La source des erreurs:

ü  Erreurs dues à l’âge: auditif masque les son inconnus, l’appareil phonatoire durent ridige et la crible

ü  Erreurs dues aux transferts ( de L.M à L.E)

ü  Erreurs dues à la competence linguistique.

La correction:

Ø  Quoi corriger?

ü  Les erreurs qui affectent l’intelligibilité du message

ü  Les erreurs les plus frequents

ü  Les erreurs sont corrigées en function des objectifs

Ø  Quand corriger?

ü  Niveau débutant: correction tout de suite et par le prof

ü  Niveau plus avancé: favorier l’auto- correction ou la correction mutuelles des étudiants. Correction par la prof à la fin de la production de l’étudiant