G241za (1)

Ich finde die Grundidee deiner Geschichte spannend. Nicht sonderlich neu, aber spannend. Dana kommt nach vier Jahren zurück in ihre alte Klasse, die sich in dieser Zeit natürlich verändert hat, während Dana den positiven Eigenschaften der Klasse hinterhertrauert und diese vermutlich auch ein Stück weit romantisiert. Hier kommen bei mir aber gleich ein paar Fragen auf. Warum wissen ihre Klassenkameraden eigentlich nicht, dass sie im Krankenhaus war? Die meisten Eltern teilen das doch der Schule mit und die Klassenlehrer meistens der Klasse, oder nicht? Und hat wirklich niemand versucht mal bei Dana vorbeizugehen als sie plötzlich nicht mehr aufgetaucht ist, oder anzurufen (bei ihr Zuhause meine ich, die meisten Leute die in das Alter von Danas Eltern fallen haben ja schon noch Festnetz)?

Leider konnte ich ein paar Rechtschreibfehler sowie Fehler in der Grammatik finden. Hier kann dir das kostenlose Programm von Duden gut weiterhelfen. So ist zum Beispiel die Vergangenheit von frieren fror. Auch deine Figuren finde ich teilweise etwas klischeehaft. Naive Hauptfigur, Love-Interest mit harter Schale, weichem Kern und gemeine ehemalige beste Freundin? Ist insgesamt nicht die originellste Figurenkonstellation. Natürlich kannst du diese Stereotypen Figuren nutzen und auch etwas Eigenes aus ihnen machen mit mehr Worten zur Verfügung, in dieser Kurzgeschichte wirken sie auf mich aber leider zu einfach und oberflächlich.

Zu guter Letzt kommt das Ende ein wenig rasch, finde ich. Sowohl die Lösung mit Pit als auch der Schulwechsel über den sie vorher nicht nachgedacht hat, bei welchem es in der Geschichte aber so klingt als hätte sie das.

Dann möchte ich dir als letztes nur noch gratulieren und dir danken, dass ich sie lesen durfte!

Gesamtpunktzahl: 318 (von 382 möglichen Punkten)


Rechtschreibung (60)

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten? 45 von 60 Punkten (0, 15, 30, 45 oder 60)

Schlüssel:

60 = Weitgehend korrekte Einhaltung der RR

45 = Wenige Fehler, punktuelle Schwächen

30 = Viele Fehler, latent unsichere RS

15 = Sehr viele Fehler, die die Lesbarkeit/den Lesefluss einschränken0 = Enorm viele Fehler, die die Lesbarkeit deutlich negativ beeinflussen

Grammatik

Wie werden die Regelungen zur Grammatik umgesetzt? 10 von 20 Punkten (0, 5, 10, 15 oder 20)

Schlüssel:

0 = Textverständnis ist durch zahlreiche Grammatikfehler stark eingeschränkt

5 = Grobe Verstöße gegen die Grammatik häufen sich

10 = Verstöße in vielen Bereichen

15 = Einige Verstöße in wenigen Bereichen

20 = Weitgehend korrekte Verwendung der Grammatik

Zeichensetzung

Wie sinnvoll und regelkonform erfolgt die Nutzung von Satzzeichen? 15 von 15 Punkten (0, 5, 10 oder 15)

Schlüssel:

0 = die Nutzung von Satzzeichen folgt kaum einer Regel

5 = Satzzeichen werden seltener richtig verwendet

10 = Satzzeichen werden überdurchschnittlich oft richtig genutzt

15 = Satzzeichen werden meistens/immer richtig eingesetzt

Wortwahl/Vokabular 22 von 26 Punkten

Wie sehr unterstützt das gezeigte Vokabular die Wirkung bzw. die Einzigartigkeit der Geschichte? 5 (0-6)

Tragen Ausdruck und Wortwahl dazu bei, dass die Geschichte gut lesbar ist? 4 (0-6)

Ist die Wortwahl abwechslungsreich? Wenn sie das nicht ist: wie sehr dient das der Geschichte? 6 (0-6)

Ist die Geschichte frei von störenden Wort- oder Satzwiederholungen? 7 (0-8)

Sprachliche, stilistische und rhetorische Mittel 12 von 14 Punkten

Wie sehr gelingt es der Geschichte, Bilder im Kopf des Lesers entstehen zu lassen? 6 (0-6)

Wie effektiv unterstützen sprachliche Stilmittel (z.B. Metaphern, rhetorische Fragen, Symbole, Alliterationen) die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung? 6 (0-8)

Idee/Mut 7 von 14 Punkten

Wie originell, kreativ oder einfallsreich ist die Geschichte? 4 (0-8)

Wie mutig ist die Geschichte? 3 (0-6)

Hintergrundwissen/logischer Aufbau 22 von 24 Punkten

Harmonieren die Geschichte und die Welt, in der sie spielt, mit der Art, wie sie erzählt wird? 8 (0-8)

Passt das, was passiert, in die Welt/in die Zeit, in der die Handlung spielt? 6 (0-8)

Wie ausgearbeitet und detailreich ist die Geschichte? 8 (0-8)

Figurenentwicklung 60 von 72 Punkten

Allgemein 37 von 45 Punkten

Sind die Figuren glaubhaft gestaltet? 9 (0-9)

Wie groß ist ihr Wiedererkennungswert? 5 (0-9)

Passen ihre Handlungen zu ihrem Charakter? 9 (0-9)

Sorgt die Figurenkonstellation für Spannung? 9 (0-9)

Wie gut werden alle Hauptfiguren charakterisiert? 5 (0-9)

Protagonist*in/Erzählperspektive 23 von 27 Punkten

Findet eine charakterliche Entwicklung statt? 7 (0-9)

Ist diese nachvollziehbar und lebensnah? 7 (0-9)

Eignet sich die gewählte Erzählform/Erzählperspektive für die Geschichte? 9 (0-9)

Dialoge/innerer Monolog 32 von 36 Punkten

Bewertet wird nur anhand eines der beiden folgenden Schemata.

Dialoge:

Verleihen die Dialoge den Figuren Tiefe? 8 (0-10)

Wie fesselnd und interessant sind sie? 8 (0-10)

Passt die Menge der Dialoge in die Geschichte? 8 (0-8)

Wie sehr treiben sie die Handlung voran? 8 (0-8)

Innerer Monolog:

Passen die Monologe zur Person, die spricht/denkt? ___ (0-9)

Wie sehr tragen die Monologe zur Charakterisierung der Figur bei? ___ (0-9)

Werden Empfindungen, Wahrnehmungen, Gedanken und Überzeugungen der Figur deutlich? ___ (0-9)

Regen die Monologe zum Weiterlesen an? ___ (0-9)

Emotionalität 13 von 14 Punkten

Wie sehr weckt die Geschichte Empathie im Leser? Wie sehr kann dieser mitfühlen? 6 (0-7)

Inwiefern werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben/beschrieben? (werden "show" und "tell" abwechslungsreich, vielfältig bzw. sinnvoll in Bezug auf Gefühle eingesetzt)? 7 (0-7)

Beschreibungen 25 von 28 Punkten

Fügen sich die Beschreibungen sinnvoll in die Geschichte ein? 7 (0-7)

Wie stark fördern sie die Figuren- und Handlungsentwicklung? 7 (0-7)

Wie vielfältig werden Sinneseindrücke eingesetzt? 4 (0-7)

Passt die Menge der Beschreibungen oder sind es zu viele/zu wenige? 7 (0-7)

Spannungsbogen 20 von 20 Punkten

Gibt es einen Spannungsbogen? 10 (0-10)

Wird die Spannung bewusst aufgebaut? 10 (0-10)

Plot/Aufbau/innere Logik der Geschichte 14 von 18 Punkten

Ereignen sich die Geschehnisse in einer schlüssigen Reihenfolge? Gibt es unötige oder überflüssige Passagen? 8 (0-8)

Ist die Handlung glaubwürdig? 6 (0-10)

Atmosphäre 21 von 21 Punkten

Wird durch den Stil, die Figuren, die Handlungen, die Welt eine Atmosphäre geschaffen? 7 (0-7)

Wirkt die Atmosphäre passend? 7 (0-7)

Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren? 7 (0-7)

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