập

- Đo dung tích nước, so sánh và diễn đạt kết quả đo. ...(CS106)

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về nước.

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề nước.

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS70)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với cát, nước, sỏi, đá... (CS56)

- Thí nghiệm nước: Nước leo dốc, sự hoà tan.

Hoạt động chiều

- Thứ hai: TCHT: Nước lên xuống dốc (CS56)

- Thứ ba: TCVĐ: Trời mưa ( CS23)( - Ôn chữ cái g, y. (CS63)

- Thứ tư: TCPV: Chơi gia đình. ( CS40)LQVH: Ôn Truyện "Giọt nước tí xíu".( CS70)

- Thứ năm: TCXD: Xây dựng hồ, ao cá. (CS40) LQVT: Ôn Tách, gộp nhóm đồ vật có số lượng thành 2 nhóm. ( CS104*)

- Thứ sáu: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. (CS23)

CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ - MÙA ĐÔNG

Tuần 3: Ngày 04/04 - 08/04/2016

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh ảnh về mùa hè - mùa đông.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề mùa hè - mùa đông. ( CS23)

- Tập bài hát: Nắng sớm. (CS13)

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). ( CS56)

- TC Dân gian: Chìm nổi (CS56)

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

04/04/206

* KPKH: Tìm hiểu về các mùa trong năm (CS94)

Thứ ba

05/04/2016

* PTVĐ: -Chuyền bóng qua đầu qua chân- chạy chậm 100m

( CS13)

* LQCC: Trò chơi với chữ g, y. (CS63)

Thứ tư

06/04/2016

* LQVH: Thơ "Nắng bốn mùa". ( CS70)

* HĐTH:Vẽ trang phục theo mùa theo ý thích(CS103)

Thứ năm

07/04/2016

* GDÂN Hát vỗ tay ntheo phách "Mùa hè đến". Nghe hát "Thật đáng chê". Trò chơi "Bao nhiêu bạn hát".

Thứ sáu

08/04/2016

* LQVT: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai và gọi tên các ngày trong tuần. ( CS110)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Chơi gia đình: Nấu ăn, quần áo, giường, gối...cho búp bê... ( CS40)-

* Bé tập xây dựng

- Chơi với cát và nước. Xây dựng ao, hồ... ( CS40)

* Bé chăm học tập

- Hình ảnh, tranh ghép, lô tô các mùa.

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về mùa hè - mùa đông.

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề mùa hè- mùa đông.

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. ". (CS70)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (CS56)

- Thí nghiệm: Một số loại hạt để trẻ gieo mầm.

Hoạt động chiều

- Thứ hai: TCHT: Sự hoà tan ( CS56)

- Thứ ba: TCVĐ Nhảy qua suối nhỏ. ( CS23) Ôn chữ cái g, y.

- Thứ tư: TCPV: Gia đình (CS40)-LQVH: Ôn Thơ "Gió bốn mùa".

- Thứ năm: TCXD: Xây dựng công viên. (CS40)

LQVT. Ôn: Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo.

- Thứ sáu: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối chủ điểm. (CS23)

TUẦN 1: CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG THÂN YÊU CỦA BÉ

Ngày 11/04 - 15/04/2016

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh, gợi ý cho bố mẹ đưa con đi tham quan các danh lam thắng cảnh ở địa phương vào những ngày nghỉ. Cho trẻ xem tranh ảnh về quê hương.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề quê hương. (CS17).

- Tập bài hát: Hoà bình cho bé. (CS14)

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS97)

- TC Dân gian: Nu na - nu nống. (CS31)

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

11/04/2016

* KPKH: Tìm hiểu "Quê hương thân yêu của bé".

Thứ ba

12/04/2016

* PTVĐ: - Ném xa bằng 2 tay-chạy theo hiệu lệnh.

* LQCC: Ôn chữ g, y. (CS89)

Thứ tư

13/04/2016

* LQVH: Dạy trẻ bài thơ "Ngôi nhà" Tác giả Tô Hà. (CS72)

* HĐTH:Vẽ cảnh quê hương em.(CS8)

Thứ năm

14/04/2016

*GDÂN: Dạy hát "Quê hương tươi đẹp". Nghe hát "Em đi trong tươi xanh". Trò chơi "Ai nhanh nhất".

Thứ sáu

15/04/2016

* LQVT: Đếm đếm 10-nhận biết các nhóm có 10 đối tượng-nhận biết chữ số 10. (CS105)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Nhà hàng ăn uống chế biến các món ăn đặc sản của quê hương. ( CS51)

* Bé tập xây dựng

- Xếp hình vườn hoa, cánh đồng làng, các khu di tích lịch sử...( CS51)

* Bé chăm học tập

- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.

* Bé yêu nghệ thuật

- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện về quê hương. (CS72)

- Xé dán, tô màu, cắt, nặn, vẽ về các loại rau, quả, trang phục truyền thống...(CS7)

* Thư viện của bé

- Sưu tầm và xem tranh, ảnh trò chuyện về các cảnh đẹp của quê hương. (CS79)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... ( CS51)

Hoạt động chiều

- T2: TCHT: Tìm đúng số nhà ( CS31)

- T3: TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ (CS51) Ôn chữ cái đã học g, y...

-T4: TCPV: Gia đình ( CS51) -Ôn: LQVH: Ngôi nhà( CS72)

-T5: TCXD: Xây dựng công viên, vườn hoa (CS51- LQVT: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai và gọi tên các ngày trong tuần.

-T6 : Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS17).

TUẦN II; CHỦ ĐỀ: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ

Ngày 18/04 - 22/04/2016

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề quê hương. (CS17).)

- Tập bài hát: Hoà bình cho bé. (CS14)

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS97)

- TC Dân gian: Mèo đuổi chuột. (CS31)

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

18/04/2016

* KPKH: Tìm hiểu về "Đất nước Việt Nam diệu kỳ". (CS97) (CS114)

Thứ ba

19/04/2016

* PTVĐ: - Bật chụm và tách chân-Đập và bắt bóng

* LQCC: Làm quen chữ s, x. (CS79)

Thứ tư

20/04/2016

* LQVH: Truyện: "Sự tích Hồ Gươm". ". (CS72)

* HĐTH: Vẽ theo ý thích( CS38)

Thứ năm

21/04/2016

* GDÂN: Hát vỗ tay theo phách bài "Yêu Hà Nội". Nghe hát bài "Việt Nam quê hương tôi".Trò chơi âm nhạc: "Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng". (CS101*)

Thứ sáu

22/04/2016

* LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10. (CS105)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Chơi gia đình: Nấu ăn, bác sĩ, siêu thị... (CS51).

* Bé tập xây dựng

- Xây lăng Bác, tháp Rùa, xây công viên. (CS51).

* Bé chăm học tập

- Hình ảnh, tranh ghép, lô tô Đất nước Việt Nam.

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ...

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về Đất nước Việt Nam.

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề. (CS7)

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS79)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (CS51).

Hoạt động chiều

- T2; TCHT: Đi đúng luật. (CS31)

- T3;TCVĐ : Đồ chơi nhảy lên. (CS31). Ôn chữ cái đã học; s, x.

- T4; TCPV: Chơi gia đình (CS51).Ôn Truyện "Sự tích Hồ Gươm".

-T5;TCXD: Xây dựng công viên, vườn hoa (CS51) - Ôn LQVT; Đếm đến 10, nhận biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số.

- Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. (T6 ) (CS17).

TUẦN 3: CHỦ ĐỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU

Ngày 25/04 - 29/04/2016

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh ảnh về Bác Hồ.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề quê hương. (CS17).

- Tập bài hát: Hoà bình cho bé. (CS14)

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS97)

- TC Dân gian: : Lộn cầu vồng (CS31)

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

25/04/2016

* KPKH: Tìm hiểu về "Bác Hồ kính yêu".

Thứ ba

26/04/2016

* PTVĐ: - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục ( CS14)

* LQCC: Trò chơi với chữ cái s, x. ( CS79)

Thứ tư

27/04/2016

* LQVH: Dạy trẻ bài thơ "Ảnh Bác". ( CS72)

* HĐTH: Vẽ vườn hoa lăng Bác. ( CS14)

Thứ năm

28/04/2016

* GDÂN: Múa hát bài "Nhớ ơn Bác". Nghe hát bài "Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh" Trò chơi âm nhạc: "Bao nhiêu người hát".

Thứ sáu

29/04/2016

* LQVT: Tách gộp nhóm đồ vật có số lượng 10 thành 2 nhóm.( CS105).

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Chơi gia đình: Nấu ăn, bác sĩ, siêu thị... (CS51)

* Bé tập xây dựng

- Xây lăng Bác; tháp Rùa, xây công viên.

* Bé chăm học tập

- Hình ảnh, tranh ghép, lô tô Bác Hồ.

- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.... ( CS89)

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về Bác Hồ. (CS7)

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề. ( CS101)

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. ( CS79)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với cát, nước, sỏi, đá... (CS51)

Hoạt động chiều

- T2 : TCHT: Đoán xem đó là ai? (CS31)

-T3: TCVĐ; Cướp cờ. (CS31) - Ôn chữ cái đã học ; x, s. (CS79)

-T4 : TCPV: Cô giáo (CS51) LQVH: Ôn thơ "Ảnh Bác".(CS72)

-T5 : TCXD: Xây dựng lăng Bác (CS51 - LQVT: Ôn Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10. (CS105)

-T6 : Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS17).

CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU NHI ĐỒNG

Tuần 4: Ngày 02/05 - 06/05/2016

Các hoạt động

Nội dung

Đón trẻ

Họp mặt ĐT + Trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Hoạt động ngoài trời

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh ảnh về Bác Hồ với các cháu nhi đồng.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề quê hương. ( CS17).

- Tập bài hát: Hoà bình cho bé. ( CS14)

- Dạo chơi sân trường (lồng ghép hoạt động chủ đích)

- TC Dân gian: Chi chi chành chành ( CS31)

Hoạt động có chủ đích

Thứ hai

02/05/2016

* KPKH: "Bác Hồ với các cháu nhi đồng". ( CS97)

Thứ ba

03/05/2016

* PTVĐ: -Ném trúng đích nằm ngang- nhảy lò cò. ( CS14)

* LQCC: Ôn chữ s, x. ( CS89)

Thứ tư

04/05/2016

* LQVH: Kể cho trẻ nghe truyện "Chiếc vòng bạc". ( CS72)

* HĐTH: Nặn quà tặng sinh nhật Bác. . ( CS14)

Thứ năm

05/05/2016

* GDÂN: Dạy vận động "Múa với bạn tây nguyên" Nghe hát "Nhớ giọng hát Bác Hồ".Trò chơi: "Bao nhiêu người hát". ( CS101)

Thứ sáu

06/05/2016

* LQVT: Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả đo. ( CS106*)

Hoạt động góc

* Bé tập phân vai

- Cửa hàng lưu niệm; Gia đình đi thăm lăng Bác.

* Bé tập xây dựng

- Xây dưng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác.

* Bé chăm học tập

- Hình ảnh, tranh ghép, lô tô Bác Hồ và các cháu nhi đồng.Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ. (CS89)

* Bé yêu nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về Bác Hồ với các cháu nhi đồng. ( CS7) ( CS8)

- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề. ( CS101*)

* Thư viện của bé

- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. ( CS79)

* Bé yêu thiên nhiên

- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với cát, nước, sỏi, đá... ( CS51)

Hoạt động chiều

- T2;TCHT: Bạn có gì khác ( CS31)

-T3;TCVĐ: Ai nhanh nhất( CS31) - Ôn chữ cái đã học; s,x.( CS79)

-T4;TCPV:Gia đình( CS51)- LQVH Ôn truyện "Chiếc vòng bạc" ( CS72)

-T5;TCXD:Xây dựng lăng Bác ( CS51) - Ôn LQVT Ôn "Tách gộp nhóm đồ vật có số lượng 10 thành 2 nhóm".( CS105)

-T6; Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. (CS17).

IV/ Biện pháp cụ thể:

- Đầu năm dựa vào kế hoạch của trường xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, phù

hợp với tình hình lớp.

- Hàng tháng theo dõi việc học tập, để đánh giá trẻ.

- Đầu tư soạn giảng chất lượng, lồng ghép các chuyên đề trọng tâm vào các hoạt

động.

- Phối hợp phụ huynh để giảng dạy chăm sóc tốt.

- Khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

V/ Kinh nghiệm trong giảng dạy:

- Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, có tinh thần nghiệp vụ trong công tác, linh

hoạt nhạy bén trong mọi tình huống.

- Tích cực tham gia tốt phong trào thi đạt kết quả cao.

- Luôn quan tâm chăm sóc trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, chăm sóc

luôn tạo niềm tin được phụ huynh tin cậy.

- Luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

PHẦN IV.

TÌM HIỂU VÀ DỰ GIỜ MẪU VỀ CÔNG TÁC DẠY HỌC

1.Chức năng, nhiệm vụ của công tác dạy học.

- Thực hiện Nghị quyết Đại hội của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế.

- Giáo dục Mầm non tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm nhằm đẩy mạnh và phát triển giáo dục, tạo một môi trường thân thiện, tích cực.

- Những nhiệm vụ cụ thể là:

+ Củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới trường lớp, có giải pháp để từng bước khắc phục việc quá tải về số lượng trẻ ở một số nhóm lớp.

+ Tiếp tục thực hiện các nội dung, các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phát động. Gắn với việc "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", bằng những việc làm thiết thực hiệu quả. Nâng cao đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo và các bộ quản lý giáo dục.

+ Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trong nhà trường. Có giải pháp để giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng. Chú trọng cả năm lĩnh vực: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội và thẩm mỹ, tiếp tục thực hiện có hiệu quả. Thực hiện tốt các chuyên đề, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non.

2.Hoạt động dự giờ.

- Trong đợt thực tập này, đoàn giáo sinh chúng em vinh dự được nhà trường bố trí sắp xếp cho dự một hoạt động dạy mẫu, do giáo viên hướng dẫn Vũ Thị Hương có kinh nghiệm trực tiếp giảng dạy.

- Tổng cộng 5 tiết dự giờ:

+ LQVH: Thơ Mèo đi câu cá.

+ HĐTH: Vẽ con gà trống.

+ PTVĐ: Bật qua các vòng.

+ Tiết vệ sinh: Rửa tay, rửa mặt.

+ TCVĐ: Cáo ơi ngủ à.

3.Nhận thức của bản thân về công tác dạy học.

- Qua những tiết dạy mẫu của các cô ở trường đã giúp cho chúng em bước đầu có cái nhìn tổng quát về phương pháp và cách tổ chức giảng dạy lớp học theo phương pháp mới, cách phân bố thời gian trong một tiết học, cách thức soạn giáo án theo phương pháp tích cực.

- Đối với bản thân em, dưới sự hướng dẫn nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn, đã giúp em một cách tỉ mỹ từ khâu soạn giáo án đến khâu làm đồ dùng học tập, gợi ý cách trình bày nội dung giảng dạy sao cho các bé dễ hiểu, phù hợp với trình độ của các bé. Sau mỗi tiết dạy cô có tổ chức hợp rút kinh nghiệm ngay. Nhờ đó chúng em đã rút ra, đúc kết được những kinh nghiệm quý báu này và đồng thời phát huy những ưu điểm trong các giờ dạy sau.

*Nhận thức của bản thân em về công tác dạy học:

Những tiết dự giờ mẫu của các cô dạy trong đợt thực hành sư phạm này giúp chúng em hiểu rõ năng lực dạy học của bản thân mình để càng cố gắng học tập thêm, rèn luyện nâng cao tay nghề hơn nữa trong thời gian sắp tới để trở thành một giáo viên tốt. Hơn thế nữa, đây cũng chính là một cơ hội tốt cho chúng em học tập kinh nghiệm từ những giáo viên của trường Mầm non Thủy Tiên.

* CÔNG TÁC GIẢNG DẠY:

- Trong quá trình thực tập em đã thực hiện 12 tiết dạy bao gồm 7 tiết dạy hoạt động có chủ đích, 3 tiết hoạt động chiều, 1 tiết thể dục buổi sáng và 1 tiết hoạt động ngoài trời.

- Sau đây, là những giáo án em đã được tập dạy trong thời gian đi thực tập.

GIÁO ÁN

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.

Hoạt động học: Làm quen với văn học.

Tên bài: Thơ đồng dao "Con cua mà có hai càng".

Nhóm lớp: 5-6 tuổi (Lá 3).

Thời gian: 25-30 phút.

Ngày dạy: 09/03/2016.

GSTH: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

GVHD: Vũ Thị Hương.

I. Mục đích, yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ.

- Hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm khi thể hiện bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ chú ý học thơ cùng cô giáo và các bạn.

- Yêu quý, bảo vệ các loài động vật và môi trường sống.

II. Chuẩn bị:

- Powerpoint minh họa thơ "Con cua mà có hai càng".

- Tranh ảnh các con vật Cua, cá, rùa, voi, chim.

- Nhạc bài hát "Cá vàng bơi".

Tích hợp: KPKH, GDÂN.

III. Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô

DK Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu hoạt động học:

- Cô đọc câu đố để trẻ giải đố:

Con gì sống ở trong hang

Hai càng tám cẳng, bò ngang suốt đời?

(Con cua)

Lúc vươn cổ, lúc rụt đầu

Hễ đi đâu, cõng nhà đi đó?

(Con rùa)

- Đàm thoại:

+ Cô vừa đố các con những con vật gì?

+ Những con vật đó sống ở đâu?

+ À xung quanh chúng ta có rất nhiều các con vật khác nữa, có nhiều loài có ích cho con người vì vậy chúng ta phải luôn yêu thương, bảo vệ các loài động vật có ích đó.

+ Hôm nay cô có một bài thơ đồng dao cũng nói về rất nhiều con vật đấy, các con hãy cùng nhau lắng nghe và xem có những con vật nào nhé!

2. Phát triển hoạt động học:

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

+Cô vừa đọc bài thơ tên là gì nào?

- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa máy tính.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ tên là gì? Vậy nội dung bài thơ nói về các con vật gì?

+ Các con vật đó sống ở đâu?

*6 câu thơ đầu:

- Cô đọc 6 câu đầu.

+ Bạn nào cho cô biết có những con vật nào? Chúng sống ở đâu?

+ Bài thơ đã miêu tả con cua/con cá/con rùa như thế nào?

+ Các con vật này có ích gì cho con người chúng ta?

*4 câu thơ sau:

- Cô đọc 4 câu thơ sau.

+ 4 câu thơ trên nói về con vật gì?

+ Chúng sống ở đâu? Được miêu tả như thế nào?

- Cô chốt lại: Các con vật đều có ích cho cuộc sống con người chúng ta, vì vậy các con cần yêu thương, bảo vệ các loài động vật, không xã rác bừa bãi xuống môi trường nước làm ô nhiễm môi trường.

a. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ:

- Cô cho trẻ đọc thơ 2-3 lần.

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ, đọc lại từ khó, khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm.

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Đọc thơ qua các hình thức đọc nối, đọc theo hướng chỉ tay của cô.

- Cho cả lớp đọc lại một lần nữa.

- Cho cá nhân lên ngâm thơ.

a. Hoạt động 4: Trò chơi Con gì biến mất.

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cho trẻ quan sát trên màn hình máy tính xuất hiện hình ảnh các con vật, sẽ có con vật bị biến mất, nhệm vụ của trẻ là đoán đúng tên con vật đó.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

2. Kết thúc:

- Hát vang bài hát "Cá vàng bơi".

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời.

-Trẻ nghe cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc theo hướng dẫn của cô.

- Cá nhân đọc.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát.

GIÁO ÁN

Chủ đề: Động vật sống dưới nước.

Hoạt động học: Hoạt động tạo hình.

Tên bài dạy: Xé dán đàn cá.

Nhóm lớp: 5-6 tuổi (Lá 3).

Thời gian: 20-25 phút.

Ngày dạy: 09/03/2016.

GSTH: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

GVHD: Vũ Thị Hương.

I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ năng đã học như: cách gấp và xé lượn cung tạo thành hình con cá với nhiều hình dáng khác nhau, xé nhích dần tạo các chi tiết phụ (mắt, vây...)

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng gấp, xé nhích dần theo hình lượn cung, kỹ năng phết hồ và dán cân đối.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý và bảo vê môi trường sống của cá, giữ gìn nguồn nước sạch.

II. Chuẩn bị:

- Của cô: Tranh mẫu gợi ý của cô. Giấy màu, hồ dán. Bài nhạc "Cá vàng bơi".

- Của trẻ: Giấy màu hồ dán, khăn lau cho trẻ.

Tích hợp: GDÂN, KPKH.

III.Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô

DK Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu hoạt động học:

- Cho trẻ hát bài "Cá vàng bơi".

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

+ Bài hát nói về con vật gì?

+ Các con còn biết loại cá nào nữa không? Cá sống ở đâu?

+ Cá có những lợi ích gì cho con người?

->Cá là thực phẩm giàu chất đạm, giúp cho con người thông minh, khỏe mạnh. Ngoài ra cá còn được nuôi để làm cảnh.

- Hôm nay lớp chúng ta sẽ tổ chức cuộc thi "Bé khéo tay" xem bạn nào sẽ là người khéo tay nhất nhé!

1. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại:

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý của cô.

+ Đây là bức tranh gì? Vì sao gọi là đàn cá các con nhỉ?

+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô không nào?

+ Cá có những hình dạng gì khác?

- Cô chốt lại: Cá có nhiều loại hình dáng và màu sắc khác nhau, bơi được là nhờ có đuôi và vây. Nhiều con cá bơi với nhau tạo thành đàn cá.

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu:

+ Để có được thân cá ta có thể xé giấy màu thành hình dài, hình tròn, hình vuông...

+ Khi xé giấy ta dùng 3 ngón tay trái giữ tờ giấy, dùng 2 ngón xé nhích dần xuống.

+ Đuôi cá ta xé một hình tam giác nhỏ.

+ Mắt cá hình tròn nhỏ.

+ Xé nhiều con cá bơi cùng nhau để tạo thành 1 đàn cá.

+ Cô dùng hồ dán để hoàn thành bức tranh, hướng dẫn dán cho cân đối.

+ Có thể trang trí cho bức tranh thêm sinh động bằng rong biển, bọt biển, đá....

+ Hướng dẫn cho trẻ ở gần thì cá sẽ to, ở xa cá sẽ nhỏ lại. Sử dụng màu sắc nổi bật, hài hòa.

- Cô hỏi ý định của trẻ: Các con sẽ xé đàn cá như thế nào?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Phát giấy màu, hồ dán cho trẻ.

- Cô ra hiệu lệnh cho trẻ bắt đầu thực hiện.

- Cô chú ý bao quát, hướng dẫn, sữa sai cho trẻ, giúp đỡ những trẻ yếu kỹ năng xé dán.

- Khuyến khích trẻ xé dán sáng tạo.

d.Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.

- Cho trẻ nhận xét:

+ Con thích bức tranh nào nhất? Tại sao lại thích bức tranh đó?

+ Nhận xét gì về các bức tranh khác?

- Cô tuyên dương những tranh sáng tạo, đẹp mắt. Nhắc nhở tranh chưa hoàn thành, dán không đều...

2. Kết thúc:

- Giáo dục trẻ bảo vệ và giữ gìn môi trường sống luôn xanh-sạch-đẹp.

- Hát vang bài "Cá vàng bơi".

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ quan sát tranh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.

- Trẻ nói lên ý tưởng của mình.

- Trẻ bắt đầu thực hiện.

- Trẻ treo tranh lên giá.

- Trẻ tự nhận xét.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ hát.

GIÁO ÁN

Chủ đề: Một số loài côn trùng (Chim).

Hoạt động học: Giáo dục âm nhạc.

Đề tài: Hát, vận động theo bài: Chị ong nâu và em bé (Tân Huyền).

Nghe hát: Cò lả (Dân ca quan họ Bắc Ninh).

TCÂN: Hát theo nội dung hình vẽ.

Lớp: 5- 6 tuổi (Lá 3).

Thời gian: 25-30 phút.

Ngày dạy: 19/03/2016.

GSTH: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

GVHD: Vũ Thị Hương.

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát và tác giả, hiểu nội dung bài hát.

- Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát.

- Trẻ hát đúng nhịp điệu, thể hiện sự vui tươi, hồn nhiên qua bài hát.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nghe, cảm thụ âm nhạc.

- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, không ngọng "Nâu nâu nâu nâu".

3. Giáo dục:

- Trẻ hát múa với thái độ tích cực vui tươi.

- Biết yêu quý loài côn trùng có ích cho con người.

II. Chuẩn bị:

- Của cô: +Hoa đeo tay múa, xắc xô.

+Bài nhạc "Chị ong nâu và em bé", "Cò lả".

+ Powerpoin bài giảng.

- Của trẻ: + Hoa đeo tay.

+ Hứng thú với bài học.

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

DK Hoạt động của trẻ

I. 1. Giới thiệu hoạt động học:

+ Chào mừng các bạn đến với buổi "Giao lưu âm nhạc" ngày hôm nay với chủ đề "Hát về một số loài động vật"!

+ Đến với buổi giao lưu của chúng ta đó là sự tham gia của 3 đội chơi đến từ lớp lá 3, đó là: Đội Thỏ trắng, Gà con và Ong mật!

+ Và sự có mặt không thể thiếu đó là người dẫn chương trình cô Thủy Tiên! Cùng với cô Hương cùng các cô thực tập!

2. Phát triển vận động học:

a. Hoạt động 1: Dạy vận động: Chị ong nâu và em bé (Tân Huyền).

- Chương trình của chúng ta sẽ bắt đầu với phần thi thứ nhất mang tên "Nghe nhạc đoán tên bài hát".

+ Các con hãy lắng nghe đoạn nhạc và đoán xem đó là bài hát nào nhé.

- Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc và gọi trẻ lên đoán tên bài hát.

+ À đúng rồi đó là bài "Chị ong nâu và em bé" của nhạc sĩ Tân Huyền. Bài hát hát về em bé với chị ong nâu, chị ong nâu rất siêng năn chăm chỉ làm việc giúp ích cho đời.

+ Cô mời cả lớp cùng hát bài hát này nhé.

- Cho trẻ hát 2-3 lần.

+ Bài hát sẽ hay hơn khi chúng ta vừa hát vừa múa minh họa.

- Trẻ xem cô múa minh họa thể hiện ca khúc này.

- Cô múa lại lần 2 kết hợp hướng dẫn động tác múa từng câu hát:

+ Chị ong nâu...đi đâu: 2 tay làm động tác bay và chân nhún theo nhạc.

+ Chú gà trống...mới dậy: 2 tay đưa trước miệng làm động tác gà gáy rồi đưa sang 2 bên, làm ngược lại.

+ Mà trên những... chị bay: Làm động tác bay.

+ Bé ngoan của chị....nuôi đời: 1 tay chống hông 1 tay làm động tác chỉ.

+ Chị vâng theo...nên lười: 2 tay chồng ngang lên nhau rồi lắc tay.

- Cả lớp đứng lên múa hát cùng cô 2-3 lần.

+ Và bây giờ là phần 2 của chương trình "Nào cùng thi tài".

- Thi đua theo tổ.

- Múa theo nhóm: Nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ, nhóm 3 bạn.

-Múa hát cá nhân: gọi 1 trẻ lên múa hát minh họa.

-Cô nhận xét và tuyên dương cả lớp.

b. Hoạt động 2: NH: "Cò lả" (Dân ca quan họ Bắc Ninh).

+ Và phần tiếp theo của chương trình đó là phần Giao lưu khán giả!

+ Cô sẽ góp vui với chương trình chúng ta bài hát "Cò lả", một dân ca quan họ Bắc Ninh.

-Cô hát lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

+ Bài hát này nói về chú cò sống ở miền quê đấy, Thông qua đó ca ngợi cuộc sống thanh bình của người nông dân, luôn lạc quan trong lao động.

-Cô cho trẻ nghe hát lần 2: Mời trẻ lên biểu diễn cùng cô.

- Nghe hát lần 3: Mời cả lớp biểu diễn.

c. Hoạt động 3: TCÂN: Hát theo nội dung hình vẽ.

-Vừa rồi các con đã được nghe hát rồi, bây giờ các con sẽ thể hiện tài ca hát của mình qua phần chơi thi năng khiếu "Hát theo nội dung hình vẽ".

+ Cô có các hình vẽ về các loài vật khác nhau: Con ong, con bướm, con cào cào, con chim. Các hình vẽ được giấu sau các ô số, đại diện mỗi đội sẽ chọn ô số cho mình, đội nào chọn con vật nào thì phải về thảo luận xem đội mình sẽ hát bài nào về con vật đó.

-Cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Nhận xét: Qua các phần chơi cả lớp đã hát rất hay, múa rất đẹp những bài hát rồi. Bây giờ các con cần phải chăm ngoan học giỏi, biết giúp đỡ ba mẹ những công việc nhỏ này, biết yêu quý và bảo vệ các loài côn trùng có ích cho con người.

3. Kết thúc:

-Chương trình Giao lưu âm nhạc hôm nay kết thúc rồi, các đội đều hát hay múa dẻo, cả 3 đội đều xứng đáng nhận được 1 trành pháo tay!

- Hát bài Chị ong nâu và em bé rồi kết thúc.

-Trẻ nghe cô giới thiệu.

-Từng đội chào.

-Cả lớp vỗ tay.

-Trẻ nghe.

-Trẻ đoán.

-Trẻ hát.

-Trẻ nhìn cô.

-Cả lớp múa hát theo cô.

- Trẻ múa theo chỉ dẫn của cô.

-Trẻ nghe cô nhận xét.

-Trẻ nghe.

-Trẻ biễu diễn cùng cô.

-Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi và cách chơi.

-Trẻ chơi.

-Trẻ nghe cô nhận xét.

-Trẻ nhận quà.

-Hát.

CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC.

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

TẬP VỚI BÀI HÁT: "NẮNG SỚM"

LỚP: 5-6 tuổi (Lá 3).

GSTH: NGUYỄN THỊ THỦY TIÊN.

I. Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ chú ý tập đúng, đều theo cô các động tác kết hợp với lời bài hát "Nắng sớm".

- Rèn luyện cho trẻ phát triển cơ thể cân đối hài hòa.

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị:

- Đĩa nhạc bài "Đồng hồ báo thức", "Nắng sớm".

- Sân tập sạch sẽ, trống lắc.

- Cô nắm vững động tác.

III. Tổ chức hoạt động:

1. Hoạt động 1: Khởi động.Tập theo bài "Đồng hồ báo thức".

2. Hoạt động 2: Trọng động, tập theo bài hát: "Nắng sớm".

- Nhạc dạo: Đứng nhún theo nhạc.

* Động tác hô hấp: Hát "Mở cửa ra ........ má ai cũng hồng".

- Thực hiện: Bước chân trái lên trước một bước, chân phải kiễng gót, hai tay khum trước miệng, vươn người về bên phải, bên trái.

* Động tác tay 2: Hát "Mở cửa ra ........ má ai cũng hồng".

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp.

- Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau.

- Nhịp 3: Như nhip 1.

- Nhịp 4: Về TTCB.

* Động tác chân 4: Hát "Mở cửa ra ........ má ai cũng hồng"

- TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi.

- Nhịp 1: Tay chống hông, bước chân trái ra phía trước, chân sau thẳng.

- Nhịp 2: Khuỵu chân trái, chân phải thẳng. Tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp).

- Nhịp 3: Như nhịp1.

- Nhịp 4: Về TTCB.

* Động tác bụng lườn 2: Hát "Mở cửa ra ........má ai cũng hồng".

- TTCB: Hai tay thả xuôi chân thẳng.

- Nhịp 1: Hai tay chống hông,chân trái bước sang ngang một bước.

- Nhịp 2: Quay người sang bên 90o .

- Nhịp 3: Như nhịp 1.

- Nhịp 4: Về TTCB.

* Động tác bật 2:Hát nhạc dạo "Mở cửa ra ........ má ai cũng hồng".

- TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi.

- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên, chân rộng bằng vai.

- Nhịp 2: Bật chụm 2 chân tay thả xuôi.

- Nhịp 3: Như nhịp 1.

- Nhịp 4: Về TTCB.

3. Kết thúc. Chuyển hoạt động.

GIÁO ÁN

CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN.

Tên bài học: Tách, gộp nhóm đồ vật có số lượng 9 thành 2 nhóm.

Lớp: 5-6 tuổi.

Thời gian: 25 - 30 phút.

Ngày dạy: 25/03/2016.

GSTH: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

GVHD: Vũ Thị Hương.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách, gộp nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm.

- Trẻ đếm và chọn số thẻ tương ứng với mỗi nhóm.

- Trẻ biết nêu kết quả khi tách, gộp trong phạm vi 9.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng tách gộp nhóm có số lượng 9 bằng các cách khác nhau.

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến và kết quả về cách tách, gộp của mình.

- Có kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Khéo léo có kĩ năng chơi trò chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động

- Trẻ lấy cất đồ dùng dụng cụ đúng nơi quy định.

II. CHUẨN BỊ:

- Của cô: Bài giảng powerpoint. Nhạc các bài hát "Trời nắng, trời mưa".

- Của trẻ: Lô tô hiện tượng tự nhiên, mỗi thứ 9 cái. Thẻ chữ số từ 1 tới 9.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

DK Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu hoạt động học:

- Hát bài hát "Trời mưa, trời nắng".

- Đàm thoại về bài hát, các hiện tượng tự nhiên.

- Giới thiệu bài học hôm nay.

2. Phát triển hoạt động học:

a. Hoạt động 1: Ôn tập số 9.

- Cho trẻ đi xem hình ảnh những hiện tượng tự nhiên.

+ Trên màn hình cô có bao nhiêu đám mây? (Trẻ đếm 1...9).

+ Có bao nhiêu cầu vòng? (Trẻ đếm 1....9).

+ Có bao nhiêu ngọn núi lửa? (Trẻ đếm 1....9)

- Gắn thẻ số tương ứng.

+ Cô có bao nhiêu mặt trăng đây? (8)

+ Cô có bao nhiêu ngôi sao? (9)

+ Làm thế nào để số mặt trăng bằng số ngôi sao nào?

+ Thêm 1 mặt trăng, gắn thẻ số tương ứng.

+ Vậy khi cô bớt đi 2 mặt trăng thì còn lại bao nhiêu mặt trăng?

b. Hoạt động 2: Tách, gộp trong phạm vi 9.

* Cô tách, gộp mẫu.

- Cô đưa lần lượt cho trẻ xem 9 mặt trời ( Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng)

- Từ 9 mặt trời cô tách ra thành 2 phần bằng các cách sau:

+ Cô tách một phần có 1 mặt trời, 1 phần có 8 mặt trời. ( Cho trẻ đếm từng phần và chọn thẻ số tương ứng)

- Cho trẻ gộp lại và đếm

=> Cô vừa tách nhóm có 9 mặt trời thành 2 phần theo cách "Tách 1 và 8". Cô cũng vừa gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 9 mặt trời theo cách "Gộp 1 và 8".

- Vậy lớp mình ai có cách tách 9 mặt trời thành 2 phần khác cách của cô? Gọi 1-2 trẻ trả lời.

- Ngoài cách tách vừa rồi cô còn có cách tách 2 và 7, 3 và 6, 4 và 5.

- Cô làm tương tự các cách sau như cách 1.

* Trẻ thực hiện

- Mỗi trẻ có 1 rổ lô tô có 9 mặt trời và bộ chữ số từ 1 đến 9.

- Cho trẻ đưa tất cả số mặt trời ra (Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng).

- Yêu cầu trẻ tách, gộp số mặt trời ra thành 2 phần theo yêu cầu của cô (Tách/gộp 1 và 8, 2 và 7, 3 và 6, 4 và 5).

- Trẻ thực hiên tách gộp theo ý thích.

- Trẻ thực hiện trước cô cũng cố sau.

- Cô kiểm tra kết quả, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.

+ Vừa rồi các con đã được tách gộp nhóm có số lượng 9 ra thành 2 phần, bây giờ hãy trả lời thật nhanh câu hỏi của cô:

+ Có mấy cách tách nhóm có 9 đối tượng ra thành 2 phần?

+ Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 9 đối tượng?

c. Hoạt động 3: Luyện tập: TC "Thử tài của bé".

- Mỗi tổ có 1 bảng có gắn hình ảnh các cầu vòng. Trên tranh, hàng trên được gắn sẵn 1 nhóm có 9 cầu vòng, ở dưới có 2 nhóm trống được gắn số tương ứng. Nhiệm vụ của trẻ là tách số cầu vòng ở nhóm 9 ra thành 2 nhóm có số tương ứng được quy định sẵn ở dưới.

Ở hàng dưới, có 2 nhóm có hình ảnh ngôi sao. Trẻ cần phải gộp tranh ở 2 nhóm đó thành một nhóm có 9 ngôi sao ở bên dưới.

- Tổ nào hoàn thành xong trước sẽ là đội chiến thắng.

- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ .

- Trẻ chơi và cô quan sát, nhận xét trẻ.

3. Kết thúc hoạt động học:

- Cô giáo dục trẻ, nhận xét, tuyên dương cả lớp.

- Hát bài "Trời nắng, trời mưa".

- Trẻ hát.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ xem hình ảnh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu, hướng dẫn của cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

GIÁO ÁN

CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

(Thứ 2 ngày 28 tháng 03 năm 2016).

Lớp: 5-6 tuổi.

GSTH: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

I. Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm, lợi ích của nước đối với đời sống. Biết được nước từ đâu mà có, sự thay đổi nước khi có sự tác động bên ngoài.

- Kỹ năng: Trẻ nói tròn câu, mạnh dạn. Phát triển thể lực thông qua các trò chơi vận động, qua HĐNT.

- Thái độ: Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên và của nước. Giáo dục trẻ ý thức tiết kiệm nước, giữ gìn nguồn nước sạch.

II. Chuẩn bị:

- Sân trường sạch sẽ. Tranh ảnh về các nguồn nước như sông, hồ, ao, biển...

- Nước, chai đựng nước, sỏi.

III. Tổ chức hoạt động:

1. Hoạt động 1: Định hướng ra sân.

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời:

+ Dạo quanh hít thở không khí trong lành.

+ Giới thiệu lợi ích của nước.

+ Tìm hiểu sự kì diệu của nước.

+ Chơi trò chơi vận động "Đổ nước vào chai".

+ Chơi tự do.

2. Hoạt động 2: Giới thiệu lợi ích của nước:

- Cho trẻ xem tranh ảnh về nước. Hỏi trẻ các con nhìn thấy gì?

+ Các con có biết nước có lợi ích gì không? Nước từ đâu mà có?

+ Nếu có nhiều rác thải thì làm cho nguồn nước sẽ như thế nào? Vậy để giữ cho nguồn nước sạch ta cần phải làm gì?

+ Nước rất là quan trọng và quý đúng không nào? Vậy khi sử dụng nước các con phải làm sao?

+ Ngoài những tác dụng ra thì khi mưa nhiều, mực nước dâng cao sẽ gây ra hiện tượng ngập lụt, bão lũ nữa đấy, ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta.

- Giáo dục trẻ không xả rác bừa bãi và sử dụng nước tiết kiệm. Thực hiện lời Bác dạy tiết kiệm không lãng phí.

3. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự kì diệu của nước:

- Bây giờ các con cùng cô đến nơi này xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng ta cái gì nha.

+ Trời tối rồi: Các con đoán xem chúng ta vừa nghe âm thanh gì?

- Cho trẻ xem 2 chai nước: Chúng ta vừa tìm hiểu về tác dụng của nước, và bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều kì diệu của nước.

- Trẻ so sánh lượng nước trong 2 chai.

+ Trong 2 chai nước chai nào nhiều nước hơn và chai nào ít nước hơn?

- Lắc lần lượt từng chai nước để trẻ so sánh âm thanh phát ra từ 2 chai nước.

+ Các con chú ý âm thanh ở mỗi chai nước khi được lắc nhé.

+ Chai ít nước khi lắc âm thanh như thế nào? Còn chai nhiều nước thì sao?

+ Nếu 1 trong 2 chai cô cho đầy nước khi cô lắc thì điều gì xảy ra?

- Cô mở rộng cho trẻ về âm thanh của tiếng nước. (Thác, tiếng sóng biển, tiếng mưa rơi, nước sôi...)

- Bây giờ cô muốn lượng nước trong 2 chai bằng thì chúng ta làm sao?

+ Các con nhìn xem trên đây cô có gì? (Sỏi). Số lượng đá ở 2 rổ có bằng nhau không?

- Cho trẻ quan sát sự thay đổi của nước khi cho sỏi vào.

+ Mực nước ở 2 chai có gì thay đổi?

- Tiếp tục cho 1 lượng đá tương tự vào chai còn lại cho trẻ so sánh sự khác biệt.

+ Bây giờ lượng nước trong 2 chai có gì khác biệt? Vì sao vậy?

+ À vì khi cho một vật chìm vào nước vật càng lớn chìm vào trong nước thì nước dâng lên càng cao. Và ngược lại.

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện "Chú quạ thông minh". Và ngày nay ứng dụng điều này để pha thức uống có đá. Pha một ít nước và cho đá vào nước sẽ dâng lên. 4. Hoạt động 4: Trò chơi vận động "Đổ nước vào chai".

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, đứng thành 3 hàng dọc. Trẻ dùng tay múc nước và đi zic zắc qua chướng ngại vật đổ nước vào chai.

- Luật chơi: Trong thời gian 1 bài hát đội nào múc được nhiều nước đổ vào chai hơn là đội thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần.

5. Hoạt động 5: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do ở các nhóm ngoài sân. Cô bao quát trẻ chơi ở mọi lúc mọi nơi để đảm bảo an toàn cho trẻ.

III. Kết thúc: Cho trẻ vào lớp vệ sinh, uống nước.

GIÁO ÁN

Chủ đề: Mùa hè và mùa đông.

Hoạt động học: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

Tên bài học: NÉM XA BẰNG HAI TAY

CHẠY THEO HIỆU LỆNH.

Lớp: Lá 3 (5-6 tuổi).

Thời gian: 25 - 30 phút.

Ngày dạy: 12/04/2016.

GS: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

GVHD: Vũ Thị Hương.

I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ và thực hiện các động tác tay, chân, lườn, bật.

- Biết thực hiện vận động ném xa bằng 2 tay.

- Phối hợp vận động chạy theo hiệu lệnh của cô.

2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ dùng sức của 2 tay để ném xa. Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định được hướng chạy.

- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định, phát triển cơ tay, chân, toàn thân khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ.

- Luyện và phát triển vận động chạy và phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh của cô.

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, đoàn kết với bạn bè.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kĩ luật cho trẻ.

II. Chuẩn bị:

-Cô: Xắc xô, túi cát, cờ đích, tranh ảnh. Sân sạch sẽ, rộng rãi.

-Trẻ: Trang phục gọn gàng.

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

DK Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô mở nhạc "Đồng hồ", cho trẻ đi thành vòng tròn:

Đi thường -> đi bằng gót chân -> đi khom lưng - > -> chạy chậm -> Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang cách nhau 1 cánh tay, kết hợp xoay cổ tay, cánh tay, đầu gối.

2. Hoạt động 2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung:

-Cô hô và tập động tác cùng với trẻ.

+ Động tác hô hấp: Làm động tác ngửi hoa. (1 lần 8 nhịp).

+ Động tác tay (HT): Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao, đưa ra trước. (1 lần, 8 nhịp).

+ Động tác chân (HT): Tay chống hông, khuỵu gối. (1 lần 8 nhịp).

+Động tác lườn: Quay người sang 2 bên. (1 lần, 8 nhịp).

+ Động tác bật: Bật tách chân, khép chân (1 lần, 8 nhịp).

b. Vận động cơ bản: "Ném xa bằng hai tay".

- Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3-4 m:

│ x x x x x x x x x x x

x │

x │

│ x x x x x x x x x x x

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động kết hợp xem tranh minh họa.

+ Các con có biết bạn nhỏ trong tranh đang làm gì không?

- Cô giải thích nội dung bức tranh.

*Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Làm toàn bộ động tác không giải thích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác.

* Tư thế chuẩn bị: Tay cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn, hai chân đứng rộng bằng vai.

* Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh "Chuẩn bị", hai tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân người hơi ngả ra sau, cẳng tay gập ra sau. Khi có hiệu lệnh "Ném" thì dùng sức của tay, vai và thân người ném mạnh túi cát về phía trước. Sau đó đi về đứng cuối hàng.

- Mời 2 trẻ lên làm mẫu. Cô quan sát sửa sai.

*Trẻ thực hiện:

- Mỗi lần mời 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện vận động, trẻ thực hiện xong đi về đứng cuối hàng.

- Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa sai, động viên trẻ chú ý khéo léo.

-Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần.

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động.

c) Chạy theo hiệu lệnh.

- Cho trẻ đứng đội hình 3 hàng ngang.

- Khi cô ra hiệu lệnh "Chạy chậm" thì cả lớp chạy chậm. Khi có hiệu lệnh "Chạy nhanh" thì sẽ chạy nhanh, tương tự với các hiệu lệnh chạy khác như chạy dích dắc, nâng cao đùi...

III) Hồi tĩnh:

- Tổ chức trò chơi nhỏ: Gieo hạt.

- Cô và trẻ làm động tác đơn giản, hít thở nhẹ nhàng.

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ đứng đội hình hàng dọc.

-Trẻ đi, chạy các kiểu chân.

- Trẻ đứng đội hình hàng ngang và tập.

-Trẻ chuyển đội hình, dãn hàng.

-Trẻ thực hiện

- Trẻ đứng 2 hàng ngang.

-Trẻ quan sát tranh.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ quan sát cô.

-Trẻ làm mẫu.

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.

-Trẻ nhắc lại.

- Trẻ thực hiện chạy theo hiệu lệnh của cô.

-Trẻ chơi.

- Trẻ làm động tác hít thở nhẹ nhàng.

-Trẻ lắng nghe cô.

GIÁO ÁN

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG THÂN YÊU CỦA BÉ

Hoạt động học: Làm quen chữ cái.

Tên bài học: Ôn chữ cái g, y.

Lớp: 5-6 tuổi (Lá 3).

Thời gian: 25-30 phút.

Ngày dạy: 12/04/2016.

GSTH: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

GVHD: Vũ Thị Hương.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các chữ g, y. Biết cấu tạo nét chữ, cách phát âm chữ g, y.

2. Kĩ năng:

-Trẻ phát âm chính xác các chữ cái g, y.

-Trẻ có kỹ năng biết và tham gia đúng cách chơi luật chơi với các trò chơi với chữ cái. Củng cố nhận biết và sao chép chữ cái g, y thông qua trò chơi.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định qua các trò chơi.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, tập trung, chú ý vào giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng cho cô: powerpoint bài giảng, nhạc, xắc xô, tranh gắn hoa, phong thư, thẻ chữ cái...

- Đồ dùng cho trẻ: Hoa có chứa chữ cái g, y. Bảng. Thẻ chữ cái. Phòng học sạch sẽ, thoáng mát.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

DK Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu hoạt động học:

- Hát vang bài "Quê hương tươi đẹp".

- Trò chuyện về nội dung bài hát. Giới thiệu bài học.

2. Phát triển hoạt động học:

a. Hoạt động 1: Ôn tập chữ cái g, y.

+ Bạn nào cho cô và cả lớp biết ở bài học hôm trước chúng ta đã học tới chữ cái gì rồi?

- Cho trẻ xem lần lượt chữ g, y trên màn hình.

+ À đó là chữ cái g, y đấy. Vậy cả lớp hãy cùng phát âm thật to chữ cái g/y nào?

+ Ai nêu được cấu tạo của chữ g có mấy nét? Và gồm những nét nào?

+ Chữ y có mấy nét? Đó là nét gì?

+ Cả lớp ai cũng học rất giỏi này, vậy hôm nay cô sẽ thưởng cho cả lớp rất nhiều trò chơi hay đấy, các con có thích không nào?

b. Hoạt động 2: Trò chơi chữ cái.

* Trò chơi 1: Vòng quay kì diệu.

- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ chữ cái g, y, p, q. Gọi trẻ lên quay vòng quay, khi mũi tên dừng lại ở chữ nào thì cô yêu cầu trẻ giơ thẻ chữ đó lên và phát âm thật to. Sau mỗi chữ cái sẽ có 1 yêu câù khác nhau như hỏi cấu tạo của chữ cái đó, gồm có nét gì, điểm giống và khác nhau của 2 chữ...

- Luật chơi: Khi cô yêu cầu lấy thẻ chữ thì trẻ phải chọn thật nhanh.

- Tổ chức trẻ chơi 5-6 lần.

* Trò chơi 2: Truyền tin.

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm chơi xếp thành 3 hàng dọc, bạn đứng đầu làm đội trưởng. Cô có 3 bì thư bên trong là 3 chữ cái. Bạn đội trưởng sẽ lên nhận bì thư của cô và nhớ xem đó là chữ gì. Khi cô hô tín hiệu bắt đầu bạn đội trưởng sẽ quay về nói nhỏ vào tai bạn phía sau chữ cái đó và bạn phía sau lại tiếp tục truyền tin cho bạn phía sau nữa. Cứ thế cho tới bạn cuối cùng sẽ chạy lên và chọn thẻ chữ cái mà mình nghe được gắn lên bảng.

- Luật chơi: đội nào lên gắn chữ trước và đúng với chữ cái trong bì thư là đội chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần.

* Trò chơi 3: Chung sức.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đứng hàng dọc. Nhiệm vụ của 2 đội là phải vượt qua chướng ngại vật để đem hoa có chữ cái g hay y mà cô yêu cầu về cho đội của mình.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 bông hoa, phải vượt qua tất cả các chướng ngại thì bông hoa mới được tính điểm.

- Tổ chức trẻ chơi 1-2 lần.

3. Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước, học tập tốt để sau này có ích cho quê hương mình.

- Hát bài "Quê hương tươi đẹp".

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ xem.

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe cô giới thiệu hướng dẫn trò chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe cô giới thiệu hướng dẫn trò chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe cô giới thiệu hướng dẫn trò chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ hát.

GIÁO ÁN

(Đăng kí tiết dạy tốt)

CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU.

Hoạt động học: Khám phá khoa học.

Tên bài học: Tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu.

Lớp: 5-6 tuổi (Lá 3).

Thời gian: 25-30 phút.

Ngày dạy: 25/04/2016.

GSTH: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tình cảm của Bác với thiếu nhi và mọi người.

- Biết ngày sinh của Bác, biết lăng Bác ở quãng trường Ba Đình, Hà Nội.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có thói quen ghi nhớ các sự kiện quan trọng trong năm.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có lòng yêu kính Bác, thể hiện tình cảm qua hát múa, trò chơi.

II. CHUẨN BỊ

- Của cô: Powerpoint bài giảng, tranh ảnh về Bác Hồ. Nhạc.

- Của trẻ: Lô tô, thuộc bài hát "Nhớ ơn Bác".

III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô

DK Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu hoạt động học:

- Hát bài "Nhớ ơn Bác".

+ Bài hát vừa rồi hát về ai? Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi đúng không các con? Còn các bạn nhỏ thì như thế nào với Bác?

- À, Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc, là chủ tịch nước người tìm ra con đường để cứu nước ta thoát khỏi giặc xâm lăng, đem lại cuộc sống hòa bình cho đất nước để hôm nay chúng ta có cuộc sống thanh bình, được vui chơi học hành dưới mái trường đấy. Lúc Bác Hồ còn sống Bác bận nhiều công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc các cháu nhỏ, Bác rất yêu thương các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ.

2. Phát triển hoạt động học:

a. Hoạt động 1. Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu:

* Quan sát tranh Bác Hồ.

- Để tìm hiểu về Bác kính yêu, các con hãy xem cô có bức tranh gì nào? (Cho trẻ nhắc lại từ "Bác Hồ).

+ Bác có vầng trán thế nào? Đôi mắt của Bác ra sao? Da dẻ như thế nào?

=> Bác có vầng trán cao, rộng, đôi mắt long lanh sáng ngời như vì sao, da dẻ hồng hào.

+ Bác sinh nhật vào ngày tháng nào? (Trẻ nhắc lại).

+ Khi còn sống Bác làm gì của nước ta?

=> Khi còn sống Bác là chủ tịch nước của nước ta. Bác sinh vào ngày 19-5 và hàng năm cứ đến sinh nhật Bác là mọi người treo cờ và tổ chức các cuộc thi ca hát múa để tưởng nhớ Bác.

+ Bác có câu thơ dạy bảo các bé thiếu nhi rất hay:

"Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan".

* Tranh em bé ôm hôn Bác.

+ Nhìn xem cô có tranh gì đây?

+ Em bé thể hiện tình cảm với Bác như thế nào?

=> Em bé được Bác bế trên tay nên vui sướng câu cổ Bác, ôm hôn vào má Bác. Bác rất bận nhưng Bác vẫn dành thời gian cho các cháu nhỏ, dành tình yêu thương, chăm sóc các cháu với sự yêu thương ấm áp như 1 người ông với cháu của mình.

* Tranh Bác múa hát, chia quà cho thiếu nhi.

+ Con xem, Bác còn làm gì đây?

+ Bác đang nắm tay các cháu nhỏ nhảy múa ca hát thật vui vẻ, rồi Bác còn phát bánh kẹo cho các cháu nữa. Vào những dịp lễ tết, hay tết trung thu Bác gửi quà và thư chúc tết cho các cháu nhỏ trên khắp cả nước.

- Khi còn sống Bác đã dặn các bạn nhỏ chơi ở gần nhà để tránh bom đạn, và làm việc nhà, học tập tốt. Chính vì tình cảm ấm áp của Bác đã để lại cho các bạn nhỏ nhiều tình thương yêu cho đến bây giờ, các con có yêu kính Bác không?

* Tranh Bác với mọi người:

+ Các con ạ, không chỉ chăm lo cho các cháu, Bác còn quan tâm chăm sóc cho tất cả mọi người.

+ Bác đang nói chuyện với ai đây?

=> Bác còn giúp đỡ các bác nông dân trồng lúa, cùng mọi người trồng cây, rồi giúp bơm nước vào đồng ruộng.

+ Bác đang làm gì vậy con?

+ Bác còn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho các cây quanh nhà như: cây vú sữa, cây ổi.

+ Con xem mỗi sáng Bác làm gì?

- Bác khuyên bảo mọi người hàng sáng phải năng tập thể dục cho mạnh khỏe để làm việc và học tập. Còn các con thì sao, mỗi ngày con làm gì cho khỏe mạnh?

* Tranh Lăng Bác:

- Khi Bác mất đi nhân dân ta đã đặt Bác nằm nghỉ ở đâu?

=> Lăng Bác được xây ở Thủ đô Hà Nội, và hàng năm cứ đến ngày lễ là nhân dân đi đến để viếng Bác.

b. Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi Ai chọn đúng.

- Mỗi trẻ có 1 rổ lô tô có hình ảnh về Bác Hồ. Khi cô miêu tả về bức tranh nào trẻ nhanh chóng giơ lô tô đó lên. Cho trẻ chơi 2-3 lần.

c. Hoạt động 3: Trò chơi: Hỏi nhanh đáp đúng.

- Cách chơi, luật chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi, cô sẽ đọc câu hỏi 3 đội cùng thảo luận câu trả lời và khi có hiệu lệnh hết giờ thì nhanh chóng lắc sắc xô để giành quyền trả lời câu hỏi. Đội nào giành được quyền trả lời trước, đúng nhất thì đội đó sẽ được tặng 1 bông hoa. Kết thúc trò chơi đội nào giành được nhiều hoa nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng.

- Cho trẻ chơi.

3. Kết thúc hoạt động học:

* Giáo dục: Để tưởng nhớ về Bác Hồ kính yêu mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc, và các con còn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, có ích cho đất nước ta.

- Cho trẻ hát múa bài Nhớ ơn Bác.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ xem tranh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời và nhắc lại.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ xem tranh và trả lời.

- Trẻ nghe.

- Trẻ xem tranh và trả lời.

- Trẻ nghe.

- Trẻ xem tranh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ xem tranh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn trò chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe cô.

- Trẻ hát múa.

CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

1.Đặc điểm tình hình lớp:

DANH SÁCH HỌC SINH LỚP LÁ 3.

STT

HỌ VÀ TÊN HỌC SINH

NGÀY SINH

Giới Tính

Dân Tộc

1

Trần Phạm Quỳnh Anh

06/03/2010

Nữ

Kinh

2

Lê Tuấn Anh

08/08/2010

Nam

Kinh

3

Vũ Hoàng Anh

25/01/2010

Nam

Kinh

4

Nguyễn Gia Bảo Bảo

27/12/2010

Nam

Kinh

5

Thân Văn Bình

24/012010

Nam

Kinh

6

Nguyễn Thành Công

21/02/2010

Nam

Kinh

7

Lê Thị Ngọc Hà

06/10/2010

Nữ

Kinh

8

Nguyễn Thị Ngọc Hoa

02/07/2010

Nữ

Kinh

9

Vũ Ngọc Huyền

24/07/2010

Nữ

Kinh

10

Trần Việt Hoàng

19/12/2010

Nam

Kinh

11

Lê Minh Đức

09/08/2010

Nam

Kinh

12

Đăng Minh Châu

12/03/2010

Nữ

Kinh

13

Nguyễn Thị Hương Lan

03/01/2010

Nữ

Kinh

14

Vũ Thị Thanh Mai

13/01/2010

Nữ

Kinh

15

Trần Quang Minh

01/06/2010

Nam

Kinh

16

Trần Lê Hiếu Minh

26/09/2010

Nam

Kinh

17

Phạm Thị Quỳnh Nhi

10/01/2010

Nữ

Kinh

18

Phan Thành Nhân

22/01/2010

Nam

Kinh

19

Đoàn Nguyên

20/02/2010

Nam

Kinh

20

Đặng Lương Nguyên

28/07/2010

Nam

Kinh

21

Nguyễn Bá Trung Dũng

17/09/2010

Nam

Kinh

22

Đặng Thị Diễm Quỳnh

29/03/2010

Nữ

Kinh

23

Nguyễn Cao Khánh

16/03/2010

Nam

Kinh

24

Nguyến Quốc Khôi

16/03/2016

Nam

Kinh

25

Vũ Tuấn Kiệt

11/05/2010

Nam

Kinh

26

Đặng Đình Tâm

05/06/2010

Nam

Kinh

27

Nguyễn Ngọc Bảo Trâm

24/03/2010

Nữ

Kinh

28

Nguyễn Trần Bảo Thy

06/02/2010

Nữ

Kinh

29

Đỗ Phú Thịnh

29/10/2010

Nam

Kinh

30

Võ Tiến Tấn

26/05/2010

Nam

Kinh

31

Lương Xuân Thiện

05/11/2010

Nam

Kinh

32

Võ Trương Ái Trinh

06/08/2010

Nữ

Kinh

33

Nguyễn Anh Toàn

10/07/2010

Nam

Kinh

34

Nguyễn Cao Tuấn

01/10/2010

Nam

Kinh

35

Nguyễn Ngọc Hùng Vĩ

13/08/2010

Nam

Kinh

36

SUI H'DUEN

20/11/2010

Nữ

Jarai

37

Nguyễn Trần Minh Thư

02/01/2010

Nữ

Kinh

38

Nguyễn Thị Hồng Trúc

15/03/2010

Nữ

Kinh

- Tổng số học sinh: 38 cháu trong đó có:

+ Nam: 22 cháu.

+ Nữ: 16 cháu.

- Tình hình sức khỏe:

+ Bình thường: 34 cháu.

+ Béo phì: 0 cháu.

+ Suy dinh dưỡng: 04 cháu.

+ Dân tộc khác: 01 cháu

*Ưu điểm:

- Về học tập: Đa số các cháu học tập tốt, có khả năng tư duy sáng tạo tốt, tiếp thu nhanh.

- Về vui chơi: Năng động, nhanh nhẹn trong các hoạt động vui chơi, chơi trật tự, không tranh giành, chơi hòa đồng với bạn.

- Các hoạt động khác:

+ Về vệ sinh: Đa số trẻ điều có thể tự làm vệ sinh như: Lau mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh....

+ Về ăn uống: Cháu ăn khỏe, ăn hết xuất, ăn không làm rơi vải ra bàn.

+ Về ngủ: Đa số các trẻ nằm xuống là ngủ, trẻ ngủ ngoan đủ giấc đúng giờ quy định.

+ Về chăm sóc giáo dục sức khỏe: Hầu hết các cháu đều khỏe mạnh, có sức khỏe tốt, thông minh và nhanh nhẹn.

- Các mặt khách quan:

- Lớp học rộng thoáng, trang trí đẹp, đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu học tập sinh hoạt của các cháu.

*Nhược điểm - Biện pháp khắc phục

- Về học tập: Một số trẻ còn nhút nhát, thụ động không giám giơ tay trả lời câu hỏi của cô, một số trẻ còn nghịch phá chưa chú ý trong giờ học. Đối với những trẻ này cô thường xuyên chú ý nhắc nhở cháu, hướng trẻ vào hoạt động.

- Về vui chơi: Một vài cháu chơi còn chưa trật tự lắm. Còn nhút nhát trong các hoạt động vui chơi. Chơi còn tranh giành đồ chơi với bạn.

- Các hoạt động khác:

+ Vệ Sinh: 1 số cháu còn làm qua loa không như hướng dẫn của cô giáo.

+ Về ăn uống: một vài cháu còn ít ăn, ăn hơi chặm.

+ Về ngủ: Có một số cháu trong khi bạn ngủ mà nằm chơi không ngủ, nói chuyện làm ảnh hưởng đến bạn kế bên. Đối với những trẻ này cô thường xuyên chú ý nhắc nhở và tách trẻ nằm riêng.

*Tóm lại: Cô có kế hoạch tổ chức cho trẻ rèn luyện, tự thực hiện những công việc tự phục vụ hằng ngày ở lớp.

2. Lịch sinh hoạt

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG

6h30- 8h00

Đón Trẻ

8h00- 8h15

Thể Dục Sáng

8h15-8h30

Hoạt động ngoài trời

8h30-9h30

Hoạt động có chủ đích

9h30- 10h

Hoạt động ở các góc

10h00 -11h00

Vệ sinh cá nhân- ăn trưa

11h00- 14h00

Ngủ trưa

14h00- 14h40

Thức giấc, vệ sinh cá nhân- ăn phụ

14h40- 15h40

Chơi và ôn ở các góc

15h40 -17h00

Vệ sinh,Trò chuyện - Trả trẻ

3. Nội dung và biện pháp thực hiện

* Nội dung:

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM

Lớp: Lá 3.

GSTH: Nguyễn Thị Thủy Tiên.

GVHD: Vũ Thị Hương.

Thời gian

Các hoạt động

Nội dung thực hiện

6h30

Đón trẻ, trò chuyện

- Cô đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng, chơi theo ý thích.

- Trò chuyện với trẻ về các loài động vật sống dưới nước.

8h

Thể dục sáng

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

TẬP VỚI BÀI HÁT THEO CHỦ ĐỀ.

- Cô hướng dẫn trẻ tập thể dục đúng nhịp, đúng động tác.

8h10

Hoạt động ngoài trời

- Trò chuyện với trẻ về các nội dung liên quan tới chủ đề.

- Trò chơi dân gian . Cô tổ chức cho trẻ chơi trong 7-10 phút.

- Chơi tự do. Chơi trong sân trường.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi cùng bạn, không xô đẩy trong khi chơi.

- Nhận xét tuyên dương sau khi chơi cho trẻ vệ sinh đi vào lớp.

8h30

Lên lớp

Uống sữa

- Cô chia sữa cho trẻ.Hướng dẫn trẻ ướng không đổ ra ngoài,uống hết sữa của mình.Sau khi uống cô lau miệng cho trẻ

- Cô vệ sinh ly cốc sạch sẽ,sắp xếp ly gọn gàng

9h

Hoạt động học

Hoạt động có chủ đích.

- Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ. Biết cách bao quát trẻ.Đi đúng trình tự giáo án, truyền thụ đủ kiến thức cho trẻ.

9h30

Hoạt động góc:

- Chia trẻ thành các góc chơi.

+ Góc Bé tập phân vai.

+ Góc Bé tập xây dựng.

+ Góc Bé chăm học tập.

+ Góc Bé yêu nghệ thuật.

+ Góc Thư viện của bé.

+ Góc Bé yêu thiên nhiên.

10h

Vệ sinh

Ăn trưa

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay chuẩn bị cho trẻ ăn.

- Cô dọn bàn ghế, khăn dĩa, chén muỗng. Cô rửa tay trước khi chia thức ăn cho trẻ.

- Cô chia và bưng thức ăn cho trẻ.Cô giới thiệu món ăn.

10h30

Vệ sinh

Nghĩ ngơi

- Sau khi ăn xong cho trẻ lau miệng, uống nước và ngồi nghĩ ngơi.

11h

Ngủ trưa

- Cô săp xếp chỗ ngủ cho trẻ.

14h

Ăn xế

- Cho trẻ dậy, vệ sinh.

- Ăn xế. Cô chia khẩu phần ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất. - Chải đầu tóc trẻ gọn gàng.

15h

Hoạt động chiều

- TCHT, TCPV, TCVĐ, TCXD, Sinh hoạt văn nghệ, NGCT .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các hoạt động chiều theo chủ đề.

- Bao quát trẻ, động viên trẻ chơi vui, hiệu quả.

16h

Vui chơi

Trả trẻ

- Giáo dục trẻ thích đến lớp, biết chào ba mẹ, chào cô khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ trong ngày.

2. Biện pháp:

- Được quan sát, học hỏi cặn kẽ công việc hằng ngày thực tế trong lớp nên em rút ra những kinh nghiệm và lên kế hoạch cần phải thực hiện trong một ngày, đặc biệt là ngày làm công tác chủ nhiệm. Và từ những điều bản thân nhận thấy mà em đề ra những biện pháp:

- Đầu tư tốt cho soạn giảng, sử dụng giáo án điện tử gây hứng thú cho trẻ trong tiết học.

- Lên kế hoạch sinh hoạt hằng ngày một cách khoa học hợp lý.

- Phải luôn quan sát trẻ, để xử lý kịp thời các tình huống.

- Trò chuyện với trẻ để có thể hiểu được tính cách của trẻ mà có những biện pháp phù hợp.

- Phải luôn chú ý đến tình hình sức khỏe của trẻ.

- Đối với trẻ cá biệt vừa trách phạt vừa động viên vừa khen thưởng để trẻ cố gắng sửa sai.

- Đối với trẻ nhút nhát thường xuyên động viên khen ngợi để trẻ cố gắng hơn.

-Trẻ suy dinh dưỡng ăn cơm nhiều, ăn canh ít, uống sữa nhiều hơn, vận động ít hơn trẻ thừa cân béo phì, quan tâm động viên trẻ bị suy dinh dưỡng, béo phì.

3. Một số hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt đầu tuần.

- Tham gia cùng với giáo viên tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động, văn hoá múa hát, cùng giáo viên giúp trẻ thi các hội thi như: Bé khéo tay, bé khỏe, bé ngoan.

- Tham gia tổ chức sinh nhật cho trẻ.

- Cuối ngày phải ghi kết quả của trẻ vào sổ theo dõi.

KẾ HOẠCH THỰC TẬP CÔNG TÁC NUÔI DƯỠNG

TẠI BẾP ĂN

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nắm và hiểu được chức năng, nhiệm vụ, công việc của công tác nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non.

- Biết căn cứ vào đặc điểm lứa tuổi( về nhu cầu dinh dưỡng, yêu cầu chăm sóc, nuôi dưỡng), cân đối thực đơn hằng ngày phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi, từng cá nhân, đảm bảo các yêu cầu về vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Biết các thao tác kỹ thuật cơ bản trong quá trình thực hiện biến thức ăn cho trẻ.

- Biết cách chế biến một số món ăn đơn giản, ngon miệng, chế đẹp mắt phù hợp với khẩu vị của các nhóm lứa tuổi và cá nhân từng trẻ.

- Biết cách bảo quản thực phẩm tươi sống đảm bảo vệ sinh an toàn, vệ sinh thực phẩm.

- Biết cạch tính định lượng, chia khẩu phần ăn cho trẻ phù hợp theo lứa tuổi cá nhân.

- Tác phong nhanh nhẹn, hoạt bát, sạch sẽ, gọn gàng, cẩn thận chu đáo trong công việc.

- Nhiệt tình, không ngại khó trong công việc, vui vẻ, hòa nhã, luôn khiêm tốn học hỏi.

- Biết vận dụng khéo léo giữa lý thuyết và thực tiễn, sáng tạo để mamg lại bữa ăn cho trẻ đảm bảo vệ sinh, đầy đủ chất dinh dưỡng.

* Lời khuyên trong chế biến và sử dụng thực phẩm:

- Chọn thực phẩm tươi sạch, an toàn

- Thực hiên ăn chín uống sôi, ngâm kỹ rửa sạch quả ăn sống

- Ăn ngay khi thức ăn vừa nấu xong

- Che đậy bảo quản thức ăn khi nấu chín

- Đun kỹ thức ăn trước khi dùng lại

- Thức ăn chín, sống phải để riêng, không dùng lẫn dụng cụ chế biến

- Rửa tay trước khi chế biến và trước khi ăn

- Giữ dụng cụ và nơi chế biến thực phẩm luôn khô sạch

- Không ăn thức ăn ôi thiu, mốc hỏng

- Chế biến thức ăn bằng nước sạch.

II/ NỘI DUNG THỰC HIỆN:

1. Kế hoạch thực hành tại bếp ăn.

TT

Thời gian

Nội dung thực hiện

Ghi chú

1

Thứ 6

04/3/2016

7h - 7h30

Tìm hiểu công tác nuôi dưỡng ở bếp ăn.

Mối giáo sinh thực hiện công tác bếp ăn 1 ngày = 5 tiết

2

7h30- 8h30

Tập xây dựng thực đơn, định lượng khẩu phần ăn của trẻ trong ngày, tuần. Cùng các cô ở nhà bếp làm những công việc hằng ngày.

3

8h30- 9h30

Thực hành công việc của cô cấp dưỡng ở trường mầm non.( Phụ bếp)

4

9h30- 10h00

Thực hành công việc chia thức ăn cho trẻ theo số lượng cháu đến lớp

5

1h- 1h30

Chia khẩu phần ăn xế

2. Kế hoạch trong ngày 04 tháng 03 năm 2016

Thời gian

Tên cán bộ phụ trách

Phân công công việc

7h

Cô Lành( Bếp Trưởng)

Nhận thực phẩm

8h30- 9h30

Cô Thắng.

Cô oanh.

Cô Lệ

Giáo sinh (Phụ)

-Vệ sinh nhà bếp.

- Sơ chế thực phẩm.( Rửa, cắt thái)

- Nấu thức ăn

9h00- 10h00

Cô Lành

Cô Lệ

Cô Thắng,giáo sinh

Các cô và giáo sinh

- Bếp trưởng nấu chín thức ăn.

- Sắp xếp đồ dùng.

- Phụ chia thức ăn.

- Thu dọn vệ sinh nhà bếp.

10h00

Cô Thắng, Cô Lệ Giáo sinh phụ

- Mang thức ăn cho các khối

11h30

Các cô, Giáo sinh

- Thu dọn chén bát cho trẻ

14h00

Các cô, giáo sinh

- Mang thức ăn bữa phụ cho các lớp

15h

Các cô, giáo sinh

- Thu dọn chén bát

* Định lượng khẩu phần ăn của trẻ trong ngày 04/03/2016

Sáng: Sữa Nuti tăng trưởng từng phần.

Trưa: Cơm.

Món mặn: Cơm muối vừng, lạc hạt.

Canh: Canh chua cá thu.

Xế: Bún riêu ( tôm khô, thịt nạc, trứng vịt, cà chua).

Số tiền trên mỗi trẻ: 18 000đ.

*Bảng chi tiêu ngày 04 tháng 03 năm 2016

STT

Tên thực phẩm

Số lượng

Đơn giá

Thành tiền

1

Cá thu

5.500

18.000

990.000

2

Tôm khô

200

35.000

70.000

3

Dầu thảo mộc

2000

4.300

86.000

4

Đường kính

2.000

1.600

32.000

5

Magi

300

5.500

16.500

6

Nước mắm cá(Loại1)

1.000

2.500

25.000

7

Muối

2000

300

6000

8

Bột ngọt

300

6.000

18.000

9

Cari bột

300

3.000

9.000

10

Gạo tẻ máy

28.000

1.200

336.000

11

Đậu xanh hạt

1.500

4.000

60.000

12

Mè( vừng)

6000

7.000

420.000

13

Lạc hạt

6000

4.400

264.000

14

Rau ngò ( Rau mùi)

100

1.000

1.000

15

Cà chua

6.000

1.500

90.00

16

Giá đậu xanh

8000

1.000

80.000

17

Bạc hà

4.000

500

20.000

18

Bún

22.000

800

176.000

19

Thịt lợn nạc

7.200

9.000

648.000

20

Dứa ta

3.000

1.500

45.000

21

Trứng vịt

1.000

2.700

27.000

22

Nước khoáng lavi

3.000

1.000

30.000

23

Sữ bột toàn phần

7.200

17.600

1,267.200

Tổng

4.660.700

PHẦN V.

ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU

I/ Đánh giá chung

1/ Đánh giá về ý thức tổ chức kỷ luật

- Chấp hành nội quy, quy chế thực tập tốt nghiệp.

- Thực hiện nội quy, quy chế nghiêm chỉnh chấp hành thời khóa biểu của

đoàn thực tập và sự phân công của giáo viên.

- Thực hiện theo hướng dẫn đều hành quản lý, của ban điều quản lý, của ban

điều hành của giáo viên hướng dẫn và trường thực tập tốt nghiệp, luôn hoàn thành tốt kế hoạch được giao.

2/ Về thực hiện các nhiệm vụ:

* Nhận thức cá nhân:

- Trong quá trình thực tập em luôn:

+ Chấp hành nội quy, quy chế thực tập tốt nghiệp, đảm bảo nội quy chất lượng công tác và quyền lợi của chung đoàn cũng như của trường thực tập.

+ Thực hiện nội quy thực hành nghiêm chỉnh chấp hành thời khóa biểu của đoàn thực tập và sự phân công của các thầy cô làm hướng dẫn.

+ Tuân thủ theo sự hướng dẫn điều hành quản lý của ban điều hành các cấp

của giáo viên hướng dẫn đoàn thực tập và trường thực tập tốt nghiệp luôn hoàn thành tốt các kế hoạch được giao.

II. Những chuyển biến kĩ năng sư phạm của bản thân.

Qua đợt thực tập này cũng như em mới thấy công lao vất vả của các cô cũng như những khó khăn trong công tác giảng dạy và trong cuộc sống nhưng vẫn một lòng vì nghề nghiệp "Trồng người". Từ đó làm cho em thấy quý trọng và yêu mến cái nghiệp giáo dục hơn. Trong quá trình lớp thực tập dạy, cũng đã đúc kết cho mình một số kinh nghiệm quý giá không nhiều nhưng rất cần thiết, từ phong cách lên lớp đến tri thức chuyên môn, làm thế nào để tổ chức một lớp học sinh động, biết cách xử lý các tình huống sư phạm khác nhau một cách tế nhị và có hiệu quả. Tuy nhiên vẫn còn mắc một số sai sót cần phải khắc phục nhiều để hoàn thiện bản thân. Mong quý thầy cô và các bạn bỏ qua cho em.

Nâng cao nhận thức giáo dục và nghề dạy học trong giai đoạn mới. Qua thực tập tốt nghiệp đã rút ra được nhiều phương pháp học và cách tích lũy kiến thức bổ sung cho việc giảng dạy sau này. Qua việc khảo sát với thực tế, cụ thể là qua đợt thực tập tốt nghiệp. Nhờ có đợt thực hành này em đã tiếp thu được rất nhiều bổ ích, từ lĩnh vực kiến thức, phương pháp đến những tình huống xử lý sư phạm.

III. Khả năng ứng dụng kiến thức đã học, kĩ năng giáo dục và dạy học.

- Áp dụng được những kiến thức đã học ở trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa trong đợt thực tập tốt nghiệp. Tuy kỹ năng giáo dục của bản thân chưa đạt hiệu quả cao nhất nhưng cũng được hình thành những nét cơ bản.

- Qua từng tiết dạy, khả năng áp dụng kiến thức đã học và kỹ năng giáo dục càng được nâng cao và hoàn thiện hơn.

KINH NGHIỆM LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

Ø Nắm vững tư tưởng giáo viên.

Ø Hàng tháng tập hợp rút kinh nghiệm.

Ø Biết khen ngợi đúng lúc mặt mạnh, và làm hạn chế nhiều mặt yếu thành viên trong nhóm.

BÀI HỌC KINH NGHIỆM ĐƯỢC RÚT RA TỪ CÔ

Ø Để công tác chủ nhiệm có hiệu quả, trước hết là giáo viên phải nắm rõ tình hình lớp, nắm được đặc điểm tâm lý của từng cá nhân cũng như những thuận lợi khó khăn từ đó để phân lọai sức khỏe, năng lực học tập. những trẻ cá biệt để hoạch định kế hoạch để cụ thể trong công tác giáo dục các cháu.

Ø Giáo viên chủ nhiệm bên cạnh sự cần cù chịu khó phải có sự nhiệt huyết nghề nghiệp, và thương yêu trẻ, tôn trọng trẻ. Đặc biệt phải có sự chịu đựng, kiên trì, phải có sự ôn hòa trước phụ huynh.

Ø Giáo viên chủ nhiệm phải có năng lực sư phạm, trình độ chuyên môn, sự cần cù nhẫn nại và am hiều, giao tiếp tốt với phụ huynh có như vậy công tác chủ nhiệm lớp mới thực sự đạt được kết quả cao.

CHƯƠNG III: KẾT LUẬN

I. Tóm tắt nội dung báo cáo:
Bài báo cáo thu hoạch trên đây bao gồm các nội dung chính:
- Giới thiệu tổng quát về trường Mầm non Hoa Phong Lan.
- Lí do viết báo cáo và khái quát nội dung báo cáo.
- Nội dung, kết quả được nghe, tìm hiểu, được làm trong đợt Kiến tập.
- Nhận xét về trường mầm non nơi Kiến tập.
- Thu hoạch, kinh nghiệm của bản thân có được qua đợt Kiến tập.

II. Nhận xét, đánh giá, cảm nhận của bản thân qua đợt Kiến tập sư phạm:

Qua 12 tuần thực tập ở trường Mầm non Thủy Tiên, đứng lớp và dự giờ của các cô giáo dạy cùng với việc làm công tác chủ nhiệm, đã trao dồi cho em rất nhiều kiến thức để phục vụ cho tương lai sau này của em, cho em thấy rõ hơn sự khéo léo của các cô khi làm ra các đồ dùng dạy học, với cách hướng dẫn, giới thiệu bài bằng nhiều thủ thuật khác nhau đã thu hút được sự chú ý của trẻ, trẻ tham gia học một cách say mê. Các giờ hoạt động vui chơi được tổ chức rất sinh động, trẻ chơi mà thật ra là đang học với chất giọng nhẹ nhàng vận dụng vào các câu chuyện kể vào các tiết học góp phần thu hút trẻ tham gia học nhiều hơn.

1/ Đối với bản thân:

Ø Khi đứng lớp cần phải nghiêm khắc với các cháu để bước đầu hình thành nề nếp cho các cháu.

Ø Quan hệ khéo léo đảm bảo tính sư phạm.

Ø Quá trình thực hiện tiết dạy cần phải sử dụng và kết hợp nhiều đồ dùng dạy học, tìm ra phương pháp dạy học phù hợp với từng nội dung khác nhau.

Ø Giọng nói to rõ gây hứng thú cho trẻ.

2/ Đối với công việc và hoạt động nghề nghiệp trong tương lai:

Ø Qua đợt thực tâp chúng em chú ý nhiều hơn và khẳng định mình hơn về lòng yêu nghề, yêu trẻ của bản thân trong công tác giáo dục cũng như trong sự đào tạo thế hệ trẻ "Trẻ em như búp măng non".

Ø Từ đó ý chí phấn đấu của chúng em tăng lên, không ngừng nâng cao trình độ trao dồi kinh nghiệm để xứng đáng đảm nhiệm sự nghiệp trồng người của thế hệ đi trước để lại cho chúng em. Đó là nghề cao quý trong xã hội.

Ø Đầu tiên em xin gửi lời cám ơn đến Trường Trung Cấp Bách Nghệ Thanh Hóa đã tạo điều kiện cho em được đến các trường mầm non thực tập để học được những kinh nghiệm trong quá trình tiếp xúc với rất nhiều trẻ để làm cơ sở cho em sau này khi ra trường khỏi phải bở ngỡ khi tiếp xúc với thực tế. Tiếp đến , Em xin chân thành cám ơn sâu sắc đến quý Trường Mầm non Thủy Tiên đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ em và tạo điều kiện cho em học hỏi kinh nghiệm trong quá trình thực tập ở trường để em có được những kinh nghiệm bổ ích, cần thiết trong việc dạy.

Ø Sau đây em cũng xin cám ơn Cô Vũ Thị Hương và Cô Nguyễn Thị Hiền đã hướng dẫn nhiệt tình, chu đáo dạy và chia sẻ cho em những kinh nghiệm quý báu mà giáo viên mầm non phải làm.

Ø Cuối cùng em xin chúc các cô sức khỏe và có thật nhiều niềm vui để các cô làm tấm gương sáng cho chúng em học tập noi theo.

Trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa cùng với trường mầm non Thủy Tiên đã tạo điều kiện và giúp đỡ, chúng em những sinh viên chưa có kỹ năng và kinh nghiệm thực tiễn về nghề Sư phạm mầm non đã được tiếp cận và trau dồi cho mình rất nhiều điều mới mẽ. Em đã có được nhiều kiến thức, kỹ năng dồi dào và hữa ích vô cùng, trang bị cho những đợt thực tập sắp tới và làm hành trang quý báu cho sự nghiệp trồng người của đất nước, là vốn liếng để em theo đuổi ước mơ trở thành một giáo viên mầm non, một người mẹ thứ hai của thế hệ tương lai của tổ quốc.

Thời gian thực tập tốt nghiệp tuy ko dài cũng không ngắn, em còn chưa hiểu biết hoàn toàn sâu sắc tất cả công việc của ngành Sư phạm mầm non. Có những khó khăn, thiếu xót của bản thân em cần phải rèn luyện khắc phục, cố gắng học hỏi, tìm tòi, lĩnh hội những điều bổ ích làm nền tảng cho sự nghiệp của em sau này.
Với sự bắt đầu là hiểu biết non kém, kinh nghiệm bấp bênh em đã được sự dìu dắt của các giáo viên hướng dẫn, sự quan tâm giúp đỡ của Ban lãnh đạo trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa và trường Mầm non Thủy Tiên đã tạo điều kiện lí tưởng cho em hoàn thành tốt đợt Thực tập tốt nghiệp này.
Khoảng thời gian 12 tuần đã để lại trong em thật nhiều kỉ niệm. "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư", em sẽ không bao giờ quên sự dìu dắt của các giáo viên trong những bước chân đầu tiên này. Những ánh mắt ngây thơ hồn nhiên và tiếng gọi "cô" như đi vào lòng người của những đứa trẻ, đó sẽ là kỉ niệm đẹp và là động lực thúc đẩy em trên con đường sư phạm sắp tới.

III. Đề xuất, kiến nghị đối với đơn vị, địa phương nơi Thực tập và trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa:
Trước tiên em vô cùng cảm ơn trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa đã hao tốn tâm sức cho chúng em được Kiến tập trong một môi trường tuyệt vời như trường Mầm non Thủy Tiên.
Và xin cảm ơn trường Mầm non Thủy Tiên, tuy công việc cuối năm vô cùng bận rộn nhưng nhà trường cùng giáo viên đã bỏ thời gian và công sức cho chúng em được kiến tập, học hỏi tại trường tạo nên một thành công tốt đẹp.
Bản thân em không có kiến nghị gì về hai trường. Trường Trung Cấp Bách Nghệ Thanh Hóa đã làm hoàn hảo các khâu liên hệ, chuẩn bị, quản lí sinh viên kiến tập. Trường Mầm non Thủy Tiên tổ chức công tác Thực tập tốt nghiệp Sư phạm cho đoàn giáo sinh rất chu đáo và đúng theo yêu cầu, tiêu chuẩn của kế hoạch.
Em xin chúc toàn thể các thầy cô, Ban quản lí hai trường luôn luôn thành công trên con đường sư phạm cao cả này.

Bài báo cáo thu hoạch trên đây chắc chắn còn nhiều thiếu xót, kính mong Ban chỉ đạo thực hành cùng các giáo viên đóng góp, bổ sung ý kiến để báo cáo thu hoạch của em được hoàn thiện hơn nữa.

Em xin chân thành cảm ơn!

Pleiku, ngày 09 tháng 05 năm 2016.

Người viết báo cáo

Gs. Nguyễn Thị Thủy Tiên